厭學是孩子對學習產生厭倦，從而逃避學習的一種情緒，厭學的表現有很多，其中孩子不愿意寫作業是其中的典型表現，面對孩子寫作業拖拉，家長要及時幫助孩子疏導情緒，提高孩子寫作興趣，減輕孩子壓力。

孩子一寫作業就睡覺是什么原因

1.孩子有可能碰見了困難

孩子每天要完成的作業有難題也有簡單題，有的孩子是害怕難題的，因為這類孩子在寫作業的時候害怕自己會因為完成不了難題，或者害怕自己做錯了難題，因此受到老師或者家長的責怪，所以在碰見難題的時候羞于求助，長時間就開始犯困。

2.碰見了自己不喜歡的學科作業

在孩子碰見自己討厭的學科作業的時候，孩子很容易走神，因為孩子的內心是抵觸寫這門作業的，于是就拖拖拉拉的，總想著自己慢慢磨，就不會寫的那么難受了，實際上慢慢磨蹭只會消耗掉孩子更多的精力，當孩子精力不夠的時候，就會開始打瞌睡。

孩子一寫作業就犯困，可能和孩子的作息不規律、孩子的題目過于困難、學科孩子不喜歡等原因有關。遇到孩子寫作業就想睡覺的情況，家長要和孩子好好交流，引導孩子養成良好的寫作業習慣。另外，也要避免孩子做出寫作業前的錯誤行為，比如劇烈運動等行為。

孩子做作業就睡覺是什么原因

1.不規律的作息

孩子寫字犯困，可能是由于睡眠不足導致的注意力不集中引起的，家長要監督孩子早睡早起，養成良好的作息習慣，孩子正是長身體的關鍵時間，作息不規律很可能導致孩子發育遲緩。

2.題目過于困難

孩子每天要完成的作業有難題也有簡單題，有的孩子是害怕難題的，因為這類孩子在寫作業的時候害怕自己會因為完成不了難題，或者害怕自己做錯了難題，因此受到老師或者家長的責怪，所以在碰見難題的時候羞于求助，只好干巴巴的看著那些自己做不出來的難題，看的枯燥了，就開始犯困。

寫作業需要孩子做大量的腦力活動，如果孩子在寫作業的時候犯困，很可能是因為孩子沒有休息好，也可能是作業本身對于孩子來說太難了。遇到孩子一寫作業就犯困的情況，一定不能置之不理。而是要幫助孩子做出改變，讓孩子養成良好的寫作業習慣。

孩子一寫作業就困什么原因

1.孩子知識點沒掌握

極有可能是作業需要用到的知識點還沒有掌握，老師上課所講的知識，就算再聰明的孩子，也不可能一下就記住。而有些孩子害怕被家長責罵、懷疑上課不認真聽講，所以只好自己偷偷的查書再學習，遇到不懂的也羞于提問尋求幫助，這樣的孩子一寫作業就會犯困。

2.學習科目不喜歡

小時候誰都有過一兩門不喜歡的學科，因為孩子的心智還不成熟，所以難免在厭惡的學科作業面前，就有抵觸情緒。這個時候孩子表現出來的狀態就是坐不住，一會要上廁所，一會要吃東西，需要一點“愉快”的事情，來抵消做作業的不快感。但是這樣，只會消耗孩子更多的時間精力，然后開始打瞌睡。

小孩子寫作業總是會停頓，寫著寫著就開始發呆走神，不能把注意力集中在寫作業上。這可能和孩子的自律意識、注意力、寫作業環境有關，家長可以關注孩子的情況，找到原因，再幫助孩子解決問題。

小孩子寫作業發呆是什么原因造成的

1、缺乏自律意識

許多孩子發呆的原因之一是缺乏自律意識。在完成作業時，他們難以集中精力長時間堅持下去，容易分心，導致思維變得散漫。這種情況往往源于孩子對學習的動機不足，沒有形成良好的學習習慣。

