孩子不愛(ài)表達(dá)，不喜歡說(shuō)話，可能和孩子的性格有關(guān)，也可能和孩子的表達(dá)能力差有關(guān)，家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子不愛(ài)表達(dá)自己，一定要觀察孩子不愛(ài)表達(dá)的原因，然后針對(duì)原因解決問(wèn)題，幫助孩子學(xué)會(huì)表達(dá)自己的想法，提高孩子的溝通能力。

不愛(ài)表達(dá)的孩子怎么引導(dǎo)

1、給予孩子正確的引導(dǎo)

在孩子想表達(dá)的時(shí)候，父母以敷衍、直接打斷的態(tài)度對(duì)待，孩子就會(huì)受到打擊，多溝通、多傾聽(tīng)孩子的聲音，在孩子想發(fā)表意見(jiàn)時(shí)，多說(shuō)“是這樣哦”、“你是怎么想的呢”、“這個(gè)想法很棒”、“我覺(jué)得很不錯(cuò)”，讓孩子能夠有表達(dá)自信。

2、朗讀練習(xí)

家長(zhǎng)可以通過(guò)講故事的形式，適當(dāng)聲情并茂，多用一些擬聲詞和豐富的表情，并且讓孩子能夠試著讀出來(lái)，這樣既能培養(yǎng)孩子的演講能力又能鍛煉孩子口才。閱讀和朗讀一直是鍛煉口才的一種很好方式。如果孩子不喜歡朗讀故事，也可以練習(xí)一些朗朗上口的繞口令。

3、不要強(qiáng)迫孩子跟陌生人交流

孩子剛到一個(gè)陌生環(huán)境或剛接觸陌生人時(shí)，可能會(huì)出現(xiàn)局促不安，緊張害怕的情緒。這個(gè)時(shí)候，家長(zhǎng)越強(qiáng)迫孩子當(dāng)眾說(shuō)話，孩子就越抗拒，越往大人的身后躲。

正確的方法是先幫助孩子適應(yīng)陌生環(huán)境、陌生人，然后慢慢引導(dǎo)孩子參與集體話題討論。

孩子不愿表達(dá)內(nèi)心想法的原因

1、表達(dá)真實(shí)想法會(huì)遭遇嘲笑、批評(píng)或懲罰。

2、有陌生人在場(chǎng)或處于陌生環(huán)境，孩子產(chǎn)生了畏懼、害羞心理。

3、孩子有表達(dá)欲望，但普通話不標(biāo)準(zhǔn)，不知道如何組織語(yǔ)言，表達(dá)出內(nèi)心的真實(shí)想法。

4、孩子想保留自己的秘密，不愿意與旁人分享。

5、孩子覺(jué)得肢體語(yǔ)言同樣可以表達(dá)想法，沒(méi)必要開(kāi)口說(shuō)。

6、孩子得不到大人的回答，或者是回答沒(méi)有耐心，又或者是被指責(zé)過(guò)，后來(lái)索性就不問(wèn)問(wèn)題了。

孩子不會(huì)表達(dá)自己怎樣培養(yǎng)

1、多跟孩子交流，多聽(tīng)

家長(zhǎng)要多和孩子交流，比如跟孩子分享生活趣事、和孩子討論學(xué)校的生活、一起聊聊天等，就是我們常說(shuō)的“磨耳朵”都可以很好的鍛煉孩子的表達(dá)能力和敘述能力。

2、父母的立場(chǎng)和姿態(tài)是關(guān)鍵

父母作為孩子最好的老師，言行舉止都會(huì)在潛意識(shí)里影響自己的孩子，所以父母不能高高在上去教育孩子應(yīng)該這么做，父母要學(xué)會(huì)和孩子一個(gè)水平線看待問(wèn)題，成為孩子的朋友，與孩子一起來(lái)發(fā)表自我的看法或者站在孩子的角度來(lái)解決問(wèn)題。

3、給孩子一個(gè)輕松的環(huán)境

有的父母看到自己的孩子說(shuō)話“畏畏縮縮”就會(huì)大聲呵斥或者態(tài)度不好，這樣的做法反而會(huì)讓自己的孩子害怕去表達(dá)自己，因?yàn)楹⒆雍ε伦约簳?huì)說(shuō)錯(cuò)話惹來(lái)更多的責(zé)罵，所以想要孩子能夠放開(kāi)膽子說(shuō)話，就需要給孩子創(chuàng)造一個(gè)輕松的環(huán)境，只有這樣才能讓孩子有毫無(wú)拘束的感覺(jué)。

4、家長(zhǎng)多抽時(shí)間陪著孩子去戶外活動(dòng)

有時(shí)候孩子可能會(huì)在父母面前羞澀，但是當(dāng)他們遇到了同齡的孩子，他們自己的話匣子就會(huì)被打開(kāi)，這個(gè)時(shí)候就是很好的鍛煉他們自己的時(shí)候，如果父母能一起參與進(jìn)去陪著他們玩耍，孩子在能增強(qiáng)自我情感表達(dá)的同時(shí)，也可以和父母關(guān)系更加的親近。