在孩子的人生中，特別是舉足輕重的高中階段，我們父母更需要智慧的頭腦，有策略的方法，來幫助、引導我們的孩子。并且要在孩子高中的每個階段，甚至每天，都能重點關注到孩子的情緒、狀態(tài)等變化。

高二孩子越來越差怎么辦

高二階段，討論成績的穩(wěn)定性為時尚早。然而，高中二年級的表現(xiàn)往往能夠在一定程度上反應整體學習狀況。通常情況下，如果高中二年級的成績出色，有很大的可能性他們的高考成績會有不錯的成績。

對于高一、二年級表現(xiàn)欠佳的學生來說，高中階段實現(xiàn)質(zhì)的飛躍同樣面臨著一定的挑戰(zhàn)。可以說，高二年級的表現(xiàn)基本上概括了一個學生的學業(yè)走勢。

對于高三階段來說，在經(jīng)過一年的努力后，取得幾個等級的提升是有可能的，并且成功的關鍵點。然而，這不會帶來根本性的改變。一個事實是，學業(yè)表現(xiàn)較差的學生不太可能在短時間內(nèi)從平庸變?yōu)閮?yōu)秀。

基礎差的學生，一定要根據(jù)自己的實際情況去制定相應的學習策略。我家孩子是通過高途高中，分階段定制輔導，把握學習關鍵期，直擊弱勢科目，孩子學習起來輕松自如，成績持續(xù)穩(wěn)定提升，做家長的也輕松很多。

學生高二成績差，家長如何幫助其自我規(guī)劃

教材吃透；任何考試都離不開課本上的基礎知識，尤其是高二基礎差的學生，更應當把各科的基礎知識點掌握扎實、吃透。可以嘗試著把每科的知識點匯總下，梳理章節(jié)要點，按照高考大綱考點范圍一一標記，在整理的過程中，發(fā)現(xiàn)自己的不足與缺失，及時彌補。

清楚各科考試結構；在規(guī)劃基礎知識復習時，同時要清楚各科高考的考試結構，占分比值，試題幾大類型，清楚結構后，會有利于復習方向與目標。

定量定時的做題訓練；考中拿分，就要平常下工夫做題。這里的做題，不是指你一股腦兒地扎進試題里就可以的。做題要有方向與規(guī)劃。最好是分類型、分模塊，定時定量地進行試題訓練，一是可以精準把握做題時間與速度，二是培養(yǎng)在有限時間內(nèi)的做題思考力。

高二成績差，高三還可以逆襲嗎

第一招，穩(wěn)住陣腳，切忌慌亂。

現(xiàn)在幡然醒悟，意識到應該認真學習了。這只能說明你具有了學習的內(nèi)驅(qū)力，原來是“要你學”，現(xiàn)在是“我要學”，變被動為主動，這點轉(zhuǎn)變很重要。被動學習，內(nèi)心會產(chǎn)生抵觸情緒；主動學習，則不會有這種情緒。

當你把野馬行空的心收回來以后，坐在課桌前，才發(fā)現(xiàn)自己的課程基礎實在是千瘡百孔，欠缺的地方太多了，真是一種老虎吃天、無從下手的感覺。如果沒有強大的意志力做支撐，恐怕再次產(chǎn)生畏難情緒，知難而退。

為了避免出現(xiàn)這種情況，首先你要給自己吃個定心丸，沒有退路可想，樹立破釜沉舟的精神和氣概。

第二招，制定計劃，查漏補缺。

在這個過程中，很多學生容易犯一個錯誤。什么樣的錯誤？拆東墻補西墻。

在第一招當中，你不是對各學科的知識進行了系統(tǒng)梳理嗎？在此基礎上，你把每天的零碎時間（記住是零碎時間，不能利用課堂教學時間和做作業(yè)、練習的時間）列成一個表格。然后把這些零碎時間分配給不同的學科，然后在這些時間內(nèi)有計劃地復習沒有學好的知識。

如此一來，既沒有影響新課程的學習，還能抽空復習薄弱的學科知識。當然，說起來容易做起來難啊，這一步需要你具備堅韌不拔的意志才行，絕對不能是三分鐘的熱度，三天打魚兩天曬網(wǎng)是不可能實現(xiàn)逆襲的。

第三招，一模復習，穩(wěn)扎穩(wěn)打。

高考備考有三個階段：一模復習、二模復習、三模復習。

其中，一模復習對絕大多數(shù)學生來說是黃金時期，因為一模復習是老師領著學生對高中內(nèi)容再進行系統(tǒng)地復習一遍，有點類似新授課，只不過教學節(jié)奏變快了，但是學科知識的重點、難點都不會錯過的。

在我看來，一模復習對那些突然醒悟的學生來說，就是一次鳳凰涅盤的絕佳機會。沒有學會的知識，沒有打牢的基礎，在一模復習過程中都能進行彌補。畢竟，一模復習的時間比較長，復習節(jié)奏相對二模、三模來說，是比較慢的。

在這個階段，你可能要做更多的題目，要向老師請教更多的問題，整理更多的課堂筆記，整理更多的錯題本。有人形容勤儉過日子的人，是把一分錢掰成兩半花。對你來說，你要把每一分鐘都要利用好。別人的一天24小時，你要把一天過成48小時！