高中階段的孩子面臨著巨大的學業壓力，他的的心理承受能力是非常有限的，可能一次考試失利，就會擊垮他們的學習斗志，學習成績一路下滑，面對孩子學習成績下降，家長要多安慰孩子，激發孩子持續學習的內生動力。

高二成績一直下滑怎么辦

1.不要責怪。作為家長，要能理解孩子，孩子除了學校里正規的課程要學，還要參加各種興趣班，說起來也夠辛苦的，所以當孩子出現了成績下降的情況時，家長們一定不要去責怪他們，不要讓他們產生心理負擔。

2.合理安慰。孩子成績下降了，誰都不愿意，家長難過，可最難過的還是是孩子自已，所以在這個時候，作為家長們一定不要去怪罪孩子，要想辦法找到合適的方法去安慰孩子，讓他們不要那么傷心，以免影響學習。

3.找出原因。一向成績都不錯的孩子，如果突然間成績下降得厲害，家長們需要在合適的時間，找孩子談談心，溝通一下，看看孩子是不是遇到了什么不開心的事情影響了學習，幫助孩子找出原因，解決問題。

4.與老師進行孩子維度的溝通。通過與老師的交流溝通，獲得孩子在校期間的整體表現情況，分析是否存在諸如早戀、沉迷電子游戲、癡迷小說等影響學習的行為。

5.掌握正確的學習方法及復習方法

要想取得好的學習成績，必須要有良好的學習習慣。習慣是經過重復練習而鞏固下來的穩重持久的條件反射和自然需要。幫助孩子建立良好的學習習慣，就會使孩子的學習感到有序而輕松。

高二孩子成績下滑原因

1.壓力太大，孩子的壓力大從而對自己的狀態產生影響。建議多多出去走走，放松一下。

2.環境的影響。這個階段的孩子肯定和之前的生活環境有了很大的改變。

3.高二的知識難度增加。高二的知識比高一難成績退步也是可以理解的，但是努力了，我們都期望一個成績上的提高，反爾是成績下降確實很不開心，很困惑，不過這也要接受，因為努力那是最基本的，如果不努力，成績會下降的更多。

4.學習態度的松懈。許多學生高二成績的下滑是從學習態度松懈開始的。經過了高一的掙扎之后，高二需要面臨新的選考問題，然而高二的活動也比較多，部分科目學習難度下降，一些高二學生滿世界跑，滿世界玩，沒有認識到高考就在眼前。

5.學習信心的崩盤與標簽化。學習自信心的缺乏是許多名校學生陷入惡性循環最終高進低出的重要背景因素。進入高三綜合性復習的壓力，但這些往往都會轉化為“標簽化”心理，既對某些具體科目產生障礙，進而給自己貼一張我學不出來的標簽，表現為比較嚴重的偏科。

如何激發孩子學習的持續動力？父母學會這些很重要

1.家長首先要定位要準確。應該讓孩子明了中考的意義。只有孩子重視了，他才有動力，才能自覺地投入。家長的任務不是替孩子下決心，而是幫助孩子做好思想工作，幫助孩子客觀分析他的能力和原來的學習水平。

2.激發孩子學習的內驅力。內驅力，是指在需要的基礎上產生一種內部喚醒或緊張的狀態，推動著有機體活動以達到滿足需要的內部動力。擁有內驅力的孩子，會出于內心需要，自主學習，主動學習。不需要我們家長去督促去著急。

3.創設一個溫暖安全的環境。要給孩子真正的無條件的愛，不會因自己原因或孩子某方面差些對孩子指責，抱怨，斥責，讓孩子心中有安全感，有溫暖的感覺。

4.幫助孩子感受學習過程的樂趣，從方法上讓孩子愛上學習。我們可以用各種方法讓學習變得充滿樂趣，比如用比賽的方法背東西，用做實驗的方法理解知識，可以把數學題放到實際生活中等。

5.多陪伴孩子。有效的真正陪伴，及時發現孩子的問題，給予正確的指引，適時表揚獎勵，鼓勵孩子繼續努力學習。