孩子會偷東西并且撒謊，一定是我們家長的教育方式存在錯誤，導致孩子出現這樣的行為，有必要反思下我們平常是不是沒有給孩子零花錢，才會導致孩子沒錢買東西，選擇了偷的方式，我們一定要對孩子展開嚴肅的教育，幫助孩子改掉不好的行為習慣。

孩子為什么會偷東西并且撒謊

1、孩子偷東西被責罰幾次后，為避免再次被責罰，便學會了撒謊。通過對不少有習慣性偷東西的孩子進行觀察后發現，當一個孩子偷東西被父母責罰過幾次后，便學會了撒謊，試圖用謊言來掩蓋自己偷東西的錯誤行為。為什么會撒謊呢？其實在這背后是，孩子心里也害怕，那就是怕被責罰。

孩子偷東西——父母責罰孩子——孩子再偷東西——害怕被責罰而撒謊，這種邏輯關系就非常清楚了。非常遺憾的是，對于如此簡單的邏輯關系，一些家長卻搞不清楚，仍然試圖用簡單粗暴的方法解決問題，不曾想根本不起任何作用。

2、缺零花錢，貪吃，在學?；蛘咝^附近的小賣部，和同學朋友一起買零食吃，這些吃的可能在家長眼中就是垃圾食品，所以孩子要背著家長偷偷買著吃。

3、攀比心理，看到同學花錢大手大腳，自己也想出風頭，跟同學朋友攀比，希望可以通過這個方式建立自己在他們心中的地位，想以此讓同齡人羨慕自己。

4、偷錢充游戲，有的孩子沉迷游戲，想要充錢購買裝備和皮膚，但是自己零花錢又不夠，所以就想到偷家里的錢，為逃避懲罰又選擇了撒謊。

5、遭遇校園欺負，有的孩子在學校被欺負，被別人勒索錢物，但是自己又不敢告訴家長，所以偷偷拿錢避免挨打。

孩子偷東西且撒謊怎么辦

1、情緒保持平和嚴肅：平和的是每個孩子都有這件事；嚴肅的是問題嚴重，我們要認真對待。

2、你以及身邊的所有人先給孩子安全感：告訴孩子：我們不會打你，但是我非常想了解情況，所以你愿意跟我說一下嗎？

3、理解想法但不同意行為：對孩子想要這個東西的想法表示理解，但行為是錯的，你可以說：我理解這個東西很好玩你很想要，但是你不可以沒有問主人就私自拿。

4、尋找解決策略：為自己的行為承擔責任，還回去，道歉等，如果這樣做，為孩子的勇敢有擔當點贊。

5、執行懲罰措施：因為這是一個嚴肅的問題，所以完成第4步也要根據情節輕重，進行適當的懲罰，如一周不能去游樂場玩等等，并為孩子接受你的懲罰而肯定他的配合。

6、表達信任：仍然相信這個孩子一定是一個誠實守信的孩子。

7、改變自己的家教方式：比如說孩子在學?？吹胶枚嗤瑢W都有水彩筆。但是那個時候家庭條件很不好，又不敢開口跟爸爸要，所以就在爸爸沒有注意的時候，拿了錢，去學校買了水彩筆。所以家長要能跟孩子商量，孩子有需求了要根據合理性給予滿足，適當給孩子一些零花錢。

家長的這些想法和行為，會導致孩子有偷摸和說謊的行為

一，有沒有給孩子零花錢。孩子偷錢也好偷東西也好，都是因為渴望得到這個東西，我們沒有留給他善的方式，就會激發出來他使用惡的方式。如果我們經常給足孩子零花錢，并教會他如何比較價格，如何合理使用，孩子沒有必要去偷。

二，是否對孩子太嚴厲。如果平時就因為小事情，喜歡對孩子上綱上線的訓斥教育，那孩子的自尊水平是很低的，一個低自尊的孩子，在面對誘惑，自己又無力以正常渠道獲取的時候，才會突破道德去偷，并且試圖掩蓋自己的錯誤行為。

三，是否沒有教會孩子如何與人溝通和多種多樣的獲取方式。小孩子之間沒有的東西，可以商量和其他人交換玩耍，這叫分享，具體怎樣說，從小家長就應該有教導和示范。

如果交換不了孩子哭泣，家長也要接納孩子的哭，并不會去羞辱他，不去傷害降低孩子自尊水平。孩子大一些了，需要什么東西或者有什么想法，都可以跟父母商量，想想有什么好辦法去爭取。