很多學生在老師上課時候，會做很多“小動作”，其中上課傳紙條便是其中之一，孩子上課用小紙條傳遞一切信息，傳遞各種悄悄話，玩的簡直不亦樂乎。作為家長如果發現孩子有這樣的情況，一定要重視起來，正確引導孩子。

家長如何處理孩子傳紙條的事

1、首先別責罵孩子。家長知道后第一時間就要對孩子進行批評教育，告訴他上課要注意聽講上課傳紙條是不對的，是影響了別人的聽講，所以說家長要在第一時間對孩子進行批評教育。目前的學校，一些規章制度一定要讓每一個學生去認真遵守，家長要配合學校教育好自己的孩子。

2、跟孩子做朋友溝通。家長走進孩子的內心世界與他做朋友，共同完成一項事情。這項事情要有目的性，把過程設計好，盡量在輕松愉快的氣氛中完成，結果起到教育性的。

讓其明自只有全心全意的做一件事情才能把它做好，從而引導孩子明白上課也只有全心全意的認真地聽老師講課，才能學到知識，在此家長趁勢說說一個人擁有知識的重要性。

3、傾聽孩子語言。孩子傳紙條，多半都是孩子想要傾訴的欲望沒有被滿足，或是老師上課不能引起孩子的興趣，而家長需要做的就是盡可能的引導孩子的想法，滿足他在課余時間傾訴的欲望。

考試成績不理想，是孩子會遇到的常見現象。面對孩子成績不好的情況，家長一定不要打罵孩子，只有和孩子一起接納考試成績，同時在這個過程中培養孩子分析問題和解決問題的能力，才能真正幫助孩子進步。

孩子考的太差家長如何處理

第一、把責問換成關心。每一個孩子都是獨一無二的，每個孩子身上都有自己的閃光點。面對成績，我們不要總是用一種高高在上的姿態去責問孩子，而是換成一種關心的態度去孩子聊天：“這幾天的內容學會了沒有，沒有的話我可以給你講一講，這樣你就不會有疑惑了”，或許這樣做孩子更愿意打開心扉，與我們交流一些關于學習的事情。

第二、和孩子共同探討，分析原因。考試的成績并不是為了分優等生和差等生，而是為了檢驗孩子在某個階段的學習效果。所以不論看到什么樣的成績，我們要坐下來和孩子一起探討，幫助孩子分析原因，既要讓他看到自己進步的地方又要讓他明白自己的不足之處。

第三、制定學習計劃。要在每天的業余時間中制定一個學習計劃，但是也要給孩子留有玩的時間。這樣不會因為單純的枯燥學習而讓孩子厭煩學習。通過有效的學習時間，掌握必要的知識要點，也可以提高孩子的學習成績。并且在每次學習后的成果，家長要督促和檢查。

對于成績不好的學生來說，學習方法最為重要，能不能認真的按照自己的計劃去一步步改善自己，去提高自己的各科目成績，學習方法可以去途途課堂上找找看看，執行力只能靠同學家長的互相監督了。

孩子在學習的過程中，會參加各種大大小小的考試，有些孩子沒有考好是非常正常的，家長要學會引導孩子，尤其是高三的孩子，這個階段對孩子來說非常重要，家長一定要注意教育方式。

高三孩子考試沒考好家長如何處理

1、基礎越薄弱的同學，越要重視制定學習計劃，否則，如果只是完成，老師布置的任務，那么想要有更大的提高就很難。制定學習計劃，并努力落實計劃，可以一步步達成學習目標，讓自己有更多的動力去達成更高的目標。

2、讓孩子平靜下來。考試不順利可能會讓孩子感到失落、沮喪或者憤怒，作為家長我們首先要做的是安撫孩子的情緒，讓他們平靜下來，思考問題的出路。

3、找出問題。我們可以和孩子一起回顧這次考試的情況，找出孩子在哪個環節出了問題，幫助孩子認識到自己需要加強的方面，提醒他們接下來如何規劃目標和學習計劃。

4、考的差的學生父母更不能夠批評，應該要及時的鼓勵孩子，畢竟在這個時候孩子的心情肯定比父母還要糟糕，如果父母總是以責罵的形式對待孩子高考失利的情況，那孩子肯定會受不了。如果父母及時的鼓勵了孩子，并支持孩子今后的努力和發展，那么孩子也會快速的走出考試失利的心情。

有些家長接到老師的反映說孩子總是抄襲作業，面對這樣的情況，家長要保持淡定，千萬不要一味的批評指責孩子，要及時查明孩子抄襲作業的原因，然后對癥下藥，這樣才能幫助到孩子。

