初中時期是我國的九年義務教育階段，老師沒有權利不讓孩子學習。面對老師不讓孩子上學，家長要多方面了解具體情況，與老師溝通，引導孩子承認自己犯下的作物，并向老師全面介紹孩子，幫助孩子培養良好的師生關系。

初中老師不讓孩子上學怎么辦

第一、了解孩子內心的真實想法，要告訴孩子成績只能代表學習能力的好壞并不能代表孩子的好壞。即使成績不好、老師不喜歡、同學排擠也并不能說明自己就不好。

第二、當老師勸退很堅決的時候，我們當家長的這個時候可不能松口，老師一說就將孩子帶回家了，我們應該有的態度是不管孩子學成什么，義務教育都必須完成。任何人都不可以也沒有權利以任何理由來要求孩子退學。

第三、家長要密切關注孩子的在校情況，經常給予鼓勵，多陪孩子聊聊校內事情。和老師之間也要時常了解溝通學習方面和孩子之間相處情況，以防孩子在校內繼續受孤立。

第四、弄清楚孩子犯了什么錯誤。學生犯了錯誤適當懲戒對孩子是有好處的。但是如果老師不讓上學就是原則性的問題，所以家長要弄清楚到底犯了什么錯誤，如果是淘氣，不完成作業等錯誤，就不是原則性錯誤，如果教師不讓上學，作為家長應該與教師溝通，爭取上學權利。

第五、家長要反思自己的言行對孩子的影響。由于受年齡特點、社會網絡高速發展、媒體信息化高度發達等影響，孩子會在認知、情感、看問題的角度等方面受到波動。

初中孩子在學校與老師對著干怎么辦

與孩子進行深入交談：首先，家長需要了解孩子為什么會與老師作對，找出問題的根源。是否是因為孩子在學習或生活中遇到了困擾，還是對老師的教學方式有異議。通過耐心的交談，幫助孩子找到合適的解決方法。

教育孩子尊重老師：家長應該教育孩子尊重老師，這是基本的社會規范。即使對老師的教學方式有異議，也應該通過合理的方式提出，而不是直接與老師作對。

與老師進行溝通：家長應主動與老師進行溝通，了解孩子在學校的表現，同時也把孩子的情況告訴老師，共同尋找解決問題的方法。

反思家庭教育方式：如果孩子從小被全家人寵愛，從而養成任性和以自我為中心的習慣，家長們要反思自己的家庭教育方式。家長們應該重視與孩子的溝通和關心，共同培養良好的行為習慣。

鼓勵孩子積極參加課外活動：拓展自己的興趣愛好和技能，增強自信心和自尊心。當孩子有了更多的成就和自信心，就會更容易理解和尊重老師和學校規章制度，也更容易與老師建立良好的關系。

教育孩子學會溝通：如果家長在了解孩子并沒有犯太大的錯誤，而是被老師冤枉，孩子有不同的觀點意見，但是沒有被老師接受。所以發生了頂撞。出現這個情況是可以跟孩子溝通。比如可以課后找老師交流，不占用老師的上課時間，以及耽誤其他同學。

初中孩子不學習，成績墊底，家長怎么辦

了解孩子的興趣愛好。如果孩子對某些事物充滿興趣，家長應該鼓勵他們并提供相應的資源和支持，讓他們深度了解這個領域。通過開展豐富多彩的活動和課程，增加孩子的興趣愛好，從而促進他們自主學習和積極思考。

調整孩子的學習方法。對于成績差的孩子，要重視他們的學習方法，適應孩子的進度和能力，每天每次分解任務，細化學習計劃，建立有效的學習方法。

樹立對學習的信心。作為家長，應該幫助初中孩子樹立對學習的信心，多與他們進行交流、溝通，通過談話不斷地挖掘出他們身上一直以來被家長所忽視的優點，或者是他們以前做過讓他覺得很有成就的事情等，給與肯定并推及學習。

，找到孩子不會的知識點并進行補充。成績差的孩子通常是某些知識點未掌握熟練，而這會導致他們害怕學習。因此，家長應該找到孩子不會的知識點，著重進行復習和鞏固。家長可以選擇為孩子買些適當的輔助教材，讓孩子更加深入地了解知識點。

鼓勵孩子多思考問題。在學習過程中，要鼓勵孩子多思考和多問問題。讓孩子自己找出解決方法，這不僅有助于調整他們的學習和思維方式，也有助于增加學習的幸福感和滿足感。

要懂得看孩子的長處。在孩子做錯事的時候，先看看他的原因和出發點，曉之以理動之以情，這樣才能讓孩子不怕失敗。