哈子在學(xué)習(xí)的過程中，會(huì)經(jīng)歷各種各樣的考試，老師們通過孩子的考試成績(jī)，來判斷孩子知識(shí)的掌握情況，然而，有些孩子提到考試就害怕，緊張到寫不了字，更無法發(fā)揮出自己的正常水平，這令家長(zhǎng)們很著急。

臨近考試狀態(tài)越來越差怎么辦

1.家長(zhǎng)先減壓

有位心理學(xué)家曾說過：“焦慮本身毫無可怕之處，可怕的在于我們對(duì)它的態(tài)度。”家長(zhǎng)首先要對(duì)孩子在考試中會(huì)出現(xiàn)的狀況有一個(gè)心理準(zhǔn)備，先調(diào)整好自己的心態(tài)再為孩子減壓。

2.營(yíng)造家庭好氛圍

家長(zhǎng)倘若看到孩子測(cè)試成績(jī)不理想，不要抱怨孩子不努力，沒希望，因?yàn)橄麡O的暗示多了會(huì)對(duì)孩子造成負(fù)性強(qiáng)化，反而會(huì)使他氣餒，失去信心，反之要安慰鼓勵(lì)孩子。不要總拿自己的孩子跟別的孩子比。

很多家長(zhǎng)反映孩子馬上就要高考了，成績(jī)卻越來越差，讓家長(zhǎng)很是擔(dān)心孩子能不能考入理想的大學(xué)。其實(shí)，孩子考的差可能是因?yàn)楹⒆舆^于緊張，家長(zhǎng)要幫助孩子緩解一下焦慮情緒，不要再給孩子施加壓力，讓孩子保持一個(gè)好心情才行。

臨近高考孩子成績(jī)?cè)絹碓讲钤趺崔k

1、幫助孩子建立信心。孩子成績(jī)?cè)絹碓讲詈芸赡苁呛⒆幼约河行┓艞壛耍坏┖⒆佑X得與目標(biāo)相差太遠(yuǎn)，時(shí)間又太緊，就感覺沒有辦法達(dá)到自己想要的目標(biāo)了。就會(huì)泄氣，如果真的是這樣的情況，父母要及時(shí)與孩子溝通，給孩子樹立信心。如果目標(biāo)確實(shí)太高，可以重新定一個(gè)孩子能拿到的目標(biāo)，孩子感覺自己通過努力還有機(jī)會(huì)，他會(huì)再次努力學(xué)習(xí)。

2、幫助孩子找方法。幫助孩子找一些好的學(xué)習(xí)方法，可以找老師請(qǐng)教，找學(xué)習(xí)好的學(xué)生請(qǐng)教。家長(zhǎng)幫助孩子梳理孩子的知識(shí)點(diǎn)，理順了就知道從那里下手解決。如果父母在這方面幫不到孩子，可以請(qǐng)教別人幫孩子梳理，老師，同學(xué)，或者外面學(xué)習(xí)機(jī)構(gòu)。

3、幫助孩子調(diào)整狀態(tài)。主要是心理狀態(tài)的問題，臨近高考，孩子的壓力越大，這個(gè)時(shí)候容易患得患失，缺乏自信，反而會(huì)影響正常水平。適當(dāng)增加一些集體運(yùn)動(dòng)，比如打球等，晚上早點(diǎn)睡，保證睡眠充足，這個(gè)時(shí)候沒必要再挑夜燈讀書了。把身體狀態(tài)調(diào)整好了，學(xué)習(xí)的效率也會(huì)提高，自信心也會(huì)提高，考試時(shí)候的發(fā)揮水平也會(huì)越來越好。

如何提高高三孩子的成績(jī)

馬上就要中考了，孩子學(xué)習(xí)狀態(tài)不好，這樣肯定是不行的，我們家長(zhǎng)需要關(guān)注孩子的心理情緒，讓孩子學(xué)會(huì)自我暗示，先不要著急最后的結(jié)果，現(xiàn)在的小孩總是會(huì)想很多，我們要給予孩子正確的引導(dǎo)，心理疏導(dǎo)是必不可少的。

臨近中考孩子狀態(tài)不好怎么辦

1、要培養(yǎng)孩子積極樂觀的心態(tài)。首先是積極，要有目標(biāo)，有計(jì)劃，有行動(dòng)通過自己的努力去實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。而且這個(gè)目標(biāo)并不是大人強(qiáng)加于孩子的，通過目前孩子自身的情況，讓孩子制定適合自己的目標(biāo)，每天按照計(jì)劃去執(zhí)行，而且只要完成的任務(wù)，就要肯定自己。告訴自己，我今天非常的棒，我做得很好。

同時(shí)也要學(xué)會(huì)樂觀的精神，在這個(gè)過程當(dāng)中，會(huì)有很多的考試，有可能會(huì)出現(xiàn)考得不理想的情況，首先要接受這個(gè)事實(shí)，同時(shí)學(xué)會(huì)寬慰自己，有起伏也是正常的，把知識(shí)點(diǎn)掌握更好以后，這種起伏就會(huì)更小一些。

