讓孩子寫作業他就發脾氣怎么辦
孩子抵觸寫作業是很正常的現象,碰到孩子抵觸或者有情緒,我們對照看看,可以換種方式,換個心態,換個做法,這些都能減少孩子與我們沖突的機率,有助于引導孩子。
讓孩子寫作業他就發脾氣怎么辦
第一,寫作業是你自己的事情,希望你自己主動的安排時間
孩子會主動嗎?習慣養成之前更多還是被動的,所以,需要我們和孩子協商,打算如何安排寫作業的時間?安排在什么時候?會寫多久?嘗試著讓孩子對自己的事情有一些參與和決定權,要知道,孩子也會下意識的遵守規則,特別是這個規則還是他參與和制定的。
很多家長不敢放手,但你不放手,孩子就永遠學不會游泳,所以還是需要我們給孩子一個成長的機會。
第二,在時間即將到之前,我們提前進行提醒
可以這么來說,”寶寶還有5分鐘我們就開始要寫作業了,你準備好了嗎?“提前提醒,可以讓孩子有個心理準備,而不是等到被提醒后就立刻被要求行動,這對于他來說他感覺心理上會比較從容。
我經常會在時間到來前提醒我女兒,提前跟他說,說了之后她往往會說,”哎對呀,那我現在就去學習吧。“這樣的做法,會讓他感覺自己很主動,而且,我們這么說也是口氣溫和,那孩子比較容易接受。沒有情緒問題,寫作業的問題就解決了一大半。
第三,時間到了,我們就開始來行動
是你自己的事,如果你慢寫那么寫完的時間也會往后拖,你后面要玩的時間也會慢一些。切記:我們不需要對孩子不斷的念叨,把以前的事情翻出來說,并且貼上負面標簽,我們要就事論事,這是很多父母最大的一個誤區。
如果老是翻舊賬,拿舊賬來說,用來證明孩子總是不聽話,總是寫作業磨磨蹭蹭,那這么說帶來的結果,就是孩子覺得丟臉。就容易有情緒,也就更加不愿意行動了。
家長輔導作業情緒失控,會給孩子帶來什么影響
輔導孩子寫作業,家長情緒失控,給孩子帶來的是負面影響
家長輔導孩子寫作業時生氣、發飆、傷身體,孩子不會因此立即變得聰明無比,不會嚇到馬上搞懂難做的題目,他們的學習心態、學習效率反而會下降。
孩子受到家長情緒的感染,會感到害怕,專注力下降。
孩子本來可以安心地寫作業,用清醒的大腦思考問題,專注解決不太懂的難題。被家長訓斥后,他的精力就會一分為二。一部分用來應對寫作業,一部分用來應對家長對自己的攻擊。不能全神貫注寫作業,理解力、效率只能降低不會升高。
另外,不良情景下的學習不是暫時的,還會造成永久性影響。
如果孩子因為一個加減運算題做錯,引起家長的責難,他不僅記住了這個加減運算,還記住了當時家長對自己生氣的樣子。每當遇到這個加減運算的時候,他都會想起那段不愉快的經歷,感到沮喪。這種情況下,孩子的學習動力、學習興趣都會被削弱。
每次教孩子寫作業都忍不住發脾氣怎么辦
1、了解自己教孩子寫作業的初心,控制自己的情緒
經歷過教孩子寫作業的家長都知道,一個小時的陪伴,不亞于自己一天工作的勞動量。大多數家長在教孩子寫作業時,初心都是好的,都希望通過自己的陪伴,在孩子面臨學習困難時能夠指點一下。
但是一旦面對孩子的磨磨蹭蹭、失誤馬虎甚至懶惰,就會表現得很不耐煩。尤其是家長在面對孩子寫作業磨蹭時,心情尤為槽糕,脾氣暴躁的父母甚至忍不住惡言相向、大打出手。
因此,作為陪孩子寫作業的家長,一定要找到控制自己情緒的方法。很多時候,家長不知道為什么和孩子生氣,孩子更不懂父母為什么和自己生氣。如果發怒就能解決問題,那么家長發怒也算值得,可是當家長發了怒后,事情卻沒有任何進展。
相反,孩子會因為家長發怒而不斷地將注意力花在家長身上,生怕一不留神就挨揍挨罵。家長一定要控制情緒,給孩子一個健康的心理成長環境。
2、轉移注意力,對壞情緒懂得及時疏導
當家長特別想發火的時候,要盡量抽離所面臨的糟糕情緒,可以將注意力轉移到能令自己心情愉悅的事情上,比如:聽聽音樂,跳繩、找個朋友聊聊天。這樣做的目的是盡量讓自己不要將太多的注意力放在孩子的身上,要知道如果身邊有個領導一直盯著你做事,是不是也感到壓力山大?
3、自我心理告誡
家長在發脾氣前,在腦子里至少問自己三遍:這件事值得發脾氣嗎?給自己短暫的時間來思考一下,這樣做可以讓自己冷靜下來。同時在心底對自己說:控制住壞情緒,不能把壞脾氣爆發出來。嘗試一下深呼吸,讓自己快速冷靜下來,放松下緊張的情緒。