家庭環(huán)境對(duì)于孩子的語(yǔ)言發(fā)展，性格塑造都有著至關(guān)重要的作用。如果孩子不愛(ài)說(shuō)話，家長(zhǎng)要先審視自己，從家庭環(huán)境中找原因。如果家庭環(huán)境沉悶緊張，或者說(shuō)對(duì)孩子管束太嚴(yán)，孩子變得不愛(ài)說(shuō)話也是十分正常的現(xiàn)象。孩子不愛(ài)說(shuō)話不代表心中就沒(méi)有話，家長(zhǎng)要多鼓勵(lì)孩子表達(dá)心中想法。那么，孩子不愛(ài)說(shuō)話不愛(ài)交流怎么辦？

孩子不愛(ài)說(shuō)話不愛(ài)交流怎么辦

1、多和孩子聊天

如果孩子不愛(ài)說(shuō)話不愛(ài)交流，家長(zhǎng)在平時(shí)就要多和孩子聊天。有的孩子說(shuō)的話很多，而有的孩子卻不愛(ài)說(shuō)話，其實(shí)這種現(xiàn)象與孩子們所處的語(yǔ)言環(huán)境是分不開(kāi)的。孩子只有生活在一個(gè)交流頻繁的環(huán)境中，才會(huì)變得愛(ài)說(shuō)話。所以平時(shí)家長(zhǎng)可以多和孩子聊天溝通，讓孩子多聽(tīng)，他聽(tīng)得多了，才會(huì)愿意開(kāi)口。

2、多讓孩子表達(dá)

孩子不愛(ài)交流，很可能是平時(shí)得不到交流的機(jī)會(huì)。所以家長(zhǎng)在家中要注意不要幫孩子包辦太多事情，而是讓孩子自己表達(dá)。比如孩子想喝水，不能孩子還沒(méi)開(kāi)口家長(zhǎng)就把水端過(guò)來(lái)了，而是讓孩子自己提出要求，學(xué)會(huì)表達(dá)，家長(zhǎng)也要給孩子表達(dá)的機(jī)會(huì)。

3、從孩子興趣入手

家長(zhǎng)可以針對(duì)孩子興趣愛(ài)好來(lái)引導(dǎo)孩子說(shuō)話。大人說(shuō)話交流溝通都愿意說(shuō)自己感興趣的話題，孩子也是如此。家長(zhǎng)在跟孩子說(shuō)話的時(shí)候，可以跟孩子多交流一些他們喜歡的話題。比如有的孩子喜歡某個(gè)動(dòng)畫(huà)片里的人物，家長(zhǎng)就可以和孩子多交流，問(wèn)問(wèn)孩子喜歡這個(gè)人物的原因，引導(dǎo)孩子說(shuō)出自己的觀點(diǎn)。

4、給孩子做出示范

家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，而孩子很容易模仿家長(zhǎng)的行為，所以家長(zhǎng)在平時(shí)就要給孩子做好良好的示范作用。比如出門的時(shí)候家長(zhǎng)也不要強(qiáng)行讓孩子給人打招呼，而是自己主動(dòng)跟別人打招呼，給孩子做出示范，讓孩子有樣學(xué)樣。再比如孩子如果有什么需求，家長(zhǎng)就可以用完整的話重構(gòu)孩子的心理，讓孩子做出回答。

5、多鼓勵(lì)孩子

如果孩子不愛(ài)說(shuō)話，家長(zhǎng)也不要嘲笑孩子，而是及時(shí)給予鼓勵(lì)。如果孩子對(duì)于自己表達(dá)的體驗(yàn)是愉悅的，他才會(huì)越來(lái)越喜歡說(shuō)話。相反，如果孩子的表達(dá)得到嘲笑，孩子就會(huì)越來(lái)越不愛(ài)說(shuō)話。所以對(duì)于孩子不愛(ài)說(shuō)話家長(zhǎng)也不要過(guò)于緊張，先分析清楚原因，然后對(duì)癥下藥，鼓勵(lì)孩子多表達(dá)自己的感受。

孩子不愛(ài)說(shuō)話不愛(ài)交流怎么辦，家長(zhǎng)也不用過(guò)于焦慮和著急，每個(gè)孩子都會(huì)有他自己的性格，只要多給孩子創(chuàng)造表達(dá)的機(jī)會(huì)，多和孩子交流，同時(shí)多照顧孩子的感受，那么孩子的表達(dá)能力就會(huì)慢慢的提高。