亂說(shuō)話是很多孩子都會(huì)出現(xiàn)的情況，發(fā)現(xiàn)孩子有亂說(shuō)話的習(xí)慣時(shí)，家長(zhǎng)不能置之不理任其發(fā)展，更不能對(duì)孩子打罵教育強(qiáng)制改變。正確的方式是引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，第一時(shí)間處理孩子亂說(shuō)話造成的影響，事后告知孩子這種行為是不當(dāng)?shù)摹?/p>

管不住嘴巴亂說(shuō)話怎么辦

1.及時(shí)指明孩子的錯(cuò)誤

如果孩子的錯(cuò)誤給他人造成了不必要的傷害和影響，必須當(dāng)著孩子的面第一時(shí)間指出孩子的錯(cuò)誤，并要求孩子向其道歉。如果孩子不道歉，家長(zhǎng)也不要輕易代替道歉了事，要非常認(rèn)真嚴(yán)肅地說(shuō)明利害關(guān)系，讓孩子深刻意識(shí)到自己的錯(cuò)誤。如果孩子意識(shí)不到，事后家長(zhǎng)要盡快再向孩子解釋清楚。

2.家長(zhǎng)以身作則

如果家人有不良的語(yǔ)言傾向，為了孩子就要有所改變了，父母是孩子的第一任老師，要注意自己的舉止文明，給孩子起個(gè)模范帶頭作用。言傳身教比什么都重要，孩子的一言一行都受到家人的影響，家庭的影響對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用。

3.提供良好的外部環(huán)境

盡可能地給孩子提供良好的外部環(huán)境，少接觸手機(jī)等電子產(chǎn)品，信息類網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)要在父母掌握了解的范圍之內(nèi)，不要隨便給孩子一部手機(jī)，不加選擇地讓孩子觀看。給孩子更好的語(yǔ)言環(huán)境，減少孩子對(duì)手機(jī)的依賴，陪伴孩子，多看書(shū)，豐富孩子的詞匯，多聽(tīng)優(yōu)美的語(yǔ)言，培養(yǎng)美感。

4.淡化冷處理

家長(zhǎng)一聽(tīng)到孩子說(shuō)臟話，就著急生氣地糾正，可有的孩子像是和你逗著玩兒，越不讓說(shuō)越說(shuō)得勤，看你氣急敗壞的樣子，還覺(jué)得好玩，關(guān)注。

如果孩子是這種反應(yīng)，家長(zhǎng)比較有效的辦法是裝作聽(tīng)不見(jiàn)，“裝聾作啞”，淡化冷處理，孩子看到家長(zhǎng)沒(méi)什么情緒上的變化，吸引不到注意力，慢慢地對(duì)這種語(yǔ)言也就索然無(wú)味了。

5.講道理

要告訴孩子說(shuō)這種話是不禮貌，是沒(méi)有修養(yǎng)的表現(xiàn)，不僅要外表美，還要心里美，好孩子說(shuō)大家都喜歡聽(tīng)的話，臟話和難聽(tīng)的話，大家聽(tīng)了都很討厭。

讓孩子有這個(gè)意識(shí)，懂得道理，知道這樣說(shuō)是不文明的，會(huì)有所收斂，每次脫口而出時(shí)，大人多提醒幾次，孩子慢慢地會(huì)消退淡化這種行為。

孩子管不住嘴巴亂說(shuō)話的原因

1.過(guò)于溺愛(ài)

現(xiàn)在很多孩子都是家里的中心部分，只要孩子的要求父母都盡可能地去完成，而且都會(huì)把好的東西留給孩子，這就造就了孩子有自己是世界的中心的想法，以至于孩子處事都會(huì)以自己為中心，考慮問(wèn)題也只會(huì)考慮自己本身而不會(huì)去考慮別人的感受。

2.父母的示范行為

孩子的模仿能力是很強(qiáng)大的，他們通過(guò)自己對(duì)于這個(gè)世界有限的認(rèn)識(shí)，由于父母是和孩子接觸最多的人，所以孩子看到父母的為人處世，他并沒(méi)有辦法辨別父母這些行為是否正確，所以他們會(huì)全盤(pán)接受，而且會(huì)學(xué)習(xí)父母的為人處世。

3.父母的縱容

孩子口出惡言常常會(huì)引起爭(zhēng)執(zhí)，此時(shí)很多家長(zhǎng)的第一反應(yīng)不是糾正孩子，反倒一個(gè)勁兒地讓對(duì)方不要介意，解釋自己孩子年紀(jì)小童言無(wú)忌。

明明是孩子做錯(cuò)了事，家長(zhǎng)卻總是找理由為孩子開(kāi)脫，這樣的行為其實(shí)就表明了一個(gè)態(tài)度：我家孩子沒(méi)做錯(cuò)，不需要改正什么。久而久之，孩子也就覺(jué)得自己說(shuō)什么都可以，反正父母會(huì)維護(hù)我。

孩子管不住嘴巴亂說(shuō)話是什么導(dǎo)致的？可能涉及多個(gè)因素

1.外向性格

一些孩子天生外向，喜歡與人交流，喜歡表達(dá)自己的想法和感受，因此可能會(huì)不自覺(jué)地說(shuō)話較多。

2.缺乏自制力

有些孩子可能缺乏自制力，不懂得在合適的時(shí)機(jī)和場(chǎng)合控制自己的言辭，導(dǎo)致說(shuō)話過(guò)多。

3.焦慮和緊張

有些孩子在面對(duì)陌生人或不熟悉的環(huán)境時(shí)可能會(huì)感到緊張和不安，為了緩解緊張情緒，會(huì)不斷說(shuō)話以填補(bǔ)尷尬的氛圍。

4.尋求注意和認(rèn)可

有些孩子可能因?yàn)榭释粍e人注意和認(rèn)可，所以會(huì)通過(guò)說(shuō)話來(lái)吸引他人的關(guān)注。

5.不懂得傾聽(tīng)

有些孩子可能不太懂得傾聽(tīng)他人，過(guò)多地關(guān)注自己的話題而忽略了別人的感受和意見(jiàn)。

6.社交技巧不足

有些孩子可能缺乏適應(yīng)不同社交場(chǎng)合的技巧，不知道在何時(shí)停止說(shuō)話或切換話題。