初中階段孩子因為面臨中考，所以家長對孩子的學(xué)習(xí)成績非常重視。但是并不是所有的初中生，成績都能夠達(dá)到理想的水平。很多孩子升入初中，一時間沒有適應(yīng)如其來的多門課程，沒有跟上學(xué)習(xí)節(jié)奏，導(dǎo)致成績不好，家長難免會著急。

初中生成績不好怎么辦

1、提高學(xué)習(xí)興趣

初中生的學(xué)習(xí)成績不好一定是因為學(xué)習(xí)興趣下降導(dǎo)致的，俗話說的好興趣是最好的老師，做任何事情只要有了興趣才會有動力。特別是對于初中生來說，學(xué)習(xí)的積極性很大程度上都是學(xué)習(xí)興趣來促使的，比如很多孩子不愛學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，因為大多數(shù)人都不喜歡數(shù)學(xué)，所以學(xué)習(xí)起來數(shù)學(xué)就會比較吃力，因為不感興趣所以就會讓自己的心理對數(shù)學(xué)產(chǎn)生抗議。自然而然學(xué)習(xí)成績就不會很好了。

2、找對學(xué)習(xí)方法

很多初中生都有一個現(xiàn)象，那就是學(xué)習(xí)方法不得當(dāng)，很多學(xué)生都說自己明明已經(jīng)很努力了，但是就是成績提高不上來，造成學(xué)不得法的原因有學(xué)生自身的原因，另一方面也可能是老師的教學(xué)方法沒有適應(yīng)。這個時候就應(yīng)該找一個適合自己的學(xué)習(xí)方法，去完成自己的學(xué)習(xí)質(zhì)量。這樣才能高效的發(fā)展自己的抽象邏輯思維，提高自己的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)適應(yīng)性。或者也可以讓老師幫忙進行輔導(dǎo)，讓自己的學(xué)習(xí)成績提高上來。

3、學(xué)會總結(jié)學(xué)習(xí)

孩子在學(xué)習(xí)的過程中不能知識盲目的學(xué)習(xí)，要學(xué)會對自己進行階段性的總結(jié)。最好是有計劃性質(zhì)的學(xué)習(xí)，讓自己的學(xué)習(xí)更有目標(biāo)，針對自己的薄弱科目進行階段性質(zhì)的總結(jié)，看看自己近期的學(xué)習(xí)有沒有提高成績，合理分配學(xué)習(xí)的計劃和時間，不能把時間全部浪費在一個科目上。

4、找到學(xué)習(xí)不好的原因

每次做錯題之后，很多學(xué)生會說：因為馬虎自己做錯了。其實，這部分學(xué)生并沒有精準(zhǔn)地找到問題的原因。很多題目做錯并不是因為馬虎，有的學(xué)生做錯題是因為平時做題習(xí)慣不好，有的學(xué)生做錯題是因為公式?jīng)]記住，有的學(xué)生做錯題是因為概念混淆。只有精準(zhǔn)的找到問題的原因，我們才能精準(zhǔn)的解決問題。

5、帶動學(xué)生一起學(xué)習(xí)

家長在引導(dǎo)學(xué)生的時候，對自身也是有要求的，家長應(yīng)該做到以身作則，自己要先改變對待學(xué)習(xí)的態(tài)度，只有家長變得愛學(xué)習(xí)了，學(xué)生才會在家長的帶動下，一起去學(xué)習(xí)。

初中學(xué)生期末考試雖然將要到來，但是孩子可以不要太過慌張，保持一個好的心態(tài)，有一個好的復(fù)習(xí)方法和考試技巧，想要拿到高分其實并不要難。家長也不必太在乎一次考試成績，把孩子每場考試想成是一個發(fā)現(xiàn)問題解決問題的過程，引導(dǎo)孩子重新分析自己丟分原因，相信這樣孩子的學(xué)習(xí)成績就會有一個顯著的提升，孩子會越來越好。

初中生成績不好影響大，五大技巧助力提分

1、分析原因

其實學(xué)習(xí)也靠天賦，首先應(yīng)分析造成孩子成績不好的原因：有的孩子智力差，有的孩子記憶力差，有的孩子懶惰成性，有的孩子游戲成癮，有的孩子學(xué)習(xí)態(tài)度不端正等等，找到原因后，對癥下藥。樹立正確觀念，積極應(yīng)對，逐漸提高學(xué)習(xí)成績。

2、精準(zhǔn)輸入

精準(zhǔn)輸入是輸入新的知識點，是學(xué)習(xí)的開端，任何知識都是先輸入進去，我們才能消化、吸收。教材上的知識點有很多，我們都要學(xué)習(xí)。但是中考或者高考復(fù)習(xí)的時候，同學(xué)們要清楚哪些是高頻考點，考試的時候經(jīng)常會考到。對于一些經(jīng)常考試的知識點，同學(xué)們要重點復(fù)習(xí)。要用什么就學(xué)什么，不做無用功。

3、深度消化

我們每天都在輸入知識，知識輸入之后，同學(xué)們要消化知識。很多學(xué)生老師白天講課的時候能聽懂，但是做題的時候不會做。其實主要原因就是沒有深入消化知識點，只是淺嘗輒止的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)知識，我們要把知識點徹底搞懂，知道每個知識點有哪些考察方式，每種考察方式的解題思路是什么。

4、多元輸出

進步的過程是知識不斷輸入與輸出的過程。輸出的方式有很多種，比如做題輸出，考試輸出、講解輸出等。很多學(xué)生只會輸入，輸出的時候出現(xiàn)各種狀況，導(dǎo)致知識不能準(zhǔn)確輸出來，這樣也是不行的。輸出的宗旨就只有一個：用知識點準(zhǔn)確做出題目。對于中學(xué)生來說，難的不是輸入，而是輸出。中學(xué)生要學(xué)會總結(jié)歸納，把輸出的知識點體系化、系統(tǒng)化。

5、有效刷題

我們每天都會做很多題，尤其是初三跟高三的學(xué)生，做的題更多。每個學(xué)生雖然都在做題，但做題的效果卻是不同的。很多學(xué)生做題的效果不明顯，這主要是因為不會有效刷題。有效刷題的過程其實就是不斷突破自己舒適區(qū)的過程。舒適區(qū)是自己會做的題，學(xué)習(xí)區(qū)是自己思考一下能做出來的題，恐慌區(qū)是自己不會做的題。中學(xué)生刷題的時候要不斷突破舒適區(qū)。