手機只是一個工具，工具沒有好壞之分，關鍵看使用者的使用方法。正確使用手機的孩子，用手機查閱資料，可以增長知識，開拓視野，而錯誤使用手機的孩子，用手機打游戲刷視頻，只會耽誤時間，影響生活。凡事都有兩面性，對于孩子使用手機的具體情況，需要家長適當的引導和教育。

學生怎么合理使用手機

1、優先完成學業：將學校工作和學習任務作為首要事項，確保在完成工作前不會花費過多時間使用手機。

2、選擇合適的應用程序和內容：下載有益的教育應用程序和內容，可以幫助學習和提高技能。同時，避免使用不良或浪費時間的應用程序。

3、將手機放在合適的位置：在學習或完成任務時，將手機放在遠離視線和觸手可及的地方，以減少干擾和誘惑。

4、設定合理的使用時間：確保正確平衡學習、娛樂和休息的時間，避免過度依賴手機。

5、創建手機使用時間表：制定一個合理的手機使用時間表，明確指定在什么時間段可以使用手機，并且在其他時間段將手機放在一邊。

6、保護視力：控制使用手機的時間，定期休息和眼保健操，以免長時間用眼造成眼部疲勞或視力問題。

7、維護個人隱私：保護個人信息安全，不輕易透露個人身份、地址、電話號碼等隱私信息，避免成為網絡詐騙或騷擾的目標。

8、建立健康的手機使用習慣：適當鍛煉，保持良好的姿勢和體態，避免長時間低頭使用手機帶來的身體不適問題。

學生怎么都喜歡玩手機

1、自控力不足：學生正處于求知欲旺盛的時期，他們對于外界的各種新鮮事物都充滿了好奇。他們在好奇心的促使下，抱著試一試、看一看的心理接觸網絡。但學生的價值觀和行為方式尚未定型，與成年人相比，其自制性和自律性較為遜色，因而他們一旦上網便難于抵制網絡的誘惑，往往可能被網上光怪陸離且層出不窮的新游戲、新技術和新信息所吸引。

2、逃避現實：在電子信息時代的大環境下，電腦和網絡成為小學生不可或缺的學習工具，但缺乏老師和家長有效引導的小學生則更多地是把電腦和網絡當成一種娛樂工具。為宣泄心中的苦悶，逃避不愿面對的現實，往往在網上尋求安慰、刺激和快樂，以宣泄平時的壓抑情緒。

3、家庭環境的影響：長期以來孩子沒有養成良好的習慣，除了玩游戲看電視外沒有什么更有趣的活動。并且孩子的爸爸媽媽愛玩手機玩電腦，沒有給孩子起到很好的引導示范作用，孩子自然會有樣學樣。

學生學習好不好和玩手機有關系嗎？手機對學習的影響

對于學習來講，除天賦外，專注和持之以恒是提高效率和成績亙古不變的法則。提高學習的專注度，心無旁騖是最好的狀態，且需要持之以恒的堅持。

手機之于學生來講，無疑是最能干擾專注度和恒定力的物品。手機包羅萬物，有著各種游戲，還有大數據判斷興趣推送的各種信息，讓人欲罷不能，仿佛世間手機是最懂你，最了解你的物件。

而學生一般來講年紀較小，所經世事較少，所受誘惑不多，對于很多事情沒有判斷力和克制力。當充斥著琳瑯滿目的內容席卷而來，很多人會迷失其中，不能自拔，這對需要長期專注和堅持的學習是一個極大的破壞，無形中會打斷已有的思路和對某件事物的思考以及中斷對某向工作的堅持。

因此學習不好，可能有很多因素。但是如果學生長時間玩手機，這絕對會非常影響學習。