有的孩子數(shù)學(xué)差，有的孩子語(yǔ)文差，這分別考驗(yàn)的是孩子的記憶能力和計(jì)算能力，所以記憶能力不好的孩子就學(xué)不好語(yǔ)文，計(jì)算能力不好的孩子就學(xué)不好數(shù)學(xué)。

初三數(shù)學(xué)差的補(bǔ)救措施

1.重視基礎(chǔ)

中考是初中以來(lái)規(guī)模最大，最正規(guī)的一次考試。在正規(guī)考試當(dāng)中，中考出題是非常嚴(yán)謹(jǐn)?shù)模y易度也是適中的。通常情況下，中考試卷當(dāng)中的難題不多，大概占到試卷的20%左右，剩下的都是基礎(chǔ)題。所以讓孩子復(fù)習(xí)的時(shí)候不要好高騖遠(yuǎn)，要重視基礎(chǔ)。重視基礎(chǔ)就需要孩子回歸教材上的基礎(chǔ)知識(shí)，比如基本概念、案例、習(xí)題等。重點(diǎn)研究教材上的典型案例，打牢基礎(chǔ)。

2.提高解題能力

想要數(shù)學(xué)成績(jī)好，解題能力差不了。在復(fù)習(xí)備考過(guò)程中，要讓孩子強(qiáng)化訓(xùn)練，提高解題能力。強(qiáng)化訓(xùn)練離不開(kāi)做題，讓孩子做題的時(shí)候，要提高做題的數(shù)量跟質(zhì)量，每做一道題都要認(rèn)真分析它的解題思路、答題技巧、易錯(cuò)點(diǎn)等。

3.認(rèn)真總結(jié)，整合課本知識(shí)

初三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)時(shí)，老師會(huì)帶著學(xué)生進(jìn)行章節(jié)復(fù)習(xí)跟專題板塊復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)過(guò)程中，要讓孩子學(xué)會(huì)自己總結(jié)教材的基本內(nèi)容。總結(jié)的方式有很多，比如思維導(dǎo)圖的方式、知識(shí)樹(shù)的方式、構(gòu)建知識(shí)框架的方式。總結(jié)得多了，知識(shí)點(diǎn)的聯(lián)系就一目了然了。中考試卷考到綜合題的時(shí)候，就能快速地篩選出教材上的知識(shí)點(diǎn)了。

4.做好錯(cuò)題的反思、整理跟歸納

想要提高數(shù)學(xué)成績(jī)，還要謹(jǐn)記一點(diǎn)，讓孩子做好錯(cuò)題的反思、整理跟歸納工作。錯(cuò)題是含金量非常高的題，錯(cuò)題蘊(yùn)含薄弱的知識(shí)點(diǎn)，錯(cuò)題不改正，遇到同種類(lèi)型的題，還是會(huì)做錯(cuò)。所以，我們要讓孩子高度重視錯(cuò)題，出現(xiàn)錯(cuò)題之后，要認(rèn)真反思每道題，看看做錯(cuò)的題為何做錯(cuò)。把做錯(cuò)的原因找到，然后針對(duì)性地改變。

初三數(shù)學(xué)要怎么學(xué)成績(jī)才不會(huì)差

1、課前預(yù)習(xí)閱讀

預(yù)習(xí)課文時(shí)，要準(zhǔn)備一張紙、一支筆，將課本中的關(guān)鍵詞語(yǔ)、產(chǎn)生的疑問(wèn)和需要思考的問(wèn)題隨手記下，對(duì)定義、公理、公式、法則等，可以在紙上進(jìn)行簡(jiǎn)單的復(fù)述，推理。初中數(shù)學(xué)重點(diǎn)知識(shí)可在課本上批、劃、圈、點(diǎn)。這樣做，不但有助于理解課文，還能幫助我們?cè)谡n堂上集中精力聽(tīng)講，有重點(diǎn)地聽(tīng)講。

2、課堂閱讀

預(yù)習(xí)時(shí)，只對(duì)所要學(xué)的初中教材內(nèi)容有一個(gè)大概的了解，不一定都已深透理解和消化吸收，因此有必要對(duì)預(yù)習(xí)時(shí)所做的標(biāo)記和批注，結(jié)合老師的講授，進(jìn)一步閱讀課文，從而掌握重點(diǎn)、關(guān)鍵，解決預(yù)習(xí)中的疑難問(wèn)題。

3、進(jìn)行專項(xiàng)總結(jié)

比如說(shuō)數(shù)學(xué)中涉及到的概念、定理、公式等等，以前學(xué)習(xí)的時(shí)候這些知識(shí)都是分散著學(xué)習(xí)的，而現(xiàn)在學(xué)生們需要做的就是將這些零散的知識(shí)點(diǎn)集中起來(lái)，進(jìn)行總結(jié)，一是為了方便記憶，同時(shí)也是為了便于發(fā)現(xiàn)不同知識(shí)之間的聯(lián)系之處。

