現在是信息化社會，手機越來越成為人們生活必不可少的組成部分，手機在帶給人們便利的同時，也給人們來來了很多問題，尤其是孩子，自控能力比較差，很容易沉迷手機無法自拔，進而影響學習和身心健康。

小學生玩手機的利與弊

利：

1.可以幫助訓練孩子的手腦協調能力

孩子在玩游戲的時候，隨著游戲里面場景、故事、人物、任務的不停變化，他的腦子也是在飛速運轉的。在腦子運轉的過程中，還需要肢體的協調才能配合打贏游戲。所以，孩子的手腦協調能力在游戲中可以說得到很大的鍛煉。

2.可以提升孩子對細微事物的觀察能力

游戲中的色彩一般都是絢麗的，而背景也好，布景也好，都會跟隨游戲場景的變化而不停的變化。有一些小游戲就會專門考驗孩子對事情的觀察能力。而在普遍的游戲中，孩子只要投入，他們都會發現很多我們作為成人忽略了的東西。

3.幫助小學生擺脫大頭書的困擾

智能手機上有許多學習軟件和教學資源，合理的利用智能手機，能夠幫助小學生擺脫大頭書的困擾，使得學生遇到問題能夠利用手機簡單地搜索軟件就能解決，為學生省去許多不必要的精力。

弊：

1.視力水平下降

在小學生中，由于長時間不正確地使用手機，導致學生視力平均水平持續下降，也有越來越多的小學生由于自制力差沉迷于娛樂游戲，繼而變成了家長口中的壞少年。

2.過分依賴手機搜索答案

小學生在學習中如果過分依賴手機搜索答案，不利于學生獨立思考能力的培養，制約了學生思維創造能力的發展。

3.損害身心健康

手機是通過無線電波實現其功能的。手機傳送的電波輻射，或多或少地要被人體吸收。科學實驗表明，頻繁而長時間地使用手機，對人體健康帶來一定危害，主要表現為記憶力喪失、睡眠紊亂、心理煩躁、頭痛等。

4.分散精力影響學習成績

調查發現，配有手機的學生，大多數有上課玩手機的習慣。課間就那么幾分鐘也要玩玩手機，對手機十分牽掛與著迷。在這種情況之下，學生很難集中精力聽講、學習。

孩子沉迷手機叛逆期怎么溝通管理

1.和孩子溝通：和孩子談談他們為什么會沉迷手機。問問他們是否感到無聊、孤獨或者壓力大。傾聽他們的想法和感受，讓孩子感到被理解。

2.傾聽孩子的觀點：給予孩子表達自己的機會，傾聽他們對手機使用的看法和需求。尊重他們的意見，讓他們感到被理解和被關心。和孩子進行溝通，是父母走近孩子的過程，也是孩子走近父母的過程。

3.制定規則：和孩子一起制定使用手機的規則，例如每天只能使用手機一定的時間。這樣可以讓孩子明確自己的行為受到限制，有助于控制使用手機的時間。

4.限制屏幕時間：設定合理的屏幕使用時間，包括學習、戶外活動和社交交流等。鼓勵孩子將更多時間用于身體鍛煉、閱讀和社交互動。

5.規劃未來目標：與孩子一起制定長期和短期的目標，幫助他們認識到時間管理的重要性，以及將時間和精力投入到更有意義的事情中的價值。

孩子迷戀手機厭學怎么辦？聰明的家長這樣做

1.控制孩子玩手機時間

其實，孩子玩手機也并不是一無是處，適當地玩手機，可以讓孩子接觸圈子之外的東西。所以，家長要做的不是給孩子斷網，沒收手機，而是盡量控制孩子玩手機的時間，避免讓孩子形成手機癮。

2.豐富孩子課余生活

現在不管是城市還是農村，智能手機幾乎是每個家庭必備，孩子又沒有其他事情打發課余時間，所以，就開始玩手機、打游戲消遣，久而久之，就會形成手機癮。所以，家長應盡可能地豐富孩子的課余生活，比如假期帶孩子旅游，培養孩子的其他興趣等。盡量不要讓孩子借玩手機打發時間。

3.建立學習計劃

幫助孩子建立明確的學習計劃和目標，提高他們的學習動力和效率。可以一起制定短期和長期目標，并鼓勵孩子為達成這些目標而努力。

4.家庭支持

家長需要為孩子提供全面的支持，包括情感上的支持和理解。在溝通時保持冷靜和耐心，避免過度指責或威脅，而是以理解的態度與孩子進行交流。

5.培養新的興趣愛好

家長多陪孩子一起讀書，一起做親子游戲。讓孩子的注意力轉移到她感興趣的，有益于身心健康的文體活動上去。比如下圍棋啊，打羽毛球啊。這些活動，家長和孩子都可以參與進來，互動性很強。