孩子在學習期間，很多知識都是靠在課堂上學習的，課堂的聽課效率很大程度決定了孩子的學習成績，然而，很多孩子在上課期間出現小動作多，愛說話，不認真聽講的現象，如何正確引導孩子，成為家長們關注的重點。

上課不認真聽講的孩子怎么教育

首先要與孩子充分交流溝通，了解他們的想法和感受，還要讓孩子明白，上課聽講不只在于學會知識，更重要的在于掌握知識之間的內在聯系，既要知其然還要知其所以然。

其次要多鼓勵孩子，鼓勵孩子自己樹立目標，激發孩子的內在潛力。要通過觀察捕捉孩子的興趣點，并給予充分理解和大力支持，引導他們基于這些興趣樹立一個比較遠大的目標，激發他們為實現這個目標而不懈奮斗。

第三，與老師保持密切聯系，有效銜接形成教育合力。及時向老師了解孩子在學校的表現，反饋在家的學習情況。在正面鼓勵的同時提出更高要求，比如要求他們上課積極發言，運用所學知識解決生活中實際問題等，共同提高孩子的學習興趣和學習熱情。

第四，培養孩子的自制力，家長在日常生活中，要有意識地培養孩子的自我控制能力，使注意力服從于活動的目的和任務。可以通過讓孩子在一段時間內專心做一件事入手，如做作業、繪畫、練琴、手工制作等等來培養孩子的自制力。

最后，提高孩子的學習興趣。俗話說，興趣是最好的老師，孩子之所以注意力不集中，多半是所作之事不能引起他的興趣。此時我們應幫助孩子找到學習的興趣，因勢利導，可以從根本上解決孩子上課不集中的問題。

孩子上課不好好聽課是什么原因

沒有養成專注的習慣。這是一個很普遍的問題，有些初高中學生課堂專注力也是特別差，學習大體都是枯燥的，畢竟學習東西都是理論化的東西，但是成績好的孩子除了資質上有優勢，他們能克服逃避的心態，從而專注于學習。

對課堂不感興趣，這是最主要的原因，許多不愛學習的學生由于不喜歡文化課，他們上課就跑神、講話、做小動作。老師和家長還是要幫助孩子培養起學習興趣，同時，幫他們樹立信心，成績越來越好，肯定會形成良性循環。

不喜歡學習。孩子可能根本就不愛學習，來學校只是混日子來了。你提醒他無效，懲罰他容易沖突。最好課下談心，或交由班主任處理。

課堂缺少吸引力。或許老師的講課風格學生不喜歡，老師的課漸漸帶不動學生了。

如何提高孩子的學習積極性，讓孩子愛上學習

第一，激發孩子的學習動機。現在不少孩子，看到父母親成天到晚的催促，慢慢就以為，自己是在為父母學習，甚至，有不少的孩子，根本不知打自己為什么學習。這就是學習動機出了問題。而學習動機就是要解決為什么學習的問題。

第二，引導孩子形成正確的學習方法。孩子有了動機之后，就需要有正確的學習方法。而這個方法，需要家長和孩子一起來摸索——千萬不要奢望找到一個模式，人有共性，但在學習上，是有差異性的。

第三，督促孩子學習切忌嘮叨，切記大事小事都要干涉。在家長的絮絮叨叨、指責數落中，孩子絕不可能有積極愉快上進的情緒，很難進行主動積極的思考。家長的嘮叨，不停的催促、訓斥，使家庭氣氛緊張，使孩子緊張，無法獲得寬松寧靜，影響學習。做家長學會長話短說，不必要的話不說。

第四，培養良好的生活習慣，也不能過分督促，提出要求，就要求孩子一定做到。養成習慣不在于每天催促，而是要求每天做到。有的家長不停催促起來：“起來起來！快點，快點！”孩子越拖拉、越被動。