初三數(shù)學(xué)差的原因

1、以前沒(méi)好好學(xué)型

如果是這樣，那肯定是因?yàn)榛A(chǔ)落下太多造成的。初三學(xué)的知識(shí)點(diǎn)單獨(dú)考也沒(méi)有太難，難就難在綜合性上，考察一個(gè)二次函數(shù)，要涉及到的知識(shí)點(diǎn)包括，一元二次方程，一次函數(shù)，反比例函數(shù)，坐標(biāo)變換，幾何性質(zhì)等等。有一個(gè)不會(huì)或者忘記了，這道題就沒(méi)法做出來(lái)了。如果孩子真是這種情況，那就要補(bǔ)基礎(chǔ)了。而且想要有增強(qiáng)，需要一個(gè)過(guò)程，慢慢來(lái)。

2、苦學(xué)不會(huì)型

這種情況肯定是學(xué)習(xí)方法出了問(wèn)題，每天看著孩子在學(xué)，其實(shí)沒(méi)有效果。學(xué)習(xí)的時(shí)候沒(méi)有將一些問(wèn)題的本質(zhì)原理弄明白，只是蜻蜓點(diǎn)水的學(xué)個(gè)表面。針對(duì)這種情況，要及時(shí)跟學(xué)校任課老師溝通，看看怎么調(diào)整。

3、厭學(xué)貪玩型

如果孩子現(xiàn)在還處于厭學(xué)狀態(tài)，現(xiàn)在找老師也不合適，除非這個(gè)老師特別，又特別吸引孩子，孩子能跟著學(xué)。否則，較后耽誤了孩子，還花了錢(qián)，更加得不償失。

數(shù)學(xué)做題速度慢怎么樣提高

1、注重基礎(chǔ)知識(shí)的練習(xí)

這種情況在單一學(xué)科上出現(xiàn)的比較多，如果你對(duì)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)理解的不扎實(shí)，在做題的時(shí)候，需要思考很長(zhǎng)時(shí)間才能夠調(diào)用你記憶中的知識(shí)，你的效率就會(huì)比別人低，而且準(zhǔn)確性也不好。

這種情況就要注重平時(shí)的基礎(chǔ)練習(xí)，同一種類(lèi)型的題，要反復(fù)練習(xí)至少6次以上，加強(qiáng)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的記憶、對(duì)于基礎(chǔ)題型、基本解題思路的鞏固，通過(guò)大量的練習(xí)，熟能生巧，自然也就提高了你的做題效率，加快了做題的速度，提升了做題的準(zhǔn)確率。

2、錯(cuò)題本的整理

這是我一直跟同學(xué)們強(qiáng)調(diào)的，把自己做錯(cuò)的，有價(jià)值的題目整理進(jìn)錯(cuò)題本，把解題思路，解題技巧加上自己的總結(jié)都寫(xiě)下來(lái)，考試前重點(diǎn)復(fù)習(xí)，長(zhǎng)期希望，對(duì)數(shù)學(xué)思維的養(yǎng)成會(huì)有很大幫助，從而提高解題速度。

做題一定要舉一反三，思考這道題還有其他解決方法嗎？為什么要這樣做？如果條件改變會(huì)怎么樣呢等等，這些都有利于數(shù)學(xué)思維的養(yǎng)成。

3、核心概念貫通

數(shù)學(xué)內(nèi)容基本可以分為三類(lèi)，數(shù)的概念、數(shù)的運(yùn)算、平面幾何與立體幾何，這三者最終又通過(guò)解析幾何融會(huì)貫通。舉個(gè)例子，拿小學(xué)數(shù)學(xué)來(lái)說(shuō)，數(shù)的概念包括：數(shù)量、數(shù)字符號(hào)、分?jǐn)?shù)、小數(shù)、自然數(shù)、負(fù)數(shù)、百分?jǐn)?shù)等等，它們是一脈相承的，如果某個(gè)環(huán)節(jié)沒(méi)掌握好，那勢(shì)必影響做題速度。

4、認(rèn)真做好歸納總結(jié)

在解過(guò)一定數(shù)量的習(xí)題之后，對(duì)所涉及到的知識(shí)、解題方法進(jìn)行歸納總結(jié)，以便使解題思路更為清晰，就能達(dá)到舉一反三的效果，對(duì)于類(lèi)似的習(xí)題一目了然，可以節(jié)約大量的解題時(shí)間。

5、專項(xiàng)訓(xùn)練

專項(xiàng)訓(xùn)練的方法比較多，一般都是針對(duì)某一個(gè)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行鞏固性練習(xí)，這種類(lèi)型相當(dāng)于把重點(diǎn)進(jìn)行不斷的，提煉提煉再提煉，最后我們的關(guān)注點(diǎn)就變成了一點(diǎn)，從小學(xué)到高中階段的專項(xiàng)訓(xùn)練很多很多。

每一個(gè)知識(shí)學(xué)習(xí)都可以做成一個(gè)專項(xiàng)訓(xùn)練，它的長(zhǎng)度和寬度可能會(huì)隨著時(shí)間的變化而會(huì)變化，一個(gè)簡(jiǎn)單的例子來(lái)講，小學(xué)階段我們可以做一個(gè)計(jì)算的專項(xiàng)訓(xùn)練，同時(shí)我們也可以專項(xiàng)做一個(gè)乘法口訣應(yīng)用的專項(xiàng)訓(xùn)練。