最近有聽(tīng)到家長(zhǎng)吐槽說(shuō)，自己的孩子從小就比較膽小，內(nèi)向，不愛(ài)跟別人交流，以為長(zhǎng)大一點(diǎn)就會(huì)好了，沒(méi)想到隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，他越來(lái)越不愛(ài)說(shuō)話了，也不知道該怎么辦才好。那么面對(duì)小孩子內(nèi)向不愿交流怎么辦呢？

小孩子內(nèi)向不愿交流怎么辦

1.家長(zhǎng)要擺正自己的態(tài)度

也許你很希望你的孩子能夠活潑開(kāi)朗，能夠很好地進(jìn)行社交，但是，如果你的孩子偏偏表現(xiàn)得比較內(nèi)向，不愿和其他小朋友玩，那么你首先要做的就是告訴自己，內(nèi)向并不是什么可怕的事情。世界上有小朋友性格外向，那就肯定有小朋友性格內(nèi)向。這是很正常的，家長(zhǎng)要防止自己先掉入焦慮的牢籠里。在調(diào)整了自己的心態(tài)后，還要禁止自己給孩子貼標(biāo)簽，比如說(shuō)孩子膽小。家長(zhǎng)要相信孩子的可塑性是非常強(qiáng)的，只要耐心地引導(dǎo)，并且引導(dǎo)得當(dāng)，一切皆有可能。

2.給孩子充足的時(shí)間做準(zhǔn)備

父母要多花一些時(shí)間引導(dǎo)孩子，讓他適應(yīng)和別人的交往。每次帶孩子和其他小朋友玩之前，不要一再催促孩子“今天你可要記得和別人打招呼話”之類(lèi)的。這樣不但會(huì)加重孩子的心理負(fù)擔(dān)，還會(huì)使他產(chǎn)生逆反心理。

3.提前做好心理準(zhǔn)備

如果要帶孩子進(jìn)行走親訪友等社交活動(dòng)，孩子可能會(huì)更加緊張，更加不愿意與大家溝通交流。首先我們也可以在家里和孩子進(jìn)行一些初步的演練，同時(shí)和孩子商量好一些基本的原則。比如先在媽媽身邊呆10分鐘，然后希望他能主動(dòng)去找小伙伴玩耍。為了讓孩子能夠更好地融入小伙伴群體，可以給他帶一個(gè)好玩的玩具，讓他們能有共同交流的話題。一個(gè)性格內(nèi)向的孩子，要想他一下子變得很活躍，不是一件容易的事情，家長(zhǎng)施加的壓力越大，孩子就會(huì)越討厭社交。所以就算是提前講好了原則，如果孩子出去以后還是不愿意和小伙伴玩耍，父母也要多包容他，給他一段鼓起勇氣的時(shí)間。

4.多與同齡人交往

相較于父母，孩子可能和同齡人應(yīng)該更有話說(shuō)，所以可以多為孩子創(chuàng)造與同齡小朋友交往的機(jī)會(huì)。比如把小朋友邀請(qǐng)到家里來(lái)，讓自己的孩子做一次主人，他們會(huì)很樂(lè)意招呼自己的小伙伴，這么做可以逐漸孩增強(qiáng)子的自信心，讓他的性格變得開(kāi)朗起來(lái)。

孩子性格特別內(nèi)向，幾乎沒(méi)有朋友怎么辦

1、多與孩子溝通、傾聽(tīng)，提高孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力，很多時(shí)候孩子不知道如何用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己現(xiàn)在的感受和問(wèn)題，不知道如何訴說(shuō)時(shí)間久了也就不愿意主動(dòng)去說(shuō)了；

2、培養(yǎng)孩子的自信心，不要隨意訓(xùn)斥、打擊孩子，經(jīng)常被打擊的孩子極易產(chǎn)生自卑心理，認(rèn)為自己一無(wú)是處；

3、敢于表現(xiàn)自己，加強(qiáng)孩子對(duì)成功的體驗(yàn)，成功的體驗(yàn)就促進(jìn)孩子對(duì)感興趣事情的主動(dòng)積極性；

4、積極引導(dǎo)孩子參與同齡人的游戲，提高人際交往能力。休閑時(shí)間可以多帶孩子去兒童游樂(lè)場(chǎng)接觸同齡的小伙伴。

為什么有的小孩子特別內(nèi)向，不敢跟別人說(shuō)話

一般孩子內(nèi)向，跟家庭教育有關(guān)系。

可能孩子身邊的大人就比較內(nèi)向，平時(shí)在家溝通說(shuō)話很少，跟孩子的溝通就更少了。更多的是命令式溝通，沒(méi)有跟孩子達(dá)成一個(gè)“有來(lái)有往”的對(duì)話方式。孩子就養(yǎng)成了很聽(tīng)話懂事，說(shuō)什么我就做什么，很少跟家長(zhǎng)表達(dá)自己想法的性格。

有些家長(zhǎng)沒(méi)有耐心，孩子有跟家長(zhǎng)表達(dá)欲望的時(shí)候，心不在焉地沒(méi)有給孩子滿意的反饋，也會(huì)挫敗孩子想溝通的欲望和分享的心情。

孩子不敢跟別人說(shuō)話，多給孩子一些自信心

可以多鼓勵(lì)孩子，多給孩子一些自信心，也許在平時(shí)不經(jīng)意間給孩子傳遞的信息是他做什么都是錯(cuò)的，說(shuō)什么話都是不對(duì)的，反對(duì)的聲音太多次了，孩子產(chǎn)生了自卑的心理，不說(shuō)話來(lái)對(duì)自己進(jìn)行保護(hù)。

孩子不敢跟別人說(shuō)話，也不用太著急

孩子外向和內(nèi)向的性格，沒(méi)有說(shuō)哪種更好，哪種不好，外向的孩子更加善于交際，好動(dòng)注意力不集中；內(nèi)向的孩子往往更加有耐心，注意力集中，學(xué)習(xí)成績(jī)會(huì)好些。

孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中，性格也會(huì)隨著接觸的事物、環(huán)境、人而改變。我小時(shí)候就很靦腆內(nèi)向很懂事，但是到了初中，遇到一個(gè)好老師，她徹底地改變了我，培養(yǎng)了我的性格，我開(kāi)始變得外向，甚至可以上臺(tái)演講也不犯怵。

孩子的教育是一條很長(zhǎng)的路，因材施教，潛移默化，給孩子一個(gè)好的性格才是重要的。