孩子在老師那受委屈，家長應(yīng)該好好去處理，而不是不管不顧，不然孩子出現(xiàn)了叛逆的情緒就不好了，孩子成長階段最受不了的就是批評和誤解他，因此，當(dāng)孩子遇到這類事情時，家長一定要認(rèn)真去安慰、耐心去處理，解決孩子的心理陰影。

孩子在老師那受委屈家長應(yīng)該怎么處理

1、首先，要問清楚他受委屈的原因。如果是孩子的原因，好好開導(dǎo)他，引導(dǎo)他認(rèn)識自己的錯誤。其次，要跟老師溝通一下，問問是怎么回事，如果是老師的原因，讓其給孩子道歉，做下解釋。

2、家長不要一味責(zé)怪孩子，認(rèn)為一定是孩子表現(xiàn)不好，還強(qiáng)詞奪理，不接受老師的批評。孩子遇到問題向爸爸媽媽求助，是一種本能反應(yīng)，這種本能實際上對我們教育孩子是有益的。

如果我們一味以粗暴對待，完全不給孩子表述、申辯的機(jī)會，那么數(shù)次之后，孩子便再也不愿把自己經(jīng)歷過什么告訴爸爸媽媽而產(chǎn)生隔絕。隨著孩子年齡增長，隔絕會越來越嚴(yán)重，進(jìn)而不知道孩子的想法，喜怒哀樂，會越來越無法跟孩子溝通，這是很可怕的。

3、家長切不能偏聽自家孩子一面之詞，采取過激行動，到學(xué)校聚眾鬧事。家長應(yīng)與處理矛盾的老師溝通后，看看孩子是否的確受委屈了。即使孩子的確受了委屈，家長也要有一顆寬容之心，與校方領(lǐng)導(dǎo)溝通，妥善處理問題，消除孩子委屈陰影。

4、要冷靜下來，對孩子多加安慰，盡量先疏解孩子心中的郁結(jié)、塊壘。學(xué)會換位思考，多從教師的角度考慮問題分析。可以試著問問孩子，如果你是老師，遇到這樣的問題，該如何處理？當(dāng)你在氣頭上時，會有正確的判斷嗎？

5、讓孩子尋找自身不足，認(rèn)識錯誤。我的孩子上高二時，因與同學(xué)發(fā)生矛盾而被老師誤解憤憤不平。我在使他平息憤怒之后，讓他別考慮其他原因，只尋找自身不足，經(jīng)過精心思考，他認(rèn)識到自己的不足，向老師承認(rèn)了錯誤。

平時，學(xué)生之間有矛盾，我一向主張讓他們靜下心來個人找個人的不足，絕大多數(shù)情況下，孩子們很快就握手言和了。

孩子害怕去學(xué)校，怎么辦

1、由于這個階段正是孩子性格的形成時期，家長一定要和孩子認(rèn)真聊一下，看是否有這種現(xiàn)象。此時，家長切記不要大聲斥責(zé)孩子，一定要和孩子心平氣和的溝通，讓孩子愿意把心里話告訴父母，這樣更有利于找到問題的原因，有助于問題的解決。

另外，必要時，家長要聯(lián)系孩子的班主任老師，了解一下孩子在學(xué)校的情況，一旦問題弄清楚了，在家長和老師的協(xié)助下，孩子只要從心里過了這個小坎，繼續(xù)上學(xué)還是比較容易的。

2、家長一定要以身作則，在家里放下手機(jī)，給孩子樹立好的榜樣。小學(xué)階段的孩子心理成長還不成熟，還比較容易管理，如果初高中的孩子還是“機(jī)”不離手，教育起來要更困難的多，所以，好習(xí)慣盡量早養(yǎng)成。

孩子害怕被批評，該怎么教育

1、幫助孩子樹立適當(dāng)?shù)拇煺垡庾R。家長多給孩子講一些企業(yè)家的故事，讓孩子懂得人生的挫折就如自然界的風(fēng)雨一樣，不可避免，讓孩子把挫折失敗當(dāng)作進(jìn)步的階梯和磨煉意志的機(jī)會，幫助孩子從挫折中吸取教訓(xùn)，積累經(jīng)驗，經(jīng)受鍛煉，成長和成熟。

2、以身作則。家長應(yīng)該在孩子面前表現(xiàn)出對自己犯錯的認(rèn)識和接受批評的態(tài)度，讓孩子看到批評是正常的事情。

3、以積極的方式表達(dá)批評。家長在批評孩子時，可以采用肯定和建設(shè)性的方式，讓孩子感受到家長的支持和關(guān)愛，而不是指責(zé)和責(zé)怪。