隨著手機的不斷普及，人們對于手機的依賴性也越來越大，不但孩子容易沉迷手機，家長也容易沉迷手機。孩子沉迷手機的危害是比較大的，一些家長為了幫助孩子戒掉手機，強制沒收孩子的手機，這種做法既有好的方面也有壞的方面，家長要謹慎使用。

沒收孩子的手機是對的嗎

家長收繳孩子的手機這個問題，其實需要具體情況具體分析。如果孩子的手機使用過度影響了他們的學習和生活，那么家長可以考慮收繳孩子的手機。但是，這個決定需要家長權衡孩子的年齡、性格、行為表現(xiàn)等因素。

一方面，手機是一種工具，可以幫助孩子進行學習、娛樂、社交等活動。但是，如果孩子沉迷于手機，長時間玩手機游戲、刷社交媒體等，會影響到他們的學習和生活。這時候，家長可以考慮適當收縮孩子的手機使用時間，或者暫時收繳孩子的手機，幫助他們調整好使用手機的習慣。

另一方面，如果孩子的手機使用沒有影響到他們的學習和生活，那么收繳孩子的手機可能會引起不必要的矛盾和反感，影響到家庭關系。這時候，家長可以考慮和孩子進行溝通，讓孩子自己管理好手機使用時間和方式。

孩子在學校私藏手機家長怎么溝通

1、溝通了解原因。嘗試與兒子進行開放而非指責的對話，了解他為什么覺得需要偷偷使用手機。可能是因為學習壓力、社交需求或是簡單的娛樂放松。詢問他是否遇到了什么問題或壓力，需要通過手機來緩解。

2、建立信任。表達你對他的信任和理解，讓他知道你愿意傾聽并支持他，而不是一味地禁止和懲罰。

3、規(guī)定玩手機的時間。在家里，一定限制孩子使用手機的時間，一方面可以有效防止孩子近視，另一方面還可以預防孩子沉迷于其中，無法自拔，讓孩子可以利用更多的時間接觸更加有意義的事情。

4、讓孩子意識到手機的危害。你不說，孩子可能一直不覺得玩手機有什么危害，比如會讓視力下降，影響學習，朋友減少，體重增長等等。

5、增強孩子的自制力。孩子長這么大應該懂點事，知道天天玩手機不好，但就是忍不住玩，這其實是自制力差的表現(xiàn)，所以家長應當重點培養(yǎng)孩子的自制力，讓孩子自己合理地玩手機，自律的人才會更優(yōu)秀。

6、提供替代活動。鼓勵兒子參與其他活動，如體育運動、閱讀、藝術創(chuàng)作等，以減少對手機的依賴。

初中孩子沉迷手機怎么辦？家長應該怎么引導

正常地引導而不是抑制。初中孩子本身缺少自我控制的才能，所以需求成年人來進行適度地輔導，許多家長認為干脆沒收、或完全不讓孩子觸摸到手機，但這種強制的手段是十分過錯的，反而激起了孩子的逆反心理。雖然從爸爸媽媽那觸摸不到手機，他能夠從同學那借到手機，這樣反而不利于他的心理健康。

讓孩子知道這個行為是不正確的。讓初中孩子意識到，沉浸手機本身便是不對的，與孩子做一個約定，手機能夠玩，但是要在作業(yè)寫完，在規(guī)定的時刻里玩，玩一個小時或者兩個小時，將游戲作為獎賞讓孩子玩。

引導孩子正確運用網(wǎng)絡。家長應該試著陪孩子一同上網(wǎng)，并在這個過程中讓孩子明白一點：虛擬國際確實是一個豐富多彩的國際，但不是只要精彩的游戲而已。在允許孩子第一次運用網(wǎng)絡前，家長就應該仔細跟孩子介紹一些運用電腦或手機、上網(wǎng)的技巧和方法。

讓孩子進行自我管理。在初中的孩子沉迷于手機這件工作上，需要把擬定規(guī)矩的權利交給孩子，然后把監(jiān)督履行留給自己。當這些規(guī)矩被擬定出來之后，監(jiān)督孩子從頭到尾的履行也是非常重要的。

多帶孩子出去玩。大家有沒有發(fā)現(xiàn)，初中生玩手機基本上都是因為天天呆在家里，沒有活動空間，所以要讓初中生不玩手機，家長應該多帶孩子出去玩，讓孩子沒時間玩手機，轉移玩手機的注意力。

家長以身作則。家長在以身作則的同時，也可以制定規(guī)矩，和孩子約法三章，作業(yè)寫好了，可以玩多長時間的手機等等這些規(guī)矩，嚴格執(zhí)行，這樣或許會比強制不讓孩子玩手機，玩游戲來得要好。