“根基不牢，焉能起高樓？”高一是高中學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，倘若高一的知識點沒有學(xué)好，到了高二學(xué)習(xí)會很困難。想要在高二的時候趕上來，并非沒有機會，但需要付出時間努力學(xué)習(xí)，讓孩子盡快將高一的內(nèi)容補上來，再抓穩(wěn)高二的知識點，才有機會獲得良好的成績。

高一成績差高二還能趕上來嗎

高一成績不行，高二還是有機會的，而且有很大的機會。

高中三年，高一學(xué)習(xí)不行不代表高二高三學(xué)習(xí)就一直不行，現(xiàn)實當(dāng)中，有很多高中生在高一學(xué)期學(xué)習(xí)成績不好，但是到了高二甚至是高三后開始發(fā)力，學(xué)習(xí)成績直線上升，最終取得佳績。所以高一不行，高二還有機會，不過要正確教育孩子，提高孩子學(xué)習(xí)興趣。

高考所考的內(nèi)容是從小學(xué)到高中的內(nèi)容的綜合，且融合了各科的知識，在一個題目中可能涉及到多個學(xué)科的內(nèi)容，借此來考驗學(xué)子對學(xué)科融匯貫通的能力，也即綜合素質(zhì)。

教育教學(xué)大綱是幾十甚至上百年實踐積累沉淀下來的經(jīng)驗，不是誰心血來潮想出來的，上一個環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)成果是下一環(huán)節(jié)的基礎(chǔ)。不是說這一個環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)的內(nèi)容與上一個環(huán)節(jié)沒有關(guān)連就沒有影響，其基礎(chǔ)是相關(guān)的。

只要高二多努力一些，成績會趕上來的。

孩子高一成績差的原因是什么

1、學(xué)習(xí)內(nèi)容跨度大，連續(xù)性強：高中學(xué)習(xí)內(nèi)容跨度大，這是一個非常明顯的問題，高中則側(cè)重于“為什么”和“怎么樣”，所以單純靠死記硬背就學(xué)不好了。不僅如此，高中課程的聯(lián)系還非常密切，一個章節(jié)掌握不好，直接影響后面的學(xué)習(xí)，所以很多孩子都是學(xué)著學(xué)著就聽不懂了。

2、學(xué)習(xí)課程多，多數(shù)孩子無法兼顧：高一因為沒有分科，所以要學(xué)習(xí)9門考試科目和多門考查科目，學(xué)習(xí)課程多，意味著作業(yè)多，孩子完成作業(yè)都非常困難，而高中內(nèi)容難度增大，如果不多做題，就很難吃透，所以多數(shù)孩子無法把兼顧各科學(xué)習(xí)。

3、考試科目多，成績差距大：一般而言，高一考試要考9科，總分1050分，如果孩子想考得非常好，就要求各科成績都很好，不能有偏科現(xiàn)象；如果一科比別人少考5分，總分就會少45分，這是一個非常大的差距，尤其是在重點高中，可能一分一個名次，如果某一科不幸出現(xiàn)了失誤，也會出現(xiàn)成績下滑嚴重的情況。

孩子高一成績平平，高二如何努力才能逆襲

1、重視三個基本。即基本概念要清楚，基本規(guī)律要熟悉，基本方法要熟練。物理化學(xué)概念和規(guī)律是打開知識寶庫的金鑰匙。只有在此基礎(chǔ)上才能掌握解題方法和步驟，從而避免解題中出現(xiàn)張冠李戴、生搬硬套。

2、適量做題。做題是檢驗學(xué)習(xí)成效的主要方法，做題之前要對題目進行逐字、逐句、逐段分析。許多題意并非“直白表達”，要看懂題外之話、理解弦外之音，因為解題的突破口就在其中，有時間多做點題更好！

3、熟悉若干種典型模型。大題是小題的組合，小題是基本模型的應(yīng)用。由于組合方式不同，所以題目千變?nèi)f化。但是基本模型是相同的，特別是力學(xué)問題或力、電綜合問題更是如此。