其實孩子從小到大都會有厭學的情緒，和孩子多談談心，多關注一下他平時的習慣和生活，了解他是因什么而厭學。那么，高中生厭學怎么辦呢？

高中生厭學怎么辦

盡量改變孩子的厭學

很多孩子的厭學也是由于生活環境不好造成的，家長需要為孩子創造一個優質的學習環境。比如：孩子學習的時候不要大聲的看電視和電腦，孩子學習的時候跟著看書一起做作業，孩子的學習桌布置得盡量簡單等等。

不要對孩子期望太高

很多家長都希望孩子能出人頭地，所以從小就對孩子特別嚴格，這其實會給孩子帶來越來越大的心理壓力。孩子上學期間本身就有一些壓力，如果不考慮孩子，家長給孩子施加一些其他的壓力，會讓孩子感覺特別累，隨著年齡的增長，孩子對于一些事情會有自己的看法和意見的話，如果家長要介入，替孩子做決定，就有點不好了。孩子到了一定年齡，父母學會讓孩子去主宰自己的生活。

經常和孩子交流

高中生學習最忙，心理壓力大。如果家長疏于與孩子溝通，就會忽視學生厭學帶來的心理問題。家長可以在放學后詢問孩子一天學到了什么，收獲了什么，學習壓力是否大，最近的學業是否緊張，考試不及格后可以安慰孩子。

努力走進孩子的內心

高中生已經基本形成了自己的價值觀和認知體系，加上叛逆期的影響，學生很容易出現厭學心理，家長應該做的就是努力走進孩子的內心，讓孩子成為好朋友。家長可以和孩子找到共同的興趣愛好，比如和孩子一起打籃球，和孩子聊好看的漫畫。當家長和他們一起追求自己喜歡的事情時，這是最容易打開孩子們心扉的時候。家長們可以趁著這個機會，和孩子談談為什么會有厭學心理，相信孩子們也聊得開心。

對于高中厭學的孩子，應該怎樣進行引導

1.關于“學不會”

這是最難解決的，因為學不會往往不是一兩天形成的，大多是學科基礎薄弱、知識漏洞太多，最后積重難返、無從學起。這個只能補課，別無他法，要有充分的思想準備，孩子在學校有那么多優勢的資源都不能學好，想通過補課提高，可能就剩下造化了。

2.關于“為情所困”

春天來了，小草要發芽，誰也擋不住！

也有男女同學相處，相互激勵，最后終得善果的，不過這好像都是“別人的故事”。可以做些嘗試，像心理輔導、偶像勸誡等等，幫助孩子打開心結。條件允許的話，也可找到“系鈴人”，嘗試“解鈴”。

3.關于“外部誘惑”

帶他（她）去看看，或者讓他（她）去看看：生活少有“詩意的遠方”，多半是“一地雞毛的茍且”。遠方之所以“詩意”，因為它在心里。只有“腳踏實地”，才能“仰望星空”。

4.關于“人際危機”

求助老師，多方探訪，確認原因后，幫助孩子處理問題。這個年齡段，沒有什么問題是不能坐下來攤開了講的。要是問題嚴重，自有相關法律法規、校紀校規來解決問題。

人生總會遇到難處，壞人不會因為你不喜歡就遠離你，教會孩子樂觀向上、勇于面對。這樣的坎兒如果今天過不了，那以后漫長人生路還怎么走？

5.關于“其他”

其他方面的原因，一旦找到，是什么問題就用合適的、專業的辦法解決。

總之，多和老師（班主任）溝通，孩子的真實情況，可能我們還沒有老師了解的詳細。

高中生厭學的原因

1.首先要搞清楚厭學的原因，是因為孩子自身原因還是外部原因。

2.找到原因后開始解決問題，同時要注重孩子的心理健康發展。

如果是自身對于學習不感興趣，那么要找到孩子感興趣的，要對學習不那么反感，要讓孩子知道學習是為了什么，學習的重要性和對未來的發展。

厭學也可能是因為環境外部原因，是因為學校環境還是家庭環境或者社會環境對孩子的學習心理造成不好的影響。找到原因之后要對能改變的進行改變改善，不能的要調節孩子的心理，多多關注孩子的心理健康。

學習不是唯一的出路，如果孩子對自己的將來有自己的規劃，我們作為家長的應該給予支持和了解，進行建議和分析。