2、不過多介入孩子的學(xué)習(xí)生活，不打擾孩子，適當(dāng)?shù)暮笄诒Ｕ蠀f(xié)助孩子安排好飲食起居。過度了會(huì)讓孩子有負(fù)擔(dān)，似乎學(xué)不好考不好就對(duì)不起家人的付出；

在孩子愿意的時(shí)候，傾聽孩子的聲音，聽懂孩子內(nèi)在的需要，傳達(dá)好關(guān)心與支持的心意，并讓孩子感受到這與最后的考試結(jié)果無關(guān)。

臨近高考，很多孩子都出現(xiàn)狀態(tài)不佳的情況，面對(duì)人生當(dāng)中的重大考試，孩子出現(xiàn)緊張情緒也是可以理解，作為家長(zhǎng)，要幫助孩子疏導(dǎo)，不要影響到后期的考試。

臨近高考孩子狀態(tài)不好怎么辦

1、對(duì)于孩子來說，在高三的時(shí)候，因?yàn)槊媾R高考，情緒不穩(wěn)十分煩躁是一件非常正常的事情。家長(zhǎng)需要多和孩子進(jìn)行溝通和交流，要讓孩子把所有的注意力放在學(xué)習(xí)上。不要太思考高考這種事情，要讓他們意識(shí)到高考是平時(shí)成績(jī)的積累。只要他們?cè)谄綍r(shí)的時(shí)候成績(jī)比較優(yōu)秀，這樣在高考的時(shí)候也會(huì)取得一個(gè)理想的成績(jī)。

2、在發(fā)現(xiàn)孩子情緒狀態(tài)不正常的時(shí)候，家長(zhǎng)就需要好好和孩子談心。家長(zhǎng)要讓孩子意識(shí)到，自己并沒有給他給予過高的期望，同時(shí)要告訴孩子，只要孩子健健康康的，比考上一所大學(xué)更加的重要。很多孩子害怕自己經(jīng)過十幾年的努力，害怕沒有辦法取得很好的效果。家長(zhǎng)可以告訴孩子，只要自己付出了所有的努力，剩下的就交給時(shí)間。

3、多鼓勵(lì)孩子，家長(zhǎng)需要經(jīng)常看到孩子的努力和進(jìn)步，孩子才會(huì)有成就感，才會(huì)越來越主動(dòng)。家長(zhǎng)不妨直接告訴孩子，每個(gè)人都有懶惰情緒，他的懶惰是很正常的。家長(zhǎng)一定不要站到孩子的對(duì)立面，要讓孩子感覺父母是和自己一個(gè)陣營(yíng)的。

4、這個(gè)時(shí)期，在保證均衡的營(yíng)養(yǎng)外，父母最好關(guān)心多一點(diǎn)，嘮叨少一點(diǎn)，傾聽得多一點(diǎn)，說得少一點(diǎn)，笑聲多一點(diǎn)，冷臉少一點(diǎn)。不管是在家里還是在外面，都盡量找好笑、好玩的事情跟孩子聊天，分散她對(duì)學(xué)習(xí)的注意力、減輕她的壓力。

中考在即，初三的孩子都在緊鑼密鼓的復(fù)習(xí)著，此時(shí)孩子的心理壓力是非常大的，如果孩子抗壓能力差的話，成績(jī)就很有可能會(huì)出現(xiàn)下滑現(xiàn)象，家長(zhǎng)一定要注意這一點(diǎn)。那么，臨近中考孩子成績(jī)?cè)絹碓讲钤趺崔k呢？

臨近中考孩子成績(jī)?cè)絹碓讲钤趺崔k

1、能力層面要提高各項(xiàng)技能。中考考試很考驗(yàn)邏輯思維能力、推理判斷能力、空間想象能力、臨場(chǎng)應(yīng)變能力等。在中考之前，初三學(xué)生要有意提高這些能力。

做題是提高這些能力的最主要途徑，在做題的時(shí)候，初三學(xué)生不要為了做題而做題。要知道每道題考察的能力是什么，解題思路是什么，有什么好的解題方法。在做題時(shí)思考這些，才是真正有效率的復(fù)習(xí)。

2、在學(xué)習(xí)中尋找自己的提高點(diǎn)。對(duì)初三學(xué)生來說，想要在中考中取得好成績(jī)，不能僅僅從復(fù)習(xí)、做題和考試三個(gè)方面出發(fā)，而是要將成績(jī)提高貫徹整個(gè)學(xué)習(xí)過程。只有這樣，學(xué)生才能在短時(shí)間內(nèi)提高自己的成績(jī)。學(xué)生要在學(xué)習(xí)過程中尋找自己知識(shí)的提高點(diǎn)，從而實(shí)現(xiàn)成績(jī)提升。

