初二學生成績差補課有用嗎

如果孩子對學習有興趣，那么補課就可以提高孩子的學習成績，反之，如果孩子沒有學習興趣，那么家長給他們補再多課也沒用。

初二學生成績差如何提高學習興趣

1.父母以身作則

父母要經常讀書、讀雜志、學習自己感興趣的東西，向孩子表現出對學習的熱愛；經常談論令你感興趣的事情，告訴孩子你所學到的各種新鮮有趣的知識……經常詢問孩子在學校里學到哪些新知識。讓孩子感覺到你對學習的興趣，他自己就會被感染。

2.傾聽并和孩子談論學習生活

很多剛上初一的孩子，成績會出現下降的情況，這個時候家長就會把目光放在補課上，希望能通過補課挽救孩子的學習成績，有些急性子的家長，為了快速提升孩子的成績，就不顧學生的意愿給孩子報輔導班，那么孩子成績差，補課真的有用嗎？

初一學生成績差補課有用嗎

孩子成績差補課有沒有用，這個是因人而異的。

孩子愿意補課，這是補課的前提，沒有這個前提，很難有特別好的效果。當然，也有很多孩子在上課的過程中逐漸找到了學習的樂趣，這也是很有可能的。因為外面的補習班的老師很擅長跟孩子打交道，會讓孩子盡可能的喜歡上他們，孩子都是感性學習，喜歡一個老師足夠成為他好好學習的理由。

一個好的老師帶給學生的絕不是課本過課外的那一點只是而已，他能夠發現孩子特征，帶給孩子自己，引導孩子向上。學校里面的老師因為要顧及太多的孩子，只能把精力放在某些重點學生身上，這時如果有一個課外輔導班的老師走進他，引導他，說不定有意外收獲。

一般情況下一對一的輔導班對于提升孩子的成績是有用的，畢竟這種輔導班的老師只是去教一個學生，學生有什么問題就可以直接問老師，而且在這樣的環境下學生也沒有辦法走神不聽講，所以大概率是可以幫助孩子提升成績的。

初三成績差補課還是有用的，對于成績差的學生可以幫助孩子大幅度提高成績，對于成績中等的學習，可以幫助孩子查漏補缺，對于成績優異的學生，可以幫助孩子鞏固提高?？傮w來看，學生補課還是有用的，只不過補課效果就要因人而因。

初三成績差如何提高學習興趣

1.別過度的訓斥孩子

想在成績上提高，并不是件容易的事，況且這也不是短時間內就可以看到效果的，但有些家長因為太著急，一看到孩子的成績差，直接上來就是大吼大罵，這樣過度的訓斥只會讓孩子更加反感學習，讓他們覺得，自己已經努力了，可還是沒有看到成效，結果還被家長罵，太不值得。家長可以用鼓勵的方法來對待，讓孩子知道，自己的努力沒有白費，至少已經得到了家長的認可，孩子也會有種成就感，發現了學習帶來的好處，自然就會愛上學習。

2.別給孩子增加心理壓力

為了孩子的學習，很多媽媽辭去了自己的工作，專門在家輔導他們，可當孩子沒有考出好成績時，媽媽會說：“為了照顧你，我辭掉了高薪工作，可你居然考這么點成績，對得起我嗎？”雖然這句話說的沒錯，可要知道會給孩子造成的壓力有多大，孩子會覺得對不起父母，內心始終感到愧疚，擁有這樣的心態，對他們的學習也是非常不利的。不是施加壓力，就可以讓他們愛上學習，孩子應該在學習中保持輕松愉悅，認為學習是件快樂的事。

隨著教育的不斷發展變化，現在補課現象普遍發展，很多家長喜歡有事沒事就把孩子往補習班送，在父母眼里認為補習就是讓孩子成績變好的唯一途徑，覺得孩子只要補習了，就能提高成績。

孩子成績差補課有用嗎

孩子成績差補課有沒有用，關鍵看的還是孩子的具體情況。因為孩子成績差而送補習班，還要看你的孩子有沒有學習興趣和決心，如果孩子成績差，又沒有好的學習習慣、學習方法，也沒有學習興趣，家長再強制送補習班也不一定有用。

給孩子報補習班前先和孩子交流，問問自己的孩子到底想不想學，有沒有決心去努力追趕，家長多尊重孩子的意見。強扭的瓜不甜，強制把孩子送培訓班沒有效果。至于那種因為家長上班假期沒人帶孩子而送去補習班的，也要看孩子的學習興趣和決心。

