孩子上初二就不上學了，家長要考慮是不是孩子學習上遇到了什么困難，或者說孩子受到了環境的影響，平常注意關注孩子的生活，觀察孩子身邊的人，讓孩子遠離那些心術不正的同學，盡量給孩子營造良好的學習環境，鼓勵孩子好好學習。

孩子上初二就不上學了怎么辦

1、家長應該多替孩子想想，孩子厭學，不想去學校自然心理也有很大的壓力，不是遇到了特別大的事情，或者實在是受不了了，不會做出這樣的行為，家長還是要多站在孩子的角度思考一下問題，這樣問題才容易解決厭學的問題，并且要為厭學的孩子尋找釋放壓力的方式。

2、可以培養孩子的自信心和自尊心，在對待學習成績不好的初二孩子時，一定要耐心的教導，千萬不要諷刺和打罵孩子，這種教育方法只會讓孩子的不想上學心理加重，面對成績不好的初二孩子，一定要循循善誘，不能僅憑自己的主觀意識就判定孩子的好壞，慢慢的孩子這種不想上學的心理就會有所改變。

3、一定要找到孩子身上的閃光點，不遺余力的表揚孩子，讓孩子在學習的過程中能夠看到自己的價值，能夠感受到學習的樂趣。興趣不高常常與學習習慣不好相聯系，所以家長最好積極觀察自己的孩子，陪伴自己的孩子，讓孩子有好的學習習慣，讓孩子走上良性發展的軌道才好。

4、家長首先要了解孩子沒有成就感的原因，是學習困難而造成的，還是家長期望值過高造成的。如果是學習困難而使學生沒有成就感，家長可作具體的輔導，甚至可請家教輔導，以提高初二學生成績。

孩子進入初二，正是青春期和叛逆期交織的時候，此時的孩子特別的敏感，比較容易叛逆，所以很容易就會產生厭學情緒，很多的孩子都是在初二的時候中斷了自己的學業，那么，初二的孩子厭學，家長怎么做呢？

孩子初二就不上學了怎么辦

1、尋找孩子厭學的真正原因。初二孩子厭學的原因是多方面的，家長要積極配合學校老師跟蹤觀察和分析。孩子厭學主要是因為學習壓力大，成績不理想，經過自身努力之后仍看不到成績上升或者成績提高的希望，自己對自己失去了學習的信心。

2、多和孩子溝通。初中的孩子大多進入了青春期，可能或多或地都有一些叛逆，這個時候也是孩子和家長矛盾最集中的時期。各位家長千萬不能一味訓斥，畢竟堵不如疏，平時可以多跟孩子交流，對孩子多一些關心。記住，千萬不能只聊學習，這會讓孩子們很反感。

3、對孩子多鼓勵。老師和家長要注意批評的尺度，成功時讓孩子感到成功的喜悅。中學生的承受能力遠不如成年人，但作為成年人的老師和家長，在批評學生時，就要注意場合和尺度，以激勵為主，少用批評、責怪為妙。對學生學習上的任何進步都要及時給予肯定和表揚，讓孩子們嘗到成功的喜悅，這能克服學生的厭學心理。

4、給孩子提供建議和幫助。站在孩子的角度看問題，這樣可以有效處理孩子的關系。然后了解孩子的想法，才能幫助孩子重燃熱情，去熱愛學習。家長可以提升孩子的自我認同感，幫助孩子確立學習的小目標，注意小目標不要太難，然后不斷鼓勵孩子完成這些小目標，這樣孩子就會知道自己并沒有想象中的那么差勁。

遇到初二孩子不想上學的情況，家長不能過于著急，而是要盡可能保持冷靜，和孩子好好溝通，了解孩子不想上學的原因，根據孩子遇到的問題，尋找解決方法。解決問題的過程中，家長要幫助孩子尋找感興趣的事，根據興趣樹立目標，這樣孩子在以后的生活中才能夠有目標的去努力。

初二孩子不上學了怎么辦

1.要提高孩子的學習興趣

對學習沒有充足的興趣是孩子厭學的一個重要原因，一定要找到孩子身上的閃光點，不遺余力的表揚孩子，讓孩子在學習的過程中能夠看到自己的價值，能夠感受到學習的樂趣。

2.給予孩子應有的鼓勵

孩子在學校里其實學習壓力是很大的。孩子的學習是需要家長和老師的鼓勵的。有的孩子學習成績不好，自己壓力就已經很大了，如果得不到老師和家長的肯定和表揚，常常就會造成破罐子破摔，從而造成厭學。

孩子初二是初中學習階段的轉折階段，這個時候很多孩子會出現不想上學的情況，身為家長要注意觀察孩子的狀態，采取正確的措施引導孩子，防止孩子的情況越來越糟糕，不利于孩子的成長。

孩子初二堅決不上學了怎么辦

1、家長調整自己對孩子的合理期望。保持平常心，允許孩子偶爾考試失常。當孩子考試失常時，家長注意孩子的情緒變化，及時幫助孩子調整學習狀態，挖掘并分析導致考試失利的主要原因。

