初中時期的孩子大多處于青春期，青春期的孩子都會比較叛逆，強制行為會造成孩子逆反的心理，孩子反而容易跟家長對著干。家長最好和孩子好好溝通，用溫和的方式和孩子共同商議手機的使用規則。

該不該沒收初中孩子手機

是否應該沒收孩子的手機取決于多種因素。

1、家長可以考慮孩子是否能夠合理使用手機，如遵守家庭規定和學校規定。

2、家長可以考慮手機對孩子學習和社交的影響。如果手機成為了分散注意力的源頭，影響學習成績，或者導致孤立和沉迷問題，那么可能需要限制手機使用。

3、家長可以與孩子進行溝通，共同制定合理的手機使用規則，以培養他們的自律和責任感。總之，手機使用應該在家庭和學校的指導下，幫助孩子平衡學習和社交需求。

初中孩子有手機的弊端

1、引發近視

人在看手機時，由于精神力高度集中，眨眼的次數減少，很容易引起眼疲勞，長時間玩手機，還會造成頭疼等。由于手機上的字和圖片都很小，眼睛會不由自主地離手機屏幕越來越近，長此以往很容易引發近視，尤其是18周歲以下處于生長發育期的青少年，特別容易變成近視。

2、分散孩子學習的注意力

玩手機會減弱孩子學習的興趣，如果把手機帶到學校，孩子上課想的都是手機中好玩的游戲，會導致孩子的注意力不集中，不能專心聽課，時間長了，成績也就慢慢的下降了。

3、養成孩子不動腦筋的壞習慣

現在手機非常發達，有不會的題一拍就能搜到答案，這就導致很多學生一看到不會的題，根本不動腦筋，直接拍照搜答案就行了。

慢慢的，有些學生連自己會做的題都不想動腦，直接拍照抄答案就行，應付了事。結果到考試的時候，不會的題還是不會，甚至有些會做的題長時間不練，也忘記怎么做了。

4、攀比成性

增加家庭的經濟負擔。通過觀察發現，手機對于很多孩子來說，只是一個工具，要與不要都行，但孩子看到別人買了手機，他們也想擁有自己的手機，有了自己的手機后，又會和別人比較手機的型號、外觀、價錢。

在這種攀比成性的環境下，有的學生為了獲得別人羨慕的目光，他們會讓父母給自己買最好的手機，如果父母不買，就會偷拿父母的錢或者用父母的網絡支付賬戶買，增加家庭的經濟負擔。

家長怎么控制初中孩子正確使用手機

1、多進行正面引導

通過適當的形式對孩子進行使用手機的正面引導教育是戒除孩子玩手機習慣的一個重要途徑。大家都知道，網絡是一把雙刃劍，它既有對于學習生活有利的積極影響，同時又有可能存在負面的影響，使得孩子放松了學習，養成壞毛病。

建議家長要從正面去引導教育孩子正確使用手機。讓孩子只把手機當作是查資料、作通訊的工具，而不是游戲機。

2、在現實中找到感興趣的事情

成年人一樣離不開手機，只有在什么時候成年人可以脫離手機呢？大概是在唱歌、跳舞、打麻將時，父母們才會把手機丟到一邊，否則也是有一空閑就會拿著手機看。這并不是要家長帶著孩子打牌，只是要幫助孩子找到興趣所在，比如：下棋、游泳、跑步。

3、鼓勵孩子搞好學習

如果孩子還在中學階段，那么父母要有足夠的信心去幫助孩子，做好功課，陪伴孩子鼓勵孩子搞好學習，爭取讓孩子考一個好高中，只要孩子在學習上越來越有上進心了，那解決孩子沉迷網絡的問題也只是時間問題。

4、尋找替代，回到現實生活

游戲最大的危害是讓人生活在虛幻中，獨處在封閉環境中。作為父母，我們要帶著孩子回到現實世界，到戶外去，通過運動如爬山、騎行、健身、球類等做好興趣轉移和替代，讓孩子在陽光中發泄。

多陪孩子參觀各種博物館，參加各種研學和手工活動，在家里培養閱讀氛圍，增加閱讀書目等。

5、給孩子尋找新的寄托

孩子們精力充沛，需要充實的精神生活和娛樂，但是現在很多家庭里家長忙于工作，根本沒時間陪伴孩子。很多孩子只對游戲感興趣就是因為孤單，沒有別的事情做。

為了避免這種情況，則必須找別的愛好替代。所以家長平時可以留心孩子的興趣，創造機會和條件讓孩子能發展自己的興趣。