隨著社會的發展，手機成為人們生活的重要工具，很多孩子接觸手機后，沉迷其中，荒廢學業，影響健康，家長多番說教無果后，開始采取強制沒收手機的行動，這種方式也許會激起孩子更強烈的反抗，將孩子推向一條不歸路。

初中生沒收手機的利弊

初中的孩子多處于青春叛逆期這個時候，家長強行沒收孩子手機可能會出現以下現象：

1、憤怒和抵抗，孩子可能會感到憤怒和不滿，可能會表現出抵抗和反抗的行為，例如大聲爭吵、冷漠或者離家出走等。

2、沮喪和孤獨，手機對于年輕人來說是一種社交工具和娛樂方式，沒有手機可能會讓孩子感到孤獨和沮喪，因為他們無法與朋友保持聯系或者參與社交媒體活動。

3、降低學業表現，手機可能會成為孩子分散注意力的來源，沒有手機后，孩子可能會更加專注于學業，但也有可能因為無法使用手機上的學習資源而導致學業表現下降。

4、情緒不穩定，沒收手機會使孩子失去與社交媒體、游戲等碎片化娛樂的聯系，可能會導致孩子情緒不穩定、焦慮等問題。

沒收孩子手機從另一方面來講也有好處：

1、可以防止沉迷，玩手機可以防止，因為沉迷玩手機而影響到學習和工作。

2、孩子可能開始嘗試新的活動，如讀書、戶外活動和社交互動。

3、提高孩子的專注力和減少屏幕時間，這有益于他們的身心健康。

4、幫助家長和孩子建立更好的溝通和信任關系。

孩子為什么喜歡玩手機

1、爸爸媽媽在家頻頻運用手機，給了孩子過錯的演示。比方年輕的爸爸媽媽一天到晚離不開手機，吃飯、入廁、睡覺照玩不誤，除開進入夢香。

2、手機里的游戲和動畫片，是幼兒的獨愛。而且比電視、電腦來得方便：在哪都能玩。特別有的爸爸媽媽，只需孩子一哭鬧，就退讓了，立刻把手機給孩子玩。

3、娛樂內容的低齡化，網絡世界無奇不有，除了孩子眼里“枯燥的文學”，還有著對他們有很強吸引力的“游戲世界”。王者榮耀，加菲貓等等娛樂內容盛行于網絡，毫無抵抗力的他們自然很容易沉迷其中。

4、情感的落寞，每一個人都是需要心理營養的，家長、老師以及身邊的人沒有滿足孩子心理上的營養，孩子內心是寂寞的，是希望被關注的，得不到關注，就會尋求網絡。

5、孩子自身原因，由于網絡、游戲等能使孩子釋放壓力、產生快感，從而導致孩子逃避正常的學習壓力，放棄學習，沉浸在手機網絡或游戲中；有些孩子存在伙伴交往上的困難，也會遠離現實生活中的伙伴，到虛擬世界中尋找快樂。

6、進行社交，在現代社會，手機已經成為人們社交的重要工具。孩子們通過手機可以與同齡人進行交流和互動，建立社交關系。

孩子沉迷網絡，影響健康，如何控制孩子玩手機的時間

首先，榜樣示范，父母回家在孩子面前展現的是愛學習的形象，沒有人刻意玩手機。

其次，多鼓勵孩子，看到孩子的優點，放大優點，讓孩子找到自信，找到自己存在的價值感，讓孩子在學習或其他方面優勢與其他人，這樣他的成就感就會油然而生。

然后，建立規矩。建立規矩是幫助孩子掌控手機使用時間的第一步。家長可以和孩子一起制定使用手機的規矩，如每天使用時間不超過1小時、不能在晚上使用等。同時，家長也要嚴格執行規矩，不要讓孩子覺得規矩是可以隨意違反的。

另外，家長也可以培養孩子的興趣愛好，孩子沉迷于手機游戲、社交媒體等虛擬世界中，往往是因為缺乏其他的興趣愛好。因此，家長可以幫助孩子發掘自己的興趣愛好，如閱讀、運動、繪畫等，讓孩子在現實生活中找到快樂和滿足感，減少對手機的依賴。

最后，提供替代活動，為孩子提供替代活動，可以讓他們有更多的機會進行其他有益的活動，例如運動、閱讀、社交活動等。這些活動可以幫助孩子發展多方面的技能和興趣，同時也有助于減少孩子對手機的依賴。