孩子做事粗心大意，丟三落四，馬馬虎虎，讓人看了十分頭疼，但是有時家長卻不會在意這些小事，總認為孩子還小，長大了就會好了，根本不清楚放任不管的后果，就是讓孩子的壞毛病變本加厲，逐漸蔓延。那么如何改掉孩子丟三落四的毛??？

如何改掉孩子丟三落四的毛病

1、對孩子粗心行為冷處理

當孩子是出于引發父母關注的目的而表現出來的粗心行為時，父母冷處理的方式會讓孩子放棄這種錯誤的行為表達。當孩子發現父母不會對自己的粗心行為有反饋，孩子就會慢慢地放棄這種行為表達。在這里還要特別提醒家長，注意回應孩子的心理訴求，保持對孩子的關注，避免孩子內心的安全感受到傷害。

2、巧妙地利用鳥籠效應

曾經有一位科學家和朋友打賭，表示自己可以讓不喜歡鳥的朋友去養一只鳥。朋友表示自己一定不會去買鳥，于是欣然應約。但是最后不喜歡鳥的朋友真的買了一只鳥。原來科學家為朋友買了一只精致的鳥籠。自從這只鳥籠掛在家里就有很多人問到為什么鳥籠里沒有鳥，于是迫于無奈，最后朋友只能買只鳥來回避問題。這就是鳥籠效應，家長們也可以適當地利用這種心理，利用環境評價的方式激發孩子養成良好的行為習慣。

3、細化目標

一下子要求孩子把粗心的行為習慣改掉是不合理的，也是很難實現的，但是細化目標的方式就會讓孩子把大目標劃分成多個小目標，孩子完成小目標是容易的，這就促使了大目標的最終完成。

孩子丟三落四的原因

1、物品管理意識薄弱

一般情況下，孩子的物品都是由家長代買和代管的，隨著孩子年齡的增長，應該有意識地逐步要求和培養孩子管理自己的物品。但是有些家長并沒有注重這方面的培養，以至于孩子上學了仍然隨處亂放自己的物品，找不到就依賴大人找。

2、有意記憶能力有限

人的記憶分為無意記憶和有意記憶，有意記憶是有意識、有目的的記憶能力。兒童的注意力很容易分散注意力，當他們剛剛告訴他們時，他們會被其他東西吸引，并且他們缺乏記憶某些事物的意識，故記憶的能力是有限的。有意識的記憶需要鍛煉才能發展良好。例如，要出門了，家長可以問孩子：有沒有自己想帶的物品？出門前一定要記著放在包里哦！如果孩子忘記了，家長就提醒他：剛才你說想帶什么?。靠纯窗镉袥]有？

3、責任意識不成熟

自己的事情自己做是孩子基本的責任意識，但在很多家庭里。游戲開始時“打開局面”是孩子的任務，游戲結束時“收拾殘局”卻是家長的任務，孩子很少有機會體驗自己的事情自己做的完整過程。生活經驗不完整，責任意識也不成熟，所以孩子做事容易有頭無尾、馬馬虎虎。

如何改掉孩子丟三落四的毛病，家長應該好好觀察孩子，看看孩子在現實生活中是否有這些方面的毛病，如果有，就想出對應的方法，幫助孩子及時改正。