孩子成績能否好能否成才，關鍵不在是否送去補習班，關鍵在家庭教育。如果家長忙于掙錢而疏于對孩子的管理教育，甚至溺愛孩子，全指望學校和補習班負責孩子的教育和學習，那結果往往會讓家長失望。

所以家長要在孩子小時候就開始配合學校老師對孩子進行家庭教育和學習監督，讓其認識到學習的重要性，培養其良好的學習習慣、學習方法和學習態度，培養孩子學會預習復習和主動學習，不能讓孩子一有空就玩手機。

在孩子學習的過程中，家長最關心的問題就是孩子的學習成績，有的小學生成績不好，家長就非常著急，采取各種各樣的措施引導孩子，有些家長還把目光放在了補課上，希望通過這樣的方法提高孩子的學習成績。

小學生成績不好補課有用嗎

孩子學習差父母給孩子報課外輔導班是有用處的，對那些不自覺的孩子多少有點管控。有的孩子在課堂上根本就不好好學習，總是管不住自己去做一些無聊的事情。父母給孩子報了課外輔導班之后，孩子就會在老師的監督下好好的學習。

父母給孩子報輔導班，不能是因為跟風才去給孩子報。補課是孩子自己的事情，不要覺得別人怎么做自己就一定要怎么做。如果孩子學習的時候已經很努力了還是提高不了，父母一定要找到孩子關鍵的問題。

如果別人做什么自己就做什么完全不考慮孩子的想法，孩子內心當中也是很抗拒的。父母要知道給孩子補課的意義是什么再送孩子去補課，這才是最好的方法。

家長還要多多鼓勵孩子，給孩子信心告訴他一次兩次的成績不好沒有關系的，而你永遠是父母的寶貝，不管你成績如何。但是父母希望你能好好學習，給自己一個交待。多多陪伴孩子，也是很有必要的，這樣有利于孩子自信心的建立。

在孩子上初三的時候，會面臨著一場比較重要的考試，這場考試關乎孩子能不能進入心儀的高中學習，但是很多孩子在這個階段的時候，成績并不是很理想，身為家長一定要注意引導孩子，及時采取措施引導孩子。

孩子成績差初三了補課還有用嗎

孩子成績差初三補課還是有用的，但是要看具體情況，如果孩子不排斥補課，那么就是有用的。

如果孩子自己本身不愿意，有抵觸情緒，何況初三本身壓力大，作業多，休息時間少，基本上是周六晚放假，周日中午到校，半天時間短，本來可以調整一下心態，休整一下，如果強行擠出來補課，得不償失??！

眾所周知，作為初三學生，面臨中考的學習壓力比較大，而且無論是學生還是家長，對學習成績的要求都比較高。因為初三學生中考考得好就可以考上一所好的高中，初三學生考上好的高中就可以受到更好的教育，得到更好的提高，從而考上好大學的機會就會大大增加，從而擁有更廣闊的人生。

所以，中考考出好成績，依然是初中生掌握分流主動權的最大憑仗，去補課如果有助于提高中考成績，那就非常有必要性了。

成績差的孩子補課有用嗎

補課提升孩子的學習主要是跟他們的學習態度和學習方法有關，有的孩子學習能力強，主動性比較高，那么成績就會有所提升，有的孩子對學習沒興趣，學習態度差，那么補課對他來說并沒有什么用。

成績差的原因

1.沒有養成好的學習習慣：正所謂細節決定成敗，學習結果不僅僅是考試成績，學習習慣也是影響成績的重要因素。只有在學習過程中，樹立正確的學習意識，養成良好的學習習慣，才能很好的提高學習效率和質量。而父母不能在一邊當甩手掌柜，總是讓孩子靠自覺學習，而是應該在孩子學習松懈的時候，充當督促者的角色，畢竟孩子的心智不夠成熟，自制力也比較差，家長有責任幫助孩子養成好的學習習慣。

2.沒有以身作則：學校教育固然重要，但是家庭教育也很關鍵。其實父母的言行舉止，對孩子是有很大影響的，作為家長，平時在家不是打游戲就是看電視，卻要讓孩子在這樣的環境中認真學習讀書，那么確實有點強人所難，因此想要孩子專心學習，父母也要以身作則，給孩子樹立正確的榜樣。

成績差的孩子如何提高成績