有不少家長(zhǎng)表示孩子小學(xué)語(yǔ)文成績(jī)差，擔(dān)心到初中后跟不上學(xué)習(xí)進(jìn)度。其實(shí)這是沒(méi)有必要的，小學(xué)語(yǔ)文不好，初中完全可以趕上。其實(shí)不在于學(xué)習(xí)內(nèi)容的難易程度，關(guān)鍵要看內(nèi)驅(qū)力。語(yǔ)文學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期過(guò)程，主要靠平時(shí)的點(diǎn)滴積累。

小學(xué)語(yǔ)文差初中會(huì)好嗎

小學(xué)語(yǔ)文不好，還是基本功不夠扎實(shí)，語(yǔ)文不難，小學(xué)生的語(yǔ)文就是簡(jiǎn)單的一些寫(xiě)作，學(xué)習(xí)一些生字，理解一些文章，小學(xué)語(yǔ)文成績(jī)不好沒(méi)關(guān)系，該給孩子培養(yǎng)閱讀能力了，每天閱讀一篇文章，每天背誦一首古詩(shī)，每天學(xué)習(xí)七八個(gè)生字，多讀，多練，多寫(xiě)，初中一年后看一下效果。

怎樣才能提高初中語(yǔ)文成績(jī)

1、基礎(chǔ)知識(shí)方面

拼音、語(yǔ)音、宇形、宇詞、古典。文學(xué)、古詩(shī)詞、名篇好文記憶背誦賞析等基礎(chǔ)知識(shí)，要牢記。這是學(xué)習(xí)語(yǔ)文知識(shí)的基礎(chǔ)，也是提高語(yǔ)文成績(jī)的根基。課堂專(zhuān)心聽(tīng)課，課后溫故知新，要極大限度地?cái)U(kuò)展自己的知識(shí)面。

2、重視答題邏輯

同樣的題目，同樣的答案，往往得到的分?jǐn)?shù)不同。這里就牽涉到答題邏輯。有的同學(xué)思維清晰，分點(diǎn)答述，面面俱到，就連老師也找不到扣分的理由，可謂天衣無(wú)縫；有的同學(xué)雖然答到點(diǎn)子上了，但是缺乏答題術(shù)語(yǔ)，都是自己東平西湊的語(yǔ)言，在酌情給分方面，就值得老師審度了。

3、固定讀書(shū)時(shí)間的重要性  　　

學(xué)習(xí)語(yǔ)文應(yīng)該是一件輕松的學(xué)習(xí)活動(dòng)。學(xué)習(xí)語(yǔ)文其實(shí)不用刻意去學(xué)習(xí)，它靠的是日積月累和逐漸的積淀。每天固定地拿出一些時(shí)間進(jìn)行閱讀和寫(xiě)作十分重要。當(dāng)閱讀和寫(xiě)作成為習(xí)慣后，任何一位同學(xué)都會(huì)對(duì)“語(yǔ)文”產(chǎn)生興趣，并發(fā)展成“愛(ài)好”的。久之您的文化底蘊(yùn)就會(huì)越來(lái)越深。

4、要多寫(xiě)筆記

多記一些名言警句和經(jīng)典故事，多寫(xiě)一些日記、作文，可以增強(qiáng)語(yǔ)感，最終達(dá)到提高語(yǔ)文考試成績(jī)的目標(biāo)。寫(xiě)作文的話(huà)，想要提高能力就必須要多記一些名言警句和經(jīng)典故事，多寫(xiě)一些日記，寫(xiě)一些作文，這樣才能提高寫(xiě)作能力，從而達(dá)到提高初中語(yǔ)文考試成績(jī)的目標(biāo)。

5、進(jìn)行恰當(dāng)?shù)膶?xiě)作練習(xí)

作文是語(yǔ)文考試中最重要的部分，也是所占分值最大的部分，可以通過(guò)平時(shí)的練筆來(lái)不斷提升自己的文筆，平時(shí)也要注意素材的積累，初中作文寫(xiě)作一般都以記敘文為主，要注意鍛煉自己的敘事能力。平時(shí)也可以進(jìn)行練筆，寫(xiě)一寫(xiě)日記，在平時(shí)的積累中不斷提升自己的寫(xiě)作水平。也可以分類(lèi)型去背誦一些作文的開(kāi)頭與結(jié)尾，在合適的題材下去進(jìn)行選擇，作文的提升是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，需要慢慢地積累。

初中應(yīng)該怎么學(xué)語(yǔ)文

1、做好筆記

做筆記是一種與動(dòng)手相結(jié)合的學(xué)習(xí)行為，有助于孩子對(duì)知識(shí)的理解和記憶，是一種孩子必須掌握的技能。初中生的學(xué)習(xí)筆記主要有課堂筆記、讀書(shū)筆記和復(fù)習(xí)筆記等。課堂筆記應(yīng)注意結(jié)合課文對(duì)老師所講內(nèi)容進(jìn)行記錄，不能全抄全錄老師的板書(shū)，讀書(shū)筆記（后面還要重點(diǎn)介紹）應(yīng)注意做好圈點(diǎn)勾畫(huà)，所謂“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”。

2、學(xué)習(xí)習(xí)慣

語(yǔ)文學(xué)習(xí)，需要家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是很重要的。字要規(guī)規(guī)矩矩的寫(xiě)，課文要仔仔細(xì)細(xì)的讀，練習(xí)要踏踏實(shí)實(shí)的做，作文要認(rèn)認(rèn)真真的完成。用心聽(tīng)講、作業(yè)書(shū)寫(xiě)規(guī)范、獨(dú)立完成作業(yè)、家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子主動(dòng)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、多讀、多背、多思考、經(jīng)常練筆、看報(bào)等，這些都會(huì)幫助孩子在不知不覺(jué)中提高語(yǔ)文水平。

3、實(shí)踐

家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子已把握的知識(shí)用于實(shí)踐，這才真正地體現(xiàn)了知識(shí)的力量。生活中、學(xué)習(xí)中如果可用孩子自己學(xué)到的知識(shí)解決問(wèn)題，何嘗不樂(lè)。學(xué)了《再別康橋》，在與別人談到徐志摩時(shí)，孩子就要有自己的視點(diǎn)，自己的認(rèn)識(shí)，甚至在其它更重要的場(chǎng)合更要發(fā)揮它的作用。

4、與人探討

孩子要學(xué)好語(yǔ)文，就必須養(yǎng)成求教于人的習(xí)慣，敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)，凡是不懂的、有疑惑的、把握不準(zhǔn)的，都應(yīng)當(dāng)勇于向別人請(qǐng)教，問(wèn)老師，問(wèn)同學(xué)，問(wèn)家長(zhǎng)，問(wèn)一切可能了解情況的人。學(xué)習(xí)還需要有追根刨底的精神，真理往往在研討中誕生，智慧的火花只有在碰撞中閃現(xiàn)。

最后，家長(zhǎng)們一定要加重對(duì)孩子的教育，如果自己的孩子有什么不會(huì)的話(huà)，一定要及時(shí)的教會(huì)孩子學(xué)習(xí)一些知識(shí)，這樣就可能對(duì)孩子以后的成績(jī)做好一個(gè)基礎(chǔ)，小學(xué)是孩子成績(jī)的基礎(chǔ)，不光是語(yǔ)文任何科目都是很重要的，這關(guān)系著孩子未來(lái)的成長(zhǎng)。