對于初中生自身來說，初中生多掌握一些調節壓力的方法。從認知上，認清處于競爭激烈的環境，難免有人會學習成績排名靠后。

2、適當表揚。當孩子在某件事或某科取得成績時，家長應針對孩子做得好的地方給予恰當的表揚鼓勵，讓孩子感到學習的樂趣、自我摸索到學習的好方法，從而孩子在學習上遇到困難時他會自我克服形成善于學習的良好習慣。

3、修復親子關系。孩子不想學習的時候，很多家長都會因為緊張焦慮，而去罵孩子或者對他們冷嘲熱諷，青春期的孩子又最叛逆，就會和家長對著干，導致的結果就是親子大戰一觸即發、彼此之間無法溝通。

首先我們可以給孩子制定一個學習計劃，等孩子的學習成績到達了某個目標之后，我們就可以讓孩子玩手機，平常的時候可以讓孩子適量的玩手機。其實我們應該告訴孩子手機的危害性，雖然手機有利有弊，但是我們應該合理的去使用手機。

初二男孩不上學在家玩手機怎么辦

1、及時發現，及時糾正。當孩子沉迷于手機時，父母也有不可推卸的責任。如果家長能夠及時發現孩子玩手機的不當行為，及時糾正，防止孩子過度沉迷，那么孩子早期的“手機癮”就可以輕松戒掉。恐怕父母永遠都不會發現，只會讓孩子越陷越深的手機成癮，以后也很難戒掉。

2、家長要以身作則。很多家長不讓孩子玩手機，但自己卻不能以身作則。育兒先育己，父母的一舉一動都是孩子模仿的對象。家長們要嚴于律己，嚴格控制自己玩手機的時間，尤其是在和孩子相處的時候，要盡量減少電子產品的使用，做到專心陪伴。

在要求孩子不要玩手機的時候，自己也要首先做到，給孩子樹立榜樣。如果不希望孩子在手機上投入太多精力，家長就要減少手機和電腦的娛樂和游戲時間。

3、豐富孩子的課外生活為什么孩子會沉迷于手機？因為孩子精力充沛，無處發泄。現在無論是在城市還是農村，智能手機幾乎是每個家庭的必備品，孩子放學后也無事可做。因此，他們開始玩手機和游戲來娛樂。久而久之，就會形成手機成癮。

孩子在學習過程中可能會遇到各種各樣的問題，也可能會因為某種誘惑，變得越來越不愛學習，樣不想去學校，面對這種情況，家長要理解孩子的情緒，多與孩子溝通，告訴孩子學習的重要性，與孩子一起建立學習目標。

初中生動不動就不上學怎么辦

培養孩子學習興趣。當父母幫助不想上學的孩子找到原因以后，還要著重培養孩子的學習興趣，要盡量創造條件，讓孩子參與各種其感興趣的學習活動，并從中品味到學習的成功感和趣味感。

減少給孩子的壓力。要知道現在的教育制度已經給孩子們很多的壓力了，家長不應該再給了，對孩子的要求是學校的作業必須無折扣的完成，其余時間自由安排，他可以看書，他也很有興趣涂鴉爬格子，那就自己安排好就可以了，給他自由，讓他快樂成長！

幫孩子找到學習的動機。幫助孩子找到學習動機，讓孩子在學習中感受到愛、關注與被需要的感覺。根據馬斯洛的需要層次理論，除了生存與安全感外，人還要有愛和歸屬、自尊和自我實現的需要。

對于孩子進行適當的鼓勵。如何挽救？多多鼓勵孩子，會讓孩子不斷進步，增強孩子在學習上的自信心，這樣孩子會更加喜歡學習，對學習和生活更有動力。孩子對學習上的也會更感興趣，像是孩子有了成績上的進步之后，我們家長可以為孩子提供一些鼓勵性的行為，或者滿足孩子一些合理要求。

高一是孩子學習的重要階段，這個時期孩子既要適應新的環境，也要為自己的學習打好基礎，所以很多孩子在學習的在過程中，可能會由于壓力過大出現厭學，不愿意學習的現象，如何引導孩子正確學習，成為家長們關注的重點。

高一孩子不上學了怎么辦

家長應該找出孩子不愿意上學的原因。可能是學習壓力過大、學習方法不當、與同學之間的關系不好、生活上的煩惱等等。只有了解問題的本質，才能有針對性地解決問題。

幫助孩子適應高一的生活。從初中到高中，面臨新的學習環境、新的同學、新的學科，如果孩子不能及時適應，就會產生厭學情況。這時候，家長就要一起幫孩子找到適合自己的學習方法，努力趕上來。需要請家教的一定要及時請，否則課程越拉越大，更不好趕。

嘗試走進孩子內心。高中孩子基本形成了自己的價值觀和認知體系，再加上叛逆期的影響，很容易出現厭學心理，家長要嘗試走進孩子內心，和孩子成為好朋友。可以和孩子找到共同的愛好，在與孩子共同追求熱愛的事物時，打開孩子的心扉，和孩子好好談談為什么會有厭學心理。

增加父母對孩子的關愛。可能是父母沒時間照顧孩子，也可能是家長覺得孩子大了，不需要父母的陪伴。這樣做是錯誤的，會直接導致孩子和父母出現隔閡，恰好青春期的孩子容易出現厭學、叛逆等行為。所以父母應該多陪伴孩子，讓他在有愛的環境下成長。