隨著互聯(lián)網(wǎng)的不斷發(fā)展，孩子接觸網(wǎng)絡(luò)的機(jī)會(huì)越來(lái)越多，孩子用手機(jī)社交，玩游戲，看小說(shuō)等，很多孩子因?yàn)樽灾屏Σ蛔悖撩云渲校瑹o(wú)法自拔，不僅影響學(xué)習(xí)，也影響身體健康，很多孩子因?yàn)槌撩跃W(wǎng)絡(luò)小說(shuō)，形成了一些扭曲的觀點(diǎn)，最終走向歧路。

沉迷網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)的危害

影響學(xué)習(xí)。沉迷網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)會(huì)嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)。網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)通常情節(jié)曲折、吸引人，很容易讓人沉迷其中，忘記時(shí)間。長(zhǎng)時(shí)間的閱讀會(huì)導(dǎo)致學(xué)習(xí)時(shí)間減少，導(dǎo)致成績(jī)下降。

影響人際關(guān)系。沉迷網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)還會(huì)影響人際關(guān)系。長(zhǎng)時(shí)間的閱讀網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)，會(huì)導(dǎo)致人與人之間的交流減少，甚至?xí)?dǎo)致與家人和朋友之間的關(guān)系變得疏遠(yuǎn)，影響人與人之間的情感溝通。

浪費(fèi)了青少年的學(xué)習(xí)時(shí)間。青少年沉溺于看小說(shuō)，不僅浪費(fèi)了無(wú)數(shù)父母的血汗錢，也白白耗費(fèi)了自己本應(yīng)用于學(xué)習(xí)的時(shí)間和精力。

降低了青少年的社會(huì)責(zé)任能力。如不諳世事的青少年一旦沉迷于網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)，就大大減少了社會(huì)交往和增加社會(huì)知識(shí)的機(jī)會(huì)，其意志、品質(zhì)、自制力、交往能力變得更加脆弱，社會(huì)責(zé)任感也更加淡薄。

動(dòng)腦思考能力下降。網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)內(nèi)容大多情節(jié)簡(jiǎn)單，語(yǔ)言淺顯易懂，缺少思考和分析。過(guò)度沉浸其中，可能會(huì)影響讀者的思維能力和創(chuàng)造力。

價(jià)值觀扭曲。網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)中有些內(nèi)容不健康，可能會(huì)對(duì)青少年的價(jià)值觀產(chǎn)生負(fù)面影響。

孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)背后的原因

孩子喜歡幻想。小說(shuō)的人物描寫的又非常的細(xì)膩，并且小說(shuō)的人物又非常的有傳奇性，可以滿足孩子的心理體驗(yàn)。所以很多小孩喜歡看小說(shuō)。

逃避現(xiàn)實(shí)。面對(duì)學(xué)習(xí)壓力、人際關(guān)系等問(wèn)題，孩子可能選擇通過(guò)網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)來(lái)逃避現(xiàn)實(shí)，尋找片刻的寧?kù)o和放松。

好奇心驅(qū)使。青春期孩子好奇心強(qiáng)，對(duì)于新鮮事物有著強(qiáng)烈的探索欲望。網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)作為一種新興的娛樂(lè)方式，很容易吸引他們的注意。

代入感。最后一點(diǎn)就是代入感了，大多數(shù)網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)都會(huì)給讀者很強(qiáng)的代入感，一些孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)的原因也在于此，他們把自己想象成了主角，從而才會(huì)癡迷于網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)。

沉迷小說(shuō)，情緒暴躁，家長(zhǎng)如何幫助孩子走出小說(shuō)世界

第一，根據(jù)孩子的興趣愛(ài)好，用其它有益身心健康的活動(dòng)占據(jù)孩子的空閑時(shí)間。如打球、音樂(lè)、美術(shù)、旅行、看電影。

第二，家長(zhǎng)與老師交流問(wèn)題，共同做好學(xué)生的思想工作。任課老師最了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，家長(zhǎng)要經(jīng)常與任課老師交流問(wèn)題，了解孩子在校學(xué)習(xí)的情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題與老師一起想辦法解決問(wèn)題第三，有時(shí)間多陪陪孩子。沉迷于小說(shuō)，必然是心靈有點(diǎn)空虛，情感有所缺失，希望在小說(shuō)中找到“愛(ài)”、友情、親情等。其實(shí)這也是孩子青春期一個(gè)正常的表現(xiàn)，所以帶他出游，散心，見(jiàn)見(jiàn)外面的世界。

第四，溝通引導(dǎo)，與孩子進(jìn)行溝通，讓他們認(rèn)識(shí)到沉迷小說(shuō)的危害，引導(dǎo)他們樹(shù)立正確的價(jià)值觀和消費(fèi)觀。同時(shí)，鼓勵(lì)孩子表達(dá)自己的想法和感受，了解他們的需求。

第五，合理安排時(shí)間，幫助孩子制定合理的時(shí)間安排，確保他們有足夠的時(shí)間用于學(xué)習(xí)、休息和娛樂(lè)。通過(guò)良好的時(shí)間管理，讓孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

第六，引導(dǎo)閱讀優(yōu)質(zhì)作品，推薦一些優(yōu)質(zhì)的、具有教育意義的小說(shuō)給孩子，讓他們?cè)陂喿x中受益，提高自己的審美水平和文學(xué)素養(yǎng)。