3、規(guī)劃好自己的學(xué)習(xí)。初三學(xué)生應(yīng)該注意自己的學(xué)習(xí)方法，在學(xué)習(xí)上不僅應(yīng)該付出勤奮努力，還應(yīng)該規(guī)劃好自己的學(xué)習(xí)，制定一個(gè)適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，初三學(xué)生制定合適的計(jì)劃能夠加大自己的學(xué)習(xí)效率，讓自己的成績(jī)有一個(gè)更快的提升。

作為家長(zhǎng)，我們要幫助孩子成長(zhǎng)，而不是在孩子做錯(cuò)了、考砸了的時(shí)候潑冷水，孩子本就是一張白紙，我們?cè)谏厦娈嬍裁搭伾蜁?huì)變成什么顏色。

高三孩子期中考試考砸了家長(zhǎng)怎么辦

1.考試后可以和老師交流，并且最好是和老師預(yù)約，見面交流效果最好。和老師見面之后，全面反饋孩子在學(xué)校以外的表現(xiàn)，包括在以前小學(xué)、初中的表現(xiàn)，讓老師結(jié)合目前的在校表現(xiàn)全面對(duì)孩子做出判斷，老師、家長(zhǎng)共同研討對(duì)下一階段孩子的指導(dǎo)，并委托老師對(duì)孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)行干預(yù)；切忌微信或短信直接讓老師給分析孩子問題，一個(gè)是效果不好，另一個(gè)有讓老師匯報(bào)工作、興師問罪之嫌；

2.和孩子交流考試問題時(shí)，家長(zhǎng)此時(shí)把握的原則是“傾聽、相信、鼓勵(lì)”。讓孩子盡情傾訴；估計(jì)大多數(shù)孩子會(huì)找各種理由去解釋自己成績(jī)不好的原因；不干預(yù)、盡情說，傾聽就可以。孩子傾訴完后，可以適當(dāng)提示“下次考試，怎么避免影響成績(jī)的情況出現(xiàn)”，并表示只要孩子能按照自己的措施去實(shí)施就一定能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。讓孩子感受家庭永遠(yuǎn)是孩子的避風(fēng)港，永遠(yuǎn)是最信任他的地方；

3.對(duì)于孩子的成績(jī)家長(zhǎng)需要有一個(gè)比較明確的態(tài)度：滿意、比較滿意、不太滿意或不滿意。情緒不用表現(xiàn)的太激烈，我們只需要在表情或語氣表現(xiàn)出高興或嚴(yán)肅，讓孩子感受到即可。這個(gè)態(tài)度是表達(dá)，對(duì)于學(xué)習(xí)家長(zhǎng)是在意的；

4.有意識(shí)的讓孩子感受到“學(xué)習(xí)是自己的事情”。家長(zhǎng)不一味根據(jù)自己上學(xué)時(shí)的經(jīng)驗(yàn)對(duì)孩子做具體指導(dǎo)和建議，并顯示出考完試比孩子還著急，那樣會(huì)讓孩子感覺“學(xué)習(xí)是家長(zhǎng)的事兒”，自己不是學(xué)習(xí)的主體。

孩子成績(jī)不好，相關(guān)因素有很多，比如心態(tài)、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)興趣等等，家長(zhǎng)要和孩子好好溝通，和孩子一起找找原因。根據(jù)原因和孩子一起做分析，找到解決方法，調(diào)整孩子的現(xiàn)狀。

孩子考試全班倒數(shù)第一怎么辦

讓孩子做個(gè)孩子，當(dāng)然也不等于孩子的生活中只有玩。學(xué)習(xí)與快樂并非對(duì)立，有遠(yuǎn)見的父母不會(huì)唯成績(jī)論，以“成王敗寇”簡(jiǎn)單粗暴地評(píng)價(jià)孩子，而是會(huì)培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)現(xiàn)孩子的長(zhǎng)處，引導(dǎo)孩子不斷完善自己。當(dāng)孩子成績(jī)不好，要告訴孩子三句話：

第一句話是：這次考試成績(jī)不太理想，主要是因?yàn)榘职謰寢屍綍r(shí)關(guān)心不夠，是爸爸的錯(cuò)。這讓孩子吃驚不已，成績(jī)一落千丈，家長(zhǎng)非但沒有嚴(yán)厲斥責(zé)，而是歸責(zé)在自己身上。這句話瞬間拉近了家長(zhǎng)與孩子溝通的距離。

第二句話是：你打了一學(xué)期籃球，強(qiáng)健了體魄，為今后的工作生活打下了很好的基礎(chǔ)，爸爸給你點(diǎn)贊。家長(zhǎng)不但沒有把學(xué)業(yè)成績(jī)下降歸于打籃球的影響，甚至還肯定了打籃球?qū)ι眢w健康有益，這讓孩子與家長(zhǎng)的心更貼近了。

第三句話是：新學(xué)期我們一起努力，一定能取得更好的成績(jī)，爸爸相信你！不難發(fā)現(xiàn)，第三句話體現(xiàn)了家長(zhǎng)的教育智慧，充分調(diào)動(dòng)了孩子學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)斗志，并且在學(xué)習(xí)上給予孩子充分的自由與信任。