老師說孩子抄襲作業家長該如何處理

1、說明老師對孩子認真負責，在感謝老師同時，到家里好好和孩子進行交談，讓他明白抄襲別人作業的錯誤之處，以及由此引發的后果，從心理上和孩子認真溝通。

然后作為家長，要多關注孩子的學業情況，事必躬親檢查孩子的作業，了解孩子是否還在抄襲？讓孩子養成好的習慣。

2、先不要盲目的責罵孩子。不管發現了什么，首先得給孩子個解釋機會。先讓孩子說話。家長得明了了孩子想法，好對癥下藥去解決問題。

3、家長不要把孩子必須做完作業，當做是一種必須的標準。而是著重說明，孩子掌握知識的多少更重要。贏得孩子對自己的信任，讓孩子能全面的相信父母，打消孩子顧慮。

孩子做小抄，家長知道后，不要急著去教訓孩子，我們有必要讓孩子意識到學習的重要性，讓孩子認識到做小抄的危害，告訴他我們對他學習好壞并不看重，只要他能認真對待作業、學習，踏踏實實，就是一個好孩子。

孩子做小抄家長如何處理

1、控制孩子使用手機設備。完成作業的時候，若無特殊情況，絕不讓孩子使用手機電腦等設備，如若有特殊情況，問清科目及要求，不定時監督孩子的使用情況；家長盡可能陪著孩子“戰斗”，絕不可孩子寫作業，家長在一旁打游戲或者玩手機。

孩子完成后，根據每一項的作業要求，逐一核查簽字，并且翻翻昨天老師已經批改的作業，讓孩子時刻感覺到你對他們作業上的關注。

2、讓孩子有充分的時間完成作業。有一些孩子是因為來不及完成作業，才匆忙找同學抄一下的。這時候家長應該從如何安排時間入手，教孩子合理統籌安排自己的時間，勞逸結合，不要玩得忘記了寫作業。如果實在因為某些情況來不及，也不要抄襲，可以讓孩子向老師主動承認錯誤。

3、教孩子尋找幫助。如果是因為孩子對某些知識的掌握還不夠好，家長應該側重于幫助孩子查漏補缺。并且建議孩子大膽提問，或者請教老師和同學。家長應該及時制止孩子抄襲，并告訴孩子抄襲不是一個好辦法，只有徹底掌握該掌握的知識才能左右逢源。

高二是孩子高中學習階段的一個過渡時期，更是孩子高中學習的重要時期，很多重要的知識孩子都會在這一時期接觸。由于知識難度的增加，很多孩子都會出現高二考試成績不好的情況。

高二孩子考試沒考好家長如何處理

1、我們要保持冷靜，不能顯得急躁和束手無策，這些都無濟于事，還會加重孩子的焦慮感。你要給孩子足夠的信心，讓孩子感覺到家長還相信他，會站在他的身后，給他強大的精神支撐。信心比黃金重要，在這個時候，這句話太有分量了。

2、了解孩子的學習狀況，你需要做的第一件事就是從你的頭腦和學習狀態中找出成績下降的原因。孩子是不是早戀？他或她是否在學校被欺負？還是沉迷于網絡游戲？如果存在這些影響學習的因素，我們應該及時想辦法解決。

3、父母不要給孩子太大的壓力，有很多的父母在孩子上高二的時候就會非常的緊張，覺得孩子成績如果還沒有辦法提升的話，那么高考就會變得十分困難，所以家長總是會選擇去逼迫自己的孩子。但是家長需要注意，如果你這樣做的話，就會給孩子帶來非常大的傷害。

所以我們也是應該要成為孩子最堅強的后盾，平時幫孩子一起努力的去解決一些難題。還有就是不要給孩子過大的壓力，讓孩子能夠在一個比較好的學習環境當中加強自己的實力。

孩子在進入學校之后，家長最害怕的就是孩子會做出上課不認真聽講，破壞紀律的行為，因為孩子這樣做，不僅會影響自己的學習成績，還會影響別人的學習，同時這也是一種不尊重老師和他人的行為，為了制止孩子出現這種行為，家長應該怎么做呢？

孩子擾亂課堂紀律家長如何處理

1、家長要經常和孩子溝通。孩子在學校不遵守紀律，讓老師傷腦筋，讓家長也傷腦筋，特別是老師向家長告狀之后，家長總是著急的不得了，說孩子又不管用，又不能到學校看著他，只能再回到家里，去找出原因，不能批評和責罵，要及時和老師多溝通。

如果孩子表現好的話，希望老師多多鼓勵，家長也要多鼓勵，這樣孩子才能去進步，像多動的孩子一般的都比較聰明，你說什么他肯定會比較相信的，一定要和孩子多溝通，和老師多溝通。

2、事先告訴孩子紀律是什么。除了定下主要的規范之外，事先的預告也是相當重要，孩子對于新奇的玩具怎么樣都無法放手，甚至出現大吵大鬧的情形，要事前先告知孩子，應該遵守的規范。

在大原則的范圍之下，減少孩子出現耍賴或是吵鬧的情形，不要擔心孩子會把原有的規矩丟出腦海，事先預告孩子在哪種原則之下，他所擁有的自由選擇的空間范圍為何，小朋友了解自己需要一定要遵守的部分是什么，當然也不會出現不合理的情形。