現在手機已經成為人們生活的重要工具，人們依靠手機工作、這叫、娛樂等，孩子接觸手機的機會也越來越多，尤其是初高中學生，很多都擁有自己的手機，對于一些沒手機的孩子，便會想方設法，讓家長買，家長卻擔心孩子沉迷手機，耽誤學業。

13歲該不該有手機

13歲孩子要不要買手機，要看孩子的個人情況，如果孩子學習的積極性高，學習比較主動的話，可以讓給他買部手機。手機是現代的通訊工具，可以方便生活！不過手機有利也有弊。要看學習成績會不會被手機影響了。

另外，孩子能否正確使用手機，關鍵還是家長要對孩子做好引導和監督，跟孩子約法三章，明確要求，讓孩子養成自律性，重點是自控能力的培養，自控力在孩子小時候就可以培養：

首先，無規矩不成方圓。小時候就可以給孩子定下一些規矩，哪些能做，哪些不能做。

另外，父母要以身作則。爸爸媽媽是孩子最好的榜樣，如果爸爸媽媽能夠有很好的自控力，那么孩子也會有很好的自控力。爸爸媽媽一定要以身作則，平時就當是對自我的一種挑戰，把自己的壞習慣改掉。

孩子為什么那么喜歡玩手機

1、爸爸媽媽在家頻頻運用手機，給了孩子過錯的演示。比方年輕的爸爸媽媽一天到晚離不開手機，吃飯、入廁、睡覺照玩不誤，除開進入夢香。

2、手機里的游戲和動畫片，是孩子的獨愛。而且比電視、電腦來得方便：在哪都能玩。特別有的爸爸媽媽，只需孩子一哭鬧，就退讓了，立刻把手機給孩子玩。

3、生活環境的限制。現在人們的生活環境，相較于以前有很大的差別。一般孩子們很少有出門活動的場地，往往一出門就是馬路、各種店面等等，所以很多孩子被迫待在家里，漸漸的，功能繁多的手機就可能會成為孩子的“最佳伴侶”。

4、家長無力陪伴。很多家長工作都是比較忙的，繼而沒有時間陪伴孩子，導致孩子無處“傾述衷腸”，只能與手機為伴。因此手機本質上只是孩子在缺乏陪伴時排解孤獨的方法之一，在訓斥孩子沉迷于手機的時候，家長自己也應當檢討自身，是否平常給孩子的陪伴太少。

5、孩子的好奇心強，但是自制力差。手機功能很多，并且具有很強的娛樂性，而小孩子的性格決定了孩子注定會被內容豐富且未知的東西好奇，而手機恰好就能夠滿足這一條件，自然孩子就會很容易沉迷于其中，這是由小孩子的性格天然決定的，家長此時應當努力去轉移孩子的注意力。

6、社交網絡。手機上的社交網絡可以讓小孩與同齡人或其他朋友交流，分享和展示自己的生活，滿足社交需求。

7、視覺刺激。手機屏幕的亮度和色彩能夠吸引小孩的注意力，讓他們感到興奮和愉悅。

沉迷手機，耽誤學業，家長如何引導孩子正確使用手機

1、讓孩子養成良好的學習習慣，協同孩子制訂學習與生活的時間表，列出具體要完成的學習任務及活動的內容。與孩子一起商定多長時間玩一次手機游戲，一次游戲玩多長時間，當然前提要求是在完成作業的情況下，而且每次玩游戲必須要告知大人。

2、讓孩子實現自我管理與控制，制訂計劃時就要與孩子約法三章，告訴孩子學習是自己的事，學生階段的主要任務還是學習，適當游戲可以，但不能影響學習，所以不能沒有節制，制訂了計劃就要執行，相信孩子自己能夠管理好自己。

3、以疏通的教育方式。若孩子已經成為“手機控“，家長應該以疏為主，而不能用圍堵的方式。

4、家長以身作則，正確引導。有的父母抱怨孩子沉迷玩手機，但自己卻也是不折不扣的手機迷，這種情況就如同“只許州官放火，不許百姓點燈”，簡直太可笑！孩子的很多行為其實都是模仿大人，仔細想想孩子第一次接觸手機，是不是通過你的行為示范，甚至主動引導？

5、多陪伴孩子。大人在孩子面前應該盡量減少玩手機的機會。和孩子在一起的時候，多陪孩子玩游戲、讀書，總之比玩手機有益的事情有很多，就看家長是否用心。如果你真的想做到對孩子負責，建議你在陪孩子的時候關掉手機吧。

6、父母可以鼓勵孩子使用手機進行有益的活動，如閱讀電子書、學習課外知識、參與有教育意義的應用程序等。