一些學(xué)生高一和高二沒(méi)有重視學(xué)習(xí)，到了高三進(jìn)行總復(fù)習(xí)時(shí)，才發(fā)現(xiàn)自己基礎(chǔ)沒(méi)有打牢，總是跟不上老師的復(fù)習(xí)進(jìn)度，學(xué)習(xí)起來(lái)非常吃力。很多學(xué)生就會(huì)產(chǎn)生放棄的念頭，這部分學(xué)生最想知道的是高三基礎(chǔ)差還來(lái)得及嗎？

基礎(chǔ)差的高三學(xué)生怎么提高成績(jī)

1、通覽重要知識(shí)點(diǎn)。高三基礎(chǔ)差學(xué)生可以親自動(dòng)手把每一科的幾本教材認(rèn)認(rèn)真真研究一遍，把知識(shí)點(diǎn)（每本書(shū)包括哪幾章、每章包括哪幾節(jié)、每節(jié)講了哪幾個(gè)問(wèn)題、每個(gè)問(wèn)題又涉及到具體哪些方面）按章節(jié)用括號(hào)總結(jié)出來(lái)，一定要非常詳細(xì)。

這樣幾次下來(lái)，學(xué)生可以說(shuō)對(duì)整個(gè)高中知識(shí)點(diǎn)爛熟于心了，而且已經(jīng)融會(huì)貫通了。以后考試出錯(cuò)，都可以在這張知識(shí)體系上找出響應(yīng)的章節(jié)，看看到底是哪些知識(shí)點(diǎn)出問(wèn)題了。

2、重視應(yīng)試中的細(xì)節(jié)。關(guān)注應(yīng)試細(xì)節(jié)是高考中拿足基本分的重要保證。對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)比較薄弱的同學(xué)來(lái)說(shuō)，更要重視練習(xí)或考試中的常規(guī)和細(xì)節(jié)。其中規(guī)范填涂，術(shù)語(yǔ)準(zhǔn)確，過(guò)程完整，卷面整潔是非常重要的。

3、整理各科學(xué)習(xí)方法。對(duì)于方法的總結(jié)，一般是最基本的公式定理，其次就需要建立在一定量的練習(xí)題上。比如每一科涉及到的概念、定理、公式，以前學(xué)這些知識(shí)的時(shí)候是分散學(xué)的，現(xiàn)在可以把這些東西集中起來(lái)，不但可以更好的記憶，也便于發(fā)現(xiàn)不同知識(shí)之間的聯(lián)系。

另外，可以給自己設(shè)一本錯(cuò)題本，建立自己的錯(cuò)題庫(kù)，及時(shí)收集錯(cuò)題，及時(shí)糾正錯(cuò)題，定期回看錯(cuò)題。錯(cuò)題二次不錯(cuò)，就是一種進(jìn)步。

4、制定學(xué)習(xí)目標(biāo)。由于時(shí)間緊，任務(wù)重，差生們先選擇兩三門(mén)科目入手，比如先提升英語(yǔ)成績(jī)，要求這個(gè)月成績(jī)達(dá)到合格。不要給自己定達(dá)不到的目標(biāo)，讓目標(biāo)從小到大，循序漸進(jìn)。

高三成績(jī)不好的原因

1、基礎(chǔ)不好導(dǎo)致的成績(jī)不理想。在我們學(xué)校大多數(shù)學(xué)生成績(jī)不高的最大原因是基礎(chǔ)太差，無(wú)法跟上高中課程的學(xué)習(xí)步伐，這樣的學(xué)生到了高三很難提高成績(jī)，但是在最后的一年時(shí)間里，也有很多學(xué)生狠抓基礎(chǔ)，實(shí)現(xiàn)了考上高中重點(diǎn)班的愿望。

2、學(xué)習(xí)方法，習(xí)慣與態(tài)度問(wèn)題。偏科現(xiàn)象，基礎(chǔ)不好這都屬于“表象”層面的原因。影響成績(jī)最重要的原因是學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)態(tài)度等方面的問(wèn)題。這些因素不改變，就算參加多少課外培訓(xùn)都不可能提高成績(jī)。有些學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣，學(xué)習(xí)方法不正確，沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，甚至產(chǎn)生厭惡學(xué)習(xí)的情緒等等，這樣就無(wú)法提高成績(jī)。

高三孩子基礎(chǔ)差厭學(xué)怎么辦

1、多引導(dǎo)少訓(xùn)斥。厭學(xué)的孩子往往是被父母呵斥過(guò)度，從小覺(jué)得自己很沒(méi)用，小學(xué)里畢竟年紀(jì)小，也無(wú)法自我表達(dá)什么。到了中學(xué)，尤其是青春期，開(kāi)始有了自我覺(jué)醒，面對(duì)父母的呵斥就會(huì)反抗，就會(huì)說(shuō)“不”！父母越是尊重孩子，孩子就會(huì)越自信，越會(huì)注意修正自己的言行，以更加贏得別人的尊重。

2、家長(zhǎng)要注意批評(píng)的尺度。高三學(xué)生的心理壓力大，承受能力遠(yuǎn)不如成年人，但作為成年人的老師和家長(zhǎng)，在批評(píng)學(xué)生時(shí)，就要注意場(chǎng)合和尺度，以激勵(lì)為主，少用批評(píng)、責(zé)怪為妙。對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)上的任何進(jìn)步都要及時(shí)給予肯定和表?yè)P(yáng)，讓孩子們嘗到成功的喜悅，這能克服學(xué)生的厭學(xué)心理。