孩子到了12歲，開(kāi)始變得叛逆，是有一定的原因的，我們知道孩子有三段叛逆期，處在叛逆期的孩子就會(huì)變得很叛逆，還需要家長(zhǎng)多調(diào)整管理方式，多了解這個(gè)時(shí)期孩子的性格特點(diǎn)、心理特點(diǎn)，不要忽視孩子的成長(zhǎng)，多關(guān)注孩子，多陪伴孩子解決問(wèn)題，孩子就不會(huì)那么叛逆的。

12歲的孩子為什么這么叛逆

首先，有可能在孩子很小的時(shí)候，我們作為父母可能是有些嚴(yán)厲的。打他或語(yǔ)言、說(shuō)話嚴(yán)厲。也有可能是他做錯(cuò)了什么，我們罵他。所以，長(zhǎng)大后，他的心里有種怨恨。他沒(méi)有發(fā)泄出來(lái)，所以他很叛逆。

其次，兒童青春期的正常表現(xiàn)。12歲的他正處于心理的過(guò)渡期，他的獨(dú)立性和自我意識(shí)與日俱增。有時(shí)為了表現(xiàn)成熟，他們往往對(duì)一切都持批判態(tài)度，只是擔(dān)心外界會(huì)忽視他們獨(dú)立的存在，用各種形式來(lái)證明自己的獨(dú)立，越是抗拒和不耐煩。

最后，從孩子的先天性格來(lái)說(shuō)，有些孩子先天細(xì)膩、敏感，重感受，卻有點(diǎn)不自信。他人的一句贊美可以開(kāi)心半天，同樣，一句批評(píng)也可以難受很久。這樣的孩子，家庭環(huán)境對(duì)他來(lái)說(shuō)非常重要，父母對(duì)他的評(píng)價(jià)直接影響了他對(duì)自我的認(rèn)知，家庭環(huán)境也是同樣深深的影響到他。

如果父母不在意孩子的感受，不以欣賞、贊美的眼光來(lái)看待孩子，雖然父母愛(ài)著孩子，他要什么給什么，什么都不用做，只要他好好學(xué)習(xí)就行。那么，這樣的愛(ài)，這樣的相處模式，孩子跟家、跟父母不會(huì)有好的連接。

12歲孩子很叛逆怎么管

1、允許孩子犯錯(cuò)，但他需要為自己的行為承擔(dān)后果。允許孩子嘗試和犯錯(cuò)，對(duì)好的事情給予表?yè)P(yáng)，對(duì)不滿意的事情給予鼓勵(lì)。同時(shí)，他們應(yīng)對(duì)結(jié)果負(fù)責(zé)，錯(cuò)誤是成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。比如，如果孩子堅(jiān)持要買一件心儀的衣服，價(jià)格就比較貴，所以他不得不承擔(dān)壓縮其他費(fèi)用的后果，下次他將學(xué)會(huì)計(jì)劃自己的預(yù)算。

2、傾聽(tīng)和同理心。十二歲的孩子也面臨著學(xué)習(xí)、考試和交朋友等問(wèn)題。見(jiàn)孩子不高興，你若問(wèn)：“怎么了？”孩子通常不愿意多說(shuō)。建議體諒和認(rèn)同孩子的感受：“我看你有點(diǎn)不開(kāi)心。”給孩子一種安全感，讓他愿意和你交流，從而有機(jī)會(huì)共同尋找解決孩子面臨的問(wèn)題的辦法。

3、避免嘮叨。一個(gè)12歲的孩子基本已經(jīng)形成了價(jià)值觀和世界觀，很多事情并不需要我們提醒他們真相，有時(shí)他們會(huì)對(duì)成年人的問(wèn)題發(fā)表建設(shè)性的看法。

所以沒(méi)必要在孩子耳邊嘮叨提醒，反而會(huì)加重孩子的煩躁，我周圍的很多人曾經(jīng)有過(guò)這種能量。他們?cè)敬蛩阕鲎鳂I(yè)，但媽媽一嘮叨：“你怎么還沒(méi)做作業(yè)呢？”，他立刻停止了，所以不要嘮叨。

4、理解孩子，理解他們青春期的特性。青春期的孩子，要的是一種獨(dú)立的感覺(jué)。放手讓孩子獨(dú)立完成自己想做的事情（如獨(dú)立外出，提前訂好安全協(xié)議），相信孩子。這一時(shí)期也是他們擴(kuò)展邊界的關(guān)鍵時(shí)期。

孩子不理解我們，怎么辦

1、最好是和孩子多溝通，把你的想法告訴他們，讓他知道你對(duì)他的期望和要求，同時(shí)也要理解孩子的想法，要求孩子做的事情要告訴他為什么要做和怎么去做，等他們長(zhǎng)大了他就會(huì)理解你了。

2、改變講話方式。有些時(shí)候，孩子不聽(tīng)家長(zhǎng)說(shuō)話，并不是因?yàn)樗麄儾辉敢饴?tīng)，而是因?yàn)榧议L(zhǎng)的語(yǔ)言方式、調(diào)子或語(yǔ)氣不太吸引孩子。試著用更生動(dòng)、有趣的方式與孩子交流，或者換一種方式來(lái)解釋問(wèn)題，可以更好地引起孩子的注意。

3、制定規(guī)則和獎(jiǎng)懲措施，并且要遵守。這樣，孩子會(huì)幫助家長(zhǎng)去建立一個(gè)健康的家庭氛圍，并意識(shí)到自己作為一個(gè)家庭成員所必須的責(zé)任和理念，從而變得更加聽(tīng)從。