有的學(xué)生覺得學(xué)校是一個(gè)很有趣的地方，因?yàn)樗軌蛟谀抢飳W(xué)到知識(shí)和交到朋友，而有些學(xué)生覺得學(xué)校是一個(gè)很枯燥的地方，所以根本不想去學(xué)校。那么初三學(xué)生不想去學(xué)校上學(xué)怎么辦？

初三學(xué)生不想去學(xué)校上學(xué)怎么辦

1、首先引導(dǎo)學(xué)生做好面臨困難的心理準(zhǔn)備，在壓力很大的時(shí)候，找適合自己的方法把壓力釋放出去。初三是一個(gè)很關(guān)鍵的時(shí)期，心態(tài)的調(diào)整就很重要了。

可以給孩子制定計(jì)劃，有計(jì)劃地完成每天的學(xué)習(xí)內(nèi)容；控制好時(shí)間，給每項(xiàng)作業(yè)進(jìn)行時(shí)間的限定，這樣對(duì)考試也是有好處的，慢慢形成習(xí)慣；若自制力不強(qiáng)，那么就需要老師、同學(xué)、家長的配合，讓他們多督促你，當(dāng)然自己的態(tài)度也是很重要的。還建議每天要有半個(gè)小時(shí)左右的時(shí)間讓自己放松，做點(diǎn)自己喜歡做的事，控制好時(shí)間就可以了。

2、其次，對(duì)于壓力很大的初三學(xué)生，家長盡量不要給予孩子壓力，更多的需要給予他們一些鼓勵(lì)，讓他們多一些自信，不要老是強(qiáng)調(diào)高分，升學(xué)之類的，讓他們?cè)谝粋€(gè)稍微輕松的環(huán)境下學(xué)習(xí)。

3、最后，對(duì)于遇到厭學(xué)而無法解決的家長和初三學(xué)生，可以借助心理咨詢幫助調(diào)整，盡快找到學(xué)習(xí)的良好狀態(tài)。

初三學(xué)生不想去學(xué)校上學(xué)的原因

學(xué)習(xí)上的壓力。一些初三學(xué)生厭學(xué)的原因是來自于學(xué)習(xí)上的壓力過大，眾所周知，初三這一階段上的學(xué)習(xí)時(shí)非常重要的，這一年我們要全身心的投入到中考的復(fù)習(xí)當(dāng)中去，一些學(xué)生因?yàn)閬碜詫W(xué)校老師和家長上的壓力，學(xué)習(xí)上的負(fù)擔(dān)重，就會(huì)導(dǎo)致孩子叛逆心理的產(chǎn)生，變得更不愛學(xué)習(xí)，不想被學(xué)習(xí)所束縛。

學(xué)習(xí)成績(jī)不好失去信心。存在一些初三學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)不是很好，明明覺得自己認(rèn)真學(xué)習(xí)了，但是成績(jī)上的仍舊沒有有太多的提升和波動(dòng)，所以漸漸地對(duì)于學(xué)習(xí)上的也就失去了自信心，不想在用功學(xué)習(xí)了，在學(xué)習(xí)上的也失去了自信心，最后慢慢變得不愛學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)方面有抵觸心理。

一些初三學(xué)生本身就是對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣，在初三階段并沒有認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)，上課的時(shí)候也并沒有認(rèn)真聽講，就會(huì)導(dǎo)致自己在被要求學(xué)習(xí)的時(shí)候處于被動(dòng)狀態(tài)，這種被迫式的學(xué)習(xí)也會(huì)讓初三學(xué)習(xí)變得更厭學(xué)，甚至越來越討厭學(xué)習(xí)。

初三學(xué)生不想去學(xué)校上學(xué)怎么辦，家長在發(fā)現(xiàn)這個(gè)情況時(shí)，一定不要生氣，也不要斥責(zé)和打罵孩子，要好好與孩子溝通，好好引導(dǎo)孩子，盡快幫孩子找回對(duì)于學(xué)習(xí)的興趣。