孩子情商低不會(huì)交朋友，家長(zhǎng)不要著急，要在生活里多引導(dǎo)孩子參加活動(dòng)，多跟別的孩子一塊玩游戲，相互合作溝通，慢慢來訓(xùn)練，孩子交友能力會(huì)提升，我們要多給孩子創(chuàng)造這樣的機(jī)會(huì)；在家里也要為孩子創(chuàng)設(shè)溫馨的家庭氛圍，讓孩子內(nèi)心有充足的的安全感。

孩子情商低不會(huì)交朋友怎么辦

1、做出榜樣。家長(zhǎng)應(yīng)以自己的言行、告訴孩子如何建立友誼和珍惜友誼，在充滿愛和溫馨的氛圍里讓孩子學(xué)會(huì)交朋友的方法。另外，在人際交往上，3-6歲的孩子還不理解友誼真正的含義。“好朋友”也僅是建立在玩具、零食等物件上的。

但是，家長(zhǎng)卻仍然可以看到，有些孩子在一起玩的很融洽，也有些孩子很容易與他人發(fā)生沖突，比如：“故意”“撩”別人，激怒別人；游離于游戲之外，很難參與進(jìn)去。家長(zhǎng)及時(shí)發(fā)現(xiàn)，應(yīng)多加注意并引導(dǎo)孩子修正，如果問題嚴(yán)重，實(shí)際操作起來困難重重，則需要專業(yè)的情商訓(xùn)練幫助解決。

2、時(shí)刻關(guān)注你的孩子。多和孩子交流，經(jīng)常鼓勵(lì)他們，甚至給他們一個(gè)擁抱，讓他們感受到你的溫暖和愛。記住，日常生活中不需要什么都做，尊重孩子的意愿，讓孩子獨(dú)立思考該做什么，參與與他人交流的過程。

3、經(jīng)常夸獎(jiǎng)自己的孩子。當(dāng)孩子有進(jìn)步時(shí)，家長(zhǎng)要經(jīng)常表揚(yáng)，對(duì)孩子付出一定努力后的成功給予肯定，讓孩子知道只有努力才會(huì)有回報(bào)，增強(qiáng)孩子的自信心。

4、引導(dǎo)孩子不管做什么，先考慮別人的感受，學(xué)會(huì)分享，分享不求回報(bào)。當(dāng)他站在別人的角度思考問題時(shí)，這是情商發(fā)展的時(shí)候。

5、尊重選擇。孩子往往有自己不同的社會(huì)需要，家長(zhǎng)應(yīng)給予孩子充分的擇友權(quán)，讓他們自己作出決定。歡迎孩子的朋友來家玩，不輕易否定孩子所結(jié)交的朋友。

6、高質(zhì)量陪伴。首先得給孩子營(yíng)造一個(gè)寬容自由的家庭氛圍，這樣孩子才會(huì)有足夠的安全感，從而他的天性受到保護(hù)。再者，在對(duì)待孩子時(shí)，家長(zhǎng)得保持著平常心，給孩子多一些的陪伴，陪孩子玩，帶孩子嗨，遵從孩子的天性。只有，滿足了以上兩個(gè)條件的家庭，才更容易教出情商高又萌的小暖娃。

家長(zhǎng)在看待孩子交友的問題上，可能還存在著一些誤區(qū)

誤區(qū)一：朋友越多越好沒朋友不好，但太多朋友卻不持久也很不好。如果孩子只有一個(gè)朋友但維系長(zhǎng)久，家長(zhǎng)也不必太擔(dān)心。

誤區(qū)二：孩子大聲說話，能給人開朗的感覺，這就是“會(huì)交際”大聲嚷嚷，并不比用溫和的口吻說話更有說服力。在孩子的交往中，能不能維系友誼才是問題的關(guān)鍵。

誤區(qū)三：孩子還小，禮貌不周全沒關(guān)系，講禮貌的習(xí)慣不是天生就有的，而是從小培養(yǎng)起來的。您的孩子越早擁有禮貌的態(tài)度，他就越容易被別人接受。

誤區(qū)四：認(rèn)識(shí)新朋友才是“交際”。認(rèn)識(shí)新朋友固然可以提高孩子的交往能力，孩子大部分的時(shí)間是和家人在一起的，和家人的和諧相處也可以看出孩子的交往能力。

誤區(qū)五：孩子應(yīng)該和“聰明”的孩子交往。父母應(yīng)該讓孩子知道，每個(gè)人都有自己的弱項(xiàng)和強(qiáng)項(xiàng)。即使孩子的小伙伴在某個(gè)方面不如您的孩子，但別人的長(zhǎng)處仍是值得去學(xué)習(xí)的。

孩子不愛說話，家長(zhǎng)該如何去培養(yǎng)

1、書是最好的工具。很多家長(zhǎng)感覺平時(shí)和孩子沒有那么多的話題，其實(shí)家長(zhǎng)可以借助一些工具，比如書就是最好的工具。家長(zhǎng)可以和孩子一起讀書，一起去領(lǐng)略書中的豐富多彩的世界，又可以就著書里邊的內(nèi)容，做出延伸。

2、反復(fù)練習(xí)才能效果顯著。通過反復(fù)的練習(xí)，不僅能夠克服孩子羞澀的心理，還能夠增加趣味，讓孩子喜歡上舉手的這一個(gè)環(huán)節(jié)。

孩子不愿意開口說話，很多時(shí)候是因?yàn)槟懬樱⒆又挥性趯?duì)待自己不熟悉的人或者環(huán)境的時(shí)候，才會(huì)感覺膽怯，家長(zhǎng)所需要做的就是將孩子不熟悉的事情變成熟悉的事，這樣孩子就會(huì)從心底里愿意去表達(dá)。