很多時(shí)候，孩子在對(duì)待作業(yè)方面都屬于被迫的，因?yàn)樗麄兓氐郊抑螅幌胪妫幌氡蛔鳂I(yè)所束縛，覺得能拖延一會(huì)是一會(huì)。可是家長(zhǎng)卻這么認(rèn)為，大多數(shù)父母都覺得只有讓孩子把作業(yè)完成之后，才能好好地玩，所以每次都會(huì)催促他們。那么，該怎么讓孩子主動(dòng)寫作業(yè)呢？

怎么讓孩子主動(dòng)寫作業(yè)

1.學(xué)習(xí)不可操之過急

我們會(huì)看到有些家長(zhǎng)就是要求孩子一回家就馬上寫作業(yè)，只有寫完作業(yè)以后才能干別的什么什么什么事，其實(shí)這種方法是非常不對(duì)的。學(xué)習(xí)本來就是一種有過程了，不可以操之過急，我們?cè)诖酥g要享受這個(gè)過程，再這個(gè)過程中會(huì)有艱辛，也會(huì)有開心，遇到問題我們會(huì)煩，會(huì)思考，但是解決問題之后，我們也會(huì)很開心，很明朗。所以我們要享受學(xué)習(xí)這個(gè)過程，不可以操之過急。

2.支持孩子安排的學(xué)習(xí)時(shí)間

有些孩子有自己的計(jì)劃，他會(huì)在他寫作業(yè)之前玩會(huì)手機(jī)看會(huì)電視然后在寫作業(yè)，家長(zhǎng)也不能太過阻礙，通常這也是一種放松的方法。寫作業(yè)之前指定半個(gè)小時(shí)玩手機(jī)，然后再去寫作業(yè)應(yīng)該勞逸結(jié)合，不能讓孩子吃完飯就去寫作業(yè)，一下子就寫到睡覺前，孩子就會(huì)覺得自己沒有自由時(shí)間，就會(huì)出現(xiàn)叛逆的心理，會(huì)覺得自己是在家長(zhǎng)的去強(qiáng)制性去完成任務(wù)，就不會(huì)想去寫作業(yè)。家長(zhǎng)應(yīng)該給他自由時(shí)間，要是他自己指定的玩耍時(shí)間到了，他還沒有停下來，這樣你就可以去叫他了，要去接受孩子的缺點(diǎn)去鼓勵(lì)孩子改正他的缺點(diǎn)。

3.做一個(gè)功課計(jì)劃表

我們都知道孩子會(huì)有很多門功課，有語文，數(shù)學(xué)，英語各種各種科目的作業(yè)。我們可以給孩子列一個(gè)計(jì)劃表，告訴孩子先做什么，后做什么，根據(jù)具體的時(shí)間，根據(jù)孩子思考的能力來確定。比如孩子回家以后，晚上可以在晚上七八點(diǎn)的時(shí)候做數(shù)學(xué)題，因?yàn)榈绞c(diǎn)以后，孩子的思維肯定會(huì)很混亂，我們可以把一些簡(jiǎn)單的題放到后面，這樣孩子也會(huì)越做越開心，越做越輕松。

4.經(jīng)常改變學(xué)習(xí)環(huán)境

我們可以給孩子多改變一下學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子感覺學(xué)習(xí)環(huán)境變了，然后很新奇，新奇過后會(huì)很開心的學(xué)習(xí)。但是至少我們也要注意學(xué)習(xí)環(huán)境很安靜，很溫馨，這樣才可以激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)氛圍和學(xué)習(xí)能力。孩子開心以后，自己的思維也會(huì)發(fā)生變化，他們可以很高興的學(xué)習(xí)，很開心的學(xué)習(xí)。

怎么讓孩子主動(dòng)寫作業(yè)，家長(zhǎng)還可以給孩子制定一個(gè)獎(jiǎng)懲制度，陪伴孩子一起寫，給孩子做好榜樣等等，讓孩子在輕松愉悅的環(huán)境中高效的完成作業(yè)。