在科技飛速發展的今天，很多家長也看到了科技未來的發展前景，培養孩子成為科技特長生已經成為了許多家長的共同目標。但是具體從哪方面開始著手培養，很多家長是不知道的。

科技特長生一般怎么培養

1-3年級接觸考級、競賽活動

步入小學后以培養孩子興趣為主，從三年級開始鼓勵孩子接觸相關考級、競賽活動。

家長也能通過考試的結果清晰了解孩子學習情況，讓孩子及時調整學習方法和節奏，以便開展后續的學習規劃。比如參加編程考試，C++，科創競賽等。

小學4-6年級爭取省級賽事證書

通過參加考級和競賽活動，科學的評測能讓孩子清楚地知道自己的編程知識掌握程度、及時查漏補缺。

比如通過CCFCSP非專業級別的軟件能力認證（簡稱CCFCSP-JS）、青少年信息學程序設計展示活動（簡稱RYIP）等賽事的證書。獲獎證書不僅可以豐富經驗，也可作為孩子科技特長的參考依據。

初中階段定制競賽方案

由于初中學制短，需要給孩子合理規劃時間定制競賽方案，以保證更有效率的競賽成績來面對科技特長生的選拔。

而這一階段的孩子往往有一定的基礎、參賽經驗，已經能夠參加難度更高的權威專業競賽了。比如信息學方面CCFCSP非專業級別的軟件能力認證（簡稱CCFCSP-JS）更高級的測試。

什么是科技特長生

科技特長生是一群在科技創新實踐活動方面表現出色的學生，在國家、省、市級科技競賽中獲得了優異成績，被認定為具有科技特長的學生。

科技特長生是得到特定的比賽或競賽的獎項可被認定的學生。科技特長生是經過教育廳、教育局發文，有正式定義的、享有特殊招生政策的學生群體。

科技特長生是指在科技方面具有出眾天賦和潛力的學生，他們需要在中考時選擇特長科目，通過考試獲得加分以提高自己的綜合素質。目前，科技特長生共包括了44個專業。

簡言之，就是得到特定比賽或競賽獎項的學生，可認定為科技特長生，需要累積專業比賽的獲獎成績。目前科技特長生認證中認可度高的賽事主要分為四大類，第一是科技創新類，第二是機器人類，第三是信息學類，第四是航模類。

科技特長生所包含項目種類

機器人項目

涉及機器人設計、制作、編程、操控等方面的技能。

科技創新項目

關注新技術、新應用等方面的創新實踐，培養學生的創新意識和實踐能力。

金鵬科技論壇項目

鼓勵學生自主組織科技討論和實踐，交流自己的研究成果。

計算機編程項目

掌握編程語言、算法和數據結構等基礎知識，提高學生的編程能力和計算機素養。

信息學奧賽項目

涉及算法、數據結構、人工智能等方面的知識和技能，培養學生的邏輯思維和創新能力。

其他項目

包括航模、無人機、無線電測向、天文、DM/DI、單片機、模型、電子技術等，涵蓋了多個科技領域。