孩子不想上學(xué)，總是對(duì)學(xué)習(xí)提不起興趣，家長(zhǎng)們常常為此感到心力交瘁。那么，孩子不想上學(xué)是怎么回事？

孩子不想上學(xué)是怎么回事

1、沒(méi)有從學(xué)習(xí)中體會(huì)到成就感

孩子厭學(xué)，很大概率是因?yàn)樗麩o(wú)法從學(xué)習(xí)上體會(huì)到成績(jī)感，相反，學(xué)習(xí)給了他挫敗感：成績(jī)不好被家長(zhǎng)批評(píng)、如何努力都學(xué)不會(huì)等。

2、逆反心理

當(dāng)孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不好或下降時(shí)，很多父母都會(huì)下意識(shí)批評(píng)、嘮叨孩子：為什么就你學(xué)習(xí)不好？你看看某某家的孩子？好好學(xué)習(xí)我說(shuō)了多少遍了？一次兩次還行，次數(shù)多了，孩子就產(chǎn)生了逆反心理：你非要我好好學(xué)，那我偏不學(xué)。

3、習(xí)慣的力量

當(dāng)堅(jiān)持做某件事，這件事就變成了習(xí)慣。優(yōu)秀是一種習(xí)慣，不優(yōu)秀也是。當(dāng)然，不愛(ài)學(xué)習(xí)也是一種習(xí)慣。當(dāng)孩子習(xí)慣了不學(xué)習(xí)的狀態(tài)，那自然而然就不學(xué)了。想要學(xué)習(xí)，就需要花費(fèi)大量意志力。

孩子不想上學(xué)家長(zhǎng)應(yīng)該怎么辦

1、幫助孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣

學(xué)習(xí)是一個(gè)不斷積累的過(guò)程，教育是不斷養(yǎng)成良好習(xí)慣的過(guò)程。對(duì)于自制力尚弱的孩子而言，就需要家長(zhǎng)的幫助，幫助孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，尤其是學(xué)習(xí)習(xí)慣。比如每天固定多久的閱讀時(shí)間、做題的時(shí)間、預(yù)習(xí)新知識(shí)的時(shí)間等等，讓孩子養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

2、制定每日計(jì)劃

家長(zhǎng)們不妨給孩子制定一些合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，和孩子共同制定學(xué)習(xí)目標(biāo)，如果孩子每天能夠按時(shí)完成學(xué)習(xí)計(jì)劃，最終達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)，家長(zhǎng)可以給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和獎(jiǎng)勵(lì)。這樣不僅可以約束孩子，還可以促進(jìn)孩子的學(xué)習(xí)，讓孩子開(kāi)學(xué)時(shí)能夠跟上學(xué)習(xí)節(jié)奏。

3、逐漸調(diào)整孩子的作息規(guī)律

晚睡晚起已經(jīng)成了大部分孩子的普遍現(xiàn)象，家長(zhǎng)不妨從現(xiàn)在開(kāi)始，先給孩子一點(diǎn)緩沖時(shí)間，比如每天比之前早起十分鐘，逐漸讓孩子從放松的假期生活狀態(tài)，回到學(xué)習(xí)作息中，進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

孩子不上學(xué)對(duì)未來(lái)的影響是非常大的，家長(zhǎng)們與其抱怨孩子，不如行動(dòng)起來(lái)，幫助孩子制定每日學(xué)習(xí)計(jì)劃，讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，相信孩子一定可以愛(ài)上學(xué)習(xí)。