很多家長發(fā)現(xiàn)孩子升入高三后，面對接踵而至的考試，孩子的成績和排名卻忽高忽低，這樣使得很多家長心里都非常沒底，孩子心里也沒底。不少家長就想了解下，孩子高三剛開始成績不好，高三開始認(rèn)真學(xué)習(xí)能來的及嗎？

高三上學(xué)期成績不好還來得及嗎

高三了成績很差不要緊，距離高考還有一段時間，只要孩子真心想學(xué)習(xí)，完全是來得及的。

有的同學(xué)在高一高二沒有找到適合自己的學(xué)習(xí)方法,或者并沒有用全部精力學(xué)歷,只要在高三找對學(xué)習(xí)方法,堅持努力學(xué)習(xí),就能有很大進(jìn)步。

所以說高三成績差就該拿起書本、安心學(xué)習(xí)。放下一切覺得自己做不到的焦慮心情，只需要打開書本，從一科開始，慢慢積累最基礎(chǔ)的知識點，然后再進(jìn)行下一科。

而且我個人覺得關(guān)于學(xué)習(xí)任何時候努力都不會太晚。而且在學(xué)習(xí)中進(jìn)行努力，一定會讓孩子擁有相對的收獲。孩子到了高三，老師會有計劃的復(fù)習(xí)，所以孩子一定要跟上老師的腳步，完成老師留的要求，只要踏踏實實的，相信孩子就能有所提升。

高三上學(xué)期成績不好怎么逆襲

1、前期給他制定的學(xué)習(xí)計劃符合實際、契合需求。家長要幫孩子每一科都做了個性化的輔導(dǎo)計劃，保證他接下來學(xué)的內(nèi)容是能夠?qū)W會的，而且是高考必考的。同時，太難的內(nèi)容果斷舍棄，只讓孩子學(xué)習(xí)他能學(xué)會的，保證盡量爭取到更多的基礎(chǔ)分?jǐn)?shù)。

2、及時的督促和階段性反饋使學(xué)習(xí)效果有保障。因為距離高考的時間已經(jīng)很短了，不容浪費，所以如何將制定好的學(xué)習(xí)計劃切實執(zhí)行下去就成了關(guān)鍵。為此家長緊盯孩子的提升目標(biāo)，及時督促他調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài)、認(rèn)真學(xué)習(xí)，并根據(jù)階段測驗適當(dāng)調(diào)整學(xué)習(xí)計劃，以最終結(jié)果為導(dǎo)向。

3、經(jīng)常溝通，幫助孩子保持良好的學(xué)習(xí)心態(tài)。一般來說，越是時間緊迫，越難以靜心，學(xué)東西越浮躁，越難產(chǎn)生良好效果。所以在日常學(xué)習(xí)的間隙，家長發(fā)現(xiàn)孩子有大的情緒波動，就及時和他溝通，舒緩壓力，偶爾開個玩笑，使孩子放松心情。或者適當(dāng)?shù)膶λ耐稒C(jī)取巧睜一只眼閉一只眼，張馳有度。

高三越考越差怎么辦

1、保持良好的備考心態(tài)。很多同學(xué)心態(tài)崩了，是因為錯題越來越多。高三后期，考試更加頻繁，來自各地的最新模擬題會一股腦地投放給學(xué)生，這些題目千奇百怪，如果不能靈活應(yīng)對，肯定會出現(xiàn)很多錯題，起碼對于多數(shù)學(xué)生是這樣的。

所以，同一個問題，站在不同的角度，看法可能會完全不同，如果孩子是抱著發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的心態(tài)去做題，就會為發(fā)現(xiàn)問題而感到興奮，就會陶醉于問題的解決中。如果這些做題，頻繁出錯影響學(xué)生的備考心情，就會適得其反了。

2、找到解題切入點。很多學(xué)生在考后試卷發(fā)下來那一刻，總是會驚訝，這道題這么簡單，但為什么我就沒做出來呢。其實這是因為你對已經(jīng)掌握的知識點回憶再現(xiàn)能力差，也可以說是對知識點的運用不夠熟練。

建議孩子每天晚上睡覺前在腦海里回憶相關(guān)知識點，以提高你對知識點的印象。除此之外，大量做此類題型，嘗試記住一些典型題的解題方法，并運用到類似的題目解答中，這樣考試時就不會找不到切入點了。

3、養(yǎng)成獨立思考的習(xí)慣。很多孩子在大題答的滿滿的，但分值卻少的可憐。這說明孩子的答案忽略了核心關(guān)鍵詞，答題時并未抓到要點。其實主要原因是因為這些知識點是你強行記憶的，并沒有完成內(nèi)化，也就是你沒有達(dá)到理解的程度，這些知識點還不是你的，當(dāng)然做不到熟練運用的地步了。

建議孩子平時做題時遇到不會做的題，不要急著去看參考答案，要有獨立思考的過程，注意總結(jié)答案中的得分關(guān)鍵點，研究正確答案的解題思路，以提高孩子對把握答案要點的能力。

高三孩子越學(xué)越差的原因

1、盲目復(fù)習(xí)。這個是現(xiàn)在復(fù)習(xí)效率不高的主要原因，也是很多孩子最大通病。花費了很多時間和精力，但是發(fā)現(xiàn)沒有效果。這是因為大家都跟著老師的進(jìn)度進(jìn)行復(fù)習(xí)，而同學(xué)們自身的進(jìn)度不同。現(xiàn)在課本章節(jié)基本上是連續(xù)的，知識有一定的關(guān)聯(lián)性，如果前面沒有弄清楚，但是跟著進(jìn)度走，死磕“現(xiàn)在”的進(jìn)度。

2、復(fù)習(xí)沒有重點。雖然有些同學(xué)意識到有自己的進(jìn)度，并且也根據(jù)自己的進(jìn)度去復(fù)習(xí)了，但是效果還是比較慢。這個是因為復(fù)習(xí)沒有講究側(cè)重點，一視同仁，這樣會造成時間分配上的浪費。

3、緊張的備考中，很多高三學(xué)生性格上的弱點就會逐漸顯現(xiàn)，像是情緒波動比較大，或是消極看待自己等等。如果不改變這種狀態(tài)，無法安心參加考試，成績自然會下滑。

高三孩子成績下降了家長怎么做

1、家長調(diào)整好自己的心態(tài)是關(guān)鍵。當(dāng)孩子在高考前期出現(xiàn)成績下滑的情況，家長首先會想到孩子沒有認(rèn)真學(xué)習(xí)，再加上自己一直為孩子的事情操心，于是各種負(fù)面情緒會讓家長焦慮不已。有的家長會直接將原因歸結(jié)于孩子，對孩子的一頓責(zé)罵是免不了的。

這樣的狀態(tài)和做法無疑是會讓事情更加糟糕的，家長需要注意的第一個問題，就是先要調(diào)整好自己的心態(tài)。家長作為成年人，無論如何是要為孩子做出一個表率的，只有自己先做到沉著冷靜，才能正確處理孩子出現(xiàn)的問題。

2、認(rèn)真分析孩子的學(xué)習(xí)情況，冷靜應(yīng)對才能解決問題。家長在調(diào)整好自己的情緒之后，就需要冷靜分析孩子成績下滑的原因，這個原因可能是多方面的，也應(yīng)該考慮家長自身的一些因素。這個過程需要和孩子進(jìn)行細(xì)致耐心的交流，這個交流過程家長應(yīng)該充分站在孩子的角度，不要一味將自己的理解強加給孩子。