初一滿分是750分，孩子考400多分其實并不算好，甚至說是有點低了，但是不要擔心，因為距離中考還有一段時間，只要讓孩子掌握適當的學習方法，努力學習，成績肯定會所有提高的。

初一考400多分如何提高

1.上課認真聽講：剛上初一的學生，一般還不存在自主學習能力。因為都是新東西，還不知道從哪里開始學習，所以此時緊跟著老師學習就很必要了。尤其是剛開始的時候，跟著老師的講題思路，慢慢培養學習方法，所以認真聽講是提高成績的必備技巧。上課聽講就要認真，不要和其他同學交頭接耳，在老師講課的時候，盡量先不要提出疑問，講完之后思考之后再發問。如果想要提高成績，就必須要學會思考能力，初一就是培養這個能力的時期。

2.養成多思，善問，大膽質疑的習慣：學習要嚴肅認真、多思善問。“多思”就是把知識要點、思路、方法、知識間的聯系與生活實際的聯系等認真思考，形成體系。“善問”不僅要孩子多問自己幾個為什么，還要他虛心向老師、同學及他人詢問，這樣才能提高自己。而且，還要在學習的過程中，注意發現問題，研究問題，有所創造，敢于合理質疑已有的結論、說法。

3.讓孩子保持良好的、積極的心態：這一點是最重要的。進入初中以后，同學們或多或少會遇到一些問題。成績不管怎么努力也是停滯不前，或是與同學、老師之間有些小矛盾等等。如果處理不好，會嚴重影響學習成績。有些同學甚至會因此而一蹶不振。遇到問題，首先要讓孩子自己學會自我調節，多從自己方面和積極的方面思考問題。有一些孩子為了自尊心，逃避問題，不愿意把問題拿出來與別人溝通。這樣做并不能保護一個人的自尊心。要想保護自尊心，只有把問題解決了，成績提高了才是硬道理，有了成績才會真正獲得認可和尊重。

4.要增加和孩子的交流：孩子面對新的環境，其實和幼兒園升小學差不多。也要重新適應，如果孩子的性格略為內向，就會把很多本來不該放在心里的情緒壓抑下來，不愿意與人交流，亂發脾氣，都是孩子心理變化的表征。如果家長可以引導孩子進行交流，合理釋放情緒，那么孩子就會更多的向老師和同學提問，更好的掌握知識。有時候家長的一句“你真笨”就可能讓孩子從此厭惡學習，走向你不愿意看到的結局。心里的調整，對學習可是非常有幫助的。

初一成績差怎么提高

1、首先要端正孩子的學習態度，讓孩子做到主動學習

家長可以想一想，并且結合孩子進入初一以后的學習態度就可以發現，都是剛剛進入初一的學生，為什么別的孩子可以考80—90分以上，而自己的孩子卻只能考60—70分，有的甚至不及格只能考50—60分呢？有一個特別重要的原因就是，因為孩子學習態度不端正、不積極主動學習造成的！他們沒有把學習當回事，該背的不背，比如政治、歷史、地理、生物很多知識沒有背會，只能考五六十分！因此家長首先要轉變孩子的學習態度，讓孩子做到主動學習。

2、給孩子講清楚中考分流的重要性，盡早制定一個中考目標

初中不比小學，初中承上啟下要參加即為重要的中考！中考過后將要對初中生進行分流，成績優秀的去本地重點高中，重點班，成績中等偏上的去本地普通高中，成績差的則只能去技校或職高！而且中考比高考還要殘酷的是高考允許復讀，中考則不允許留級復讀，一旦考不上高中，也就無法進入高中參加高考。因此，家長要在初一給孩子講清楚，中考只給一次機會的重要性！和孩子一起制定一個學習計劃和中考目標。

3、要抓住重點，突出主題，不做無用功

剛剛升入初一的新生，由于沒有具體的目標和計劃，經常會出現眉毛胡子一把抓的常態，看似很努力，很勤奮，但是一直在做無用功，對學習成績沒有任何幫助，這種沒有目標，沒有重點的學習，只會浪費大量的時間，而且從成績上很難有所體現。

因此，在學習過程當中，一定要抓住重點，突出主題，不要盲目的去搞題海戰術，必要的練習對于提高成績是有很大的幫助作用，但是在做練習的時候一定要突出重點，要學會善于總結，歸納題型的不同解題思路，和同一題型的解題做題規律，掌握學習方法，學會舉一反三，這種能力的培養要比盲目的去做很多題，更有實際意義，而且學會總結規律和方法技巧，能夠使學習起到事半功倍的效果。

孩子初一成績考了400多分，說差，確實是有點差，不過我們家長不要太在意初一孩子的成績，注重孩子的學習過程和態度更重要，而且跟孩子堅持不懈地努力也有關系，畢竟學無止境嘛！

初一孩子成績太差我該放棄嗎

千萬不要放棄。努力不一定成功，但不努力一定不能成功。人生不是單選題，而孩子也有無限的可能，不要讓他拘于某一個點。人生有太多的可能，孩子還小，船到橋頭自然直，車到山前必有路，不用太擔心未來的事，只要讓他腳踏實地的努力學習，不管結果如何，相信都不會后悔吧。現在要做的就是，讓孩子盡自己的最大努力，腳踏實地的走好每一步。

初一孩子不愛學習，家長要怎么辦

1、弄清孩子成績落后的原因

上初一的孩子成績較差，父母自然著急，但光著急無濟于事。關鍵是要弄清孩子成績落后的原因，然后對癥下藥，采取必要措施，好讓孩子迎頭趕上。

成績落后的原因分析：思想不端正，學習態度出了問題。所以上課會走神發呆、打盹睡覺，課堂效率極差；課后貪玩，心思不在學習上，作業應付，完成不到位，或根本不完成；課本知識點的掌握漏洞百出，越學越不會，越走越吃力；孩子不勤快，生性懶惰，不吃苦，不記筆記，不愿動腦筋，做作業、背誦方方面面都大打折扣；沒有理想，沒有目標，沒有內在動力，信心不足；缺乏學習興趣，不愛讀書；父母出于工作的原因，對孩子的約束力不夠，使得孩子對學習的重視不夠；別的因素——記憶力差、理解能力差、缺少想象力、身體素質差、馬虎等等。

2、改善學生的學習狀態

什么是學習狀態呢？學習狀態一般是由學生的學習態度、習慣和方法組成的，直接決定學生的學習效率，最終決定成績。學習態度決定一個學生愿不愿學，學習習慣決定一個學生能不能學，學習方法決定一個學生會不會學，在一個學生的學習過程中，這三方面的因素缺一不可，檢查和評價一個學生的學習態度，就需要從這三方面去判斷和分析，然后再根據學生的具體情況和問題去做相對應的措施。

3、鞏固基礎知識

重點需要學生把課本知識學好，對于課本上的例題，公式定理以及各種需要記憶的關鍵知識點，都要強化鞏固。回歸課本回歸教材，課本上的例題和課后練習題都具有基礎性，各種考試只是在課本基礎知識點基礎上，進行了延伸。基礎知識掌握牢固，那么對于考試來說，就能夠做到十拿九穩。