2、孩子壓力大

作為學習壓力的普遍現象，孩子們也常常遭受來自學校和家庭的壓力。過多的學業任務和額外的輔導班可能讓孩子感到精神疲勞，導致無法集中精力完成作業。

每個家長都希望自己的孩子養成良好的學習習慣，但現實卻是很多孩子寫作業磨蹭發呆。如果孩子平時沒有養成良好的時間管理習慣，在考場上很容易出現試卷無法完成的情況，最終難以取得理想的成績。

孩子寫作業老發呆是什么原因

1.孩子睡眠不足。孩子注意力不好，家長首先看一下是不是由于孩子的睡眠不足引起的，如果是，就要盡量調整。

2.孩子對學習缺乏興趣。如果孩子還在讀小學，家長要以培養孩子的讀書和學習興趣為主，這個時期，家長最好多陪伴孩子，但家長不要總是在孩子面前絮絮叨叨。

3.與社會心理因素有關，孩子年齡小，社會經驗不夠，心理發育不成熟。不能很好的控制自己的行為。很容易受外界因素的干擾。

4.孩子上課沒聽懂，知識點都不會，導致寫作業困難。面對啥也不會的內容，你讓孩子硬著頭皮做下去，真的是很難的事情。

孩子怕寫作業，家長要問問孩子原因，看看孩子具體是因為什么，不能不問清楚就對孩子展開訓罵，孩子會覺得你一點也不理解他，不懂得開導他，孩子成長、學習過程中，需要我們家長的鼓勵和幫助，不能只會交給老師。

孩子怕寫作業是什么原因

1、課堂知識沒掌握：作業的目的是要讓學生正確地理解、熟練地記憶所學的生詞、語法、定義、定理和公式等，是要讓學生更好地鞏固所學的知識。

有的孩子圖省事，在做作業前不看書，不看參考資料，不先消化和理解所學的內容，作業拿過來就做，這樣一來他寫著寫著就寫不下去了，完成作業的速度自然也會慢下來。

2、家庭學習環境不佳：要讓孩子安心學習，家長首先自己要安下心來。家長必須明白，良好的學習是以一個安靜的、無噪音的和不受干擾的學習環境為條件的。

有的家庭糾紛不斷；家長自己下班回來只顧自己娛樂；有的父母在孩子做作業時經常干擾孩子，“今天在學校表現好不好？”，“肚子餓了嗎，要不要吃點心”，“做幾道了？還有幾道？”，弄得孩子無法集中注意力，思考問題的思路也總被打斷。

初三的孩子面臨著升入高中的壓力，很多孩子由于厭學、反抗父母。學習壓力大等原因，不愿意寫作業，進而導致成績持續下滑，家長們擔心不已，面對孩子的這種情況，家長要積極引導孩子建立正確的學習態度，同時不要給孩子太多壓力，讓孩子在輕松健康的環境正學習。

初三孩子不寫作業是什么心理

1、家里的環境不利于孩子寫作業。有的家庭沒有給孩子準備專門用來學習和寫作業的空間，孩子有時候在餐桌上；有時候在茶幾上；有時候在凳子上；有時候孩子寫作業的光線也不好，這些很容易讓孩子感覺不舒服，堅持不了太長時間。

2、反抗父母的一種表現。家長覺得孩子的心智發展還不夠成熟，所以對他們的學習成績尤為關注，他們害怕自己孩子成績下降，從而各方面都對他們嚴格要求。但是，有些家長不能控制好管孩子的度，給初三孩子帶來了巨大的壓力，所以他們就會用不寫作業來反抗父母，這種情況也是比較常見的。

3、缺乏自信心。初三學生是叛逆期的孩子，他們開始對自己的潛能和能力產生懷疑。如果孩子在學習上遇到了困難，覺得自己“做什么都不對”，那么寫作業時自然就會缺乏自信心，進而不想做作業。

4、學習壓力大。初三孩子進入中考復習，緊張的復習狀態將持續一段時間，作業量大、考試次數多、來自父母、老師的語言壓力。如此種種，都會給孩子學習帶來巨大的壓力，如果不及時疏導與排解，很有可能會崩潰，孩子就會想要逃離學習，不寫作業。