高三一模是高考前復(fù)習(xí)的開(kāi)始，而一模的主要目的是讓學(xué)生提前感受高考的氛圍，此時(shí)距離高考還有兩到三個(gè)月的時(shí)間，若是孩子能夠調(diào)整好狀態(tài)，認(rèn)真補(bǔ)差補(bǔ)缺，加強(qiáng)弱項(xiàng)的練習(xí)，自然是可以提分的。因此，對(duì)于一模結(jié)束的孩子，家長(zhǎng)千萬(wàn)不要放棄，而是要多鼓勵(lì)孩子，增強(qiáng)其自信心，這樣，孩子的成績(jī)定然能夠提升。

高三一模后還能提高成績(jī)嗎

一模考試后，孩子通常還有時(shí)間，只要孩子能夠認(rèn)真做到查漏補(bǔ)缺，強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)，一定是能夠提高學(xué)習(xí)成績(jī)的。

所謂的一模考試就是高三第一次按照高考的標(biāo)準(zhǔn)，幾乎每個(gè)高中都會(huì)進(jìn)行的一次模擬考試，一模嚴(yán)格按照了高考的時(shí)間設(shè)置場(chǎng)景，而且試卷題目方面非常正規(guī)，比如答題卡該如何填寫(xiě)、出題的題型體量等等基本和高考相當(dāng)。

隨著高三一輪復(fù)習(xí)結(jié)束，一模考試的來(lái)了，讓很多家長(zhǎng)和孩子的緊迫感空前加大。似乎透過(guò)一模就能看到高考的樣子。甚至有些孩子覺(jué)得最全最細(xì)的高三一輪復(fù)習(xí)自己還沒(méi)做好，是不是就沒(méi)有機(jī)會(huì)了？其實(shí)并非如此，一模后也是可以提升成績(jī)的。

一模考試的目的是讓孩子知道高考的題型和框架，并讓孩子生知道高考是什么樣的。但需要注意的事，一模題不是高考題；孩子剛剛一輪復(fù)習(xí)結(jié)束，也就是剛剛把高中知識(shí)整體復(fù)習(xí)了一遍，還沒(méi)有進(jìn)行專題訓(xùn)練，沒(méi)有針對(duì)高考題型的專項(xiàng)訓(xùn)練。學(xué)生在一模考試時(shí)，還不具備綜合能力，應(yīng)對(duì)模擬考試的時(shí)候，還很不成熟。

比如理綜試卷的時(shí)間分配怎樣更合理？按照什么樣的順序答題效果更好？這些問(wèn)題學(xué)生們還不是特別清楚。而一模和二模之間的這段時(shí)間會(huì)對(duì)理綜有大量的訓(xùn)練，孩子們也會(huì)越來(lái)越熟練。

一模之后，孩子們成熟了很多，二模時(shí)會(huì)更成熟一些。所以，對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)，一模只是模題型，搭架子。而最漲分的時(shí)間段是一模與二模之間。一模與二模之間，主要進(jìn)行二輪的專項(xiàng)訓(xùn)練，發(fā)題做題講題，講專項(xiàng)技能，講答題技能，學(xué)生會(huì)在這樣的訓(xùn)練后，會(huì)做題了，做題的速度也會(huì)快了。

因此，家長(zhǎng)和孩子對(duì)于一模不必過(guò)于擔(dān)憂，只要掌握好學(xué)習(xí)方式，并抓住之后的時(shí)間，提升孩子的能力，那么，孩子的成績(jī)提升只會(huì)是必然情況。

高三孩子成績(jī)提升不了的原因

1、學(xué)習(xí)方法不對(duì)：可能是因?yàn)閷W(xué)習(xí)方法不正確或不合適，沒(méi)有找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，導(dǎo)致效率低下。可以嘗試調(diào)整學(xué)習(xí)方法，如制定科學(xué)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理安排時(shí)間，掌握好學(xué)習(xí)技巧等。

2、時(shí)間分配不合理：高三是一個(gè)緊張的學(xué)習(xí)階段，時(shí)間管理非常重要。如果時(shí)間分配不合理，可能導(dǎo)致學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)的時(shí)間不足，或者沒(méi)有充分利用時(shí)間進(jìn)行有效學(xué)習(xí)。

3、壓力過(guò)大：高三是一個(gè)承受較大壓力的階段，如果過(guò)分焦慮或緊張，可能導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果下降。合理調(diào)節(jié)情緒，保持良好的心態(tài)對(duì)于提高成績(jī)是很重要的。

4、缺乏階段性總結(jié)和反思：及時(shí)進(jìn)行階段性總結(jié)和反思是提高成績(jī)的有效方法。如果沒(méi)有及時(shí)總結(jié)和反思自己的學(xué)習(xí)情況，就難以發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，進(jìn)行及時(shí)改進(jìn)。

5、缺乏備考規(guī)劃：高考是一個(gè)復(fù)雜的考試，需要有系統(tǒng)性的備考規(guī)劃。如果沒(méi)有制定合理的備考計(jì)劃，或者沒(méi)有對(duì)各科目的內(nèi)容進(jìn)行全面系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，就難以提高成績(jī)。

實(shí)際生活中，家長(zhǎng)應(yīng)該怎么引導(dǎo)高三一模的孩子提升學(xué)習(xí)成績(jī)

1、認(rèn)真分析一模試卷：一模考試后，應(yīng)該認(rèn)真分析孩子的試卷，找出孩子的薄弱環(huán)節(jié)和失分點(diǎn)。針對(duì)這些問(wèn)題，加強(qiáng)復(fù)習(xí)和練習(xí)。

2、制定合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃：制定一份合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃，針對(duì)孩子的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行有針對(duì)性的復(fù)習(xí)。同時(shí)，也要保持學(xué)習(xí)的連貫性和系統(tǒng)性，不要盲目地追求短期效果。

3、多做模擬題和真題：鼓勵(lì)孩子多做真題，通過(guò)多做模擬題和真題，可以熟悉考試形式和題型，提高孩子的解題能力和應(yīng)試技巧。同時(shí)，也可以發(fā)現(xiàn)孩子存在的問(wèn)題和不足，及時(shí)進(jìn)行糾正。

4、注重基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)：高考注重基礎(chǔ)知識(shí)的考查，因此一模后，仍然需要提醒孩子注重基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)和鞏固。不要過(guò)于追求難題和偏題，而是要把基礎(chǔ)打牢，做到觸類旁通。

5、加強(qiáng)心態(tài)調(diào)整：一模考試后，要幫助孩子保持良好的心態(tài)和狀態(tài)，不要過(guò)分緊張或放松，保持適度的壓力和動(dòng)力。同時(shí)，也要注意身體健康和休息，不要讓孩子過(guò)度疲勞或熬夜。