在很多家長眼里，孩子成績不好，補課就是孩子成績變好的唯一途徑，也不問孩子愿不愿意，只要孩子成績差就把孩子送到輔導班，有的孩子二年級成績差，家長就要給孩子報各種的補習課。

二年級孩子成績不好需要補課嗎

二年級孩子成績不好也是可以補課，但是要看孩子的意愿，不要盲目跟風。

如果是出于以下幾點原因的話，是可以選擇補課的，但是沒有的話就沒關系，讓孩子自己學習也是很好的。

一現在越來越多的孩子不想輸在起跑線上，再加上現在競爭普遍很大，所以大家都想在外面多充充電。

二越來越多的家長選擇給孩子上補習班，想讓孩子考上好大學，看著別的孩子都上補習班，很多家長都會選擇隨大流！有時候也是一種攀比心理！

很多家長看到孩子成績差的時候，都會在暑假的時候給孩子報補習班，希望能通過補課來提高孩子的學習成績，孩子成績差的時候家長千萬不要盲目的去給孩子補課，因為有些時候孩子并不是自愿的。

孩子成績不好暑假需要補課嗎

如果孩子屬于平時很用功，但是學習成績不理想的孩子，而且孩子也愿意上補習班，那么，就給孩子報補習班，孩子有學習的愿望，上補習班會增加孩子的自信心，應該會有所收獲。

如果孩子學習不自覺，成績也不理想，而且自己也不想上補習班，這樣的孩子，就不要報補習班，家長花再多的錢，他也不會聽進去多少課外補習的知識，等于浪費時間和金錢。

如果孩子成績一般，學習興趣不是太濃厚，家庭經濟條件很不好，就不要再花錢讓孩子去補習，首先要做的是提高孩子的學習興趣，只要孩子愿意學習，不上補習班，他也會進步的。

孩子在輔導班學習的時候，會學到一些在課堂上沒有學習到的知識，知識領域會更加寬廣，有利于孩子的學習進步。輔導班的學習內容相對于學校來說比較難，孩子長時間在輔導班學習之后，思維被打開了，就更加容易吸收學校的知識。

很多孩子在一二年級的時候，成績就不算太理想，很多家長不重視，覺得孩子才上小學，成績好壞無所謂。其實不然，小學正是孩子打基礎的時候，家長一定要注意觀察孩子的學習成績。

一二年級孩子成績不好怎么辦

1、家長要參與教導。孩子二年級的時候，家長的用心陪伴、教導很重要，家長要陪伴孩子盡快適應校園的學習。有家長的陪伴與鼓勵，孩子會更加明白學習的重要性。同時家長也會及時發現孩子在學習中遇到的問題。發現問題要與孩子一起解決。不要把問題積累，以免導致孩子產生厭學情緒。

2、課外閱讀。二年級在知識上比一年級更難，所以家長看到孩子成績不好要幫孩子分析原因，是聽不懂知識還是因為做題粗心。找到原因來針對處理。語文成績和閱讀量有很大聯系，平時多讓孩子接觸課本以外的讀物，積累詞匯。

3、家長可以為其營造閱讀的氛圍。孩子的第一所學校是成長中的家庭，孩子的第一個學習對象是父母，孩子學習不好可能和家庭氛圍有關。一個愛學習的家庭，可以給孩子創造學習條件，也可以主動讓孩子學習。家長要學會和二年級孩子一起學習，讓孩子養成愛讀書的習慣，因為積極學習的孩子成績不會太差。

4、家長不要過于著急。對于在二年級成績比較差的孩子，家長在幫孩子提高成績的時候，就不要拿比較難的題目讓孩子做，不然孩子看到這些題目不會做，只會更加失去學習的信心。這時就可以先從簡單的題目開始，而較差的科目家長可以多給出指導，幫孩子分析細致些，這樣孩子才會覺得學習有樂趣。

小學一二年級學習的知識都是基礎關鍵的，如果家長在這時發現孩子的成績不好，家長一定要及時關注，不要覺得孩子小，就不當回事，這一時期正是培養孩子學習習慣和學習方法的關鍵時期。

孩子上二年級成績不好怎么辦

1、培養孩子學習鉆研的興趣。父母需要悉心觀察，激發孩子的學習興趣，充分調動學習的積極性，讓他們在發現中得到快樂、在研究中獲取知識、在探索中提高自主參與的意識和能力。

家長要鼓勵孩子好奇、好問，鼓勵孩子從多角度分析問題，逐步培養求異思維能力和創造能力。輔導孩子利用多種方式去探究，利用工具書、在網上搜索、去圖書館查詢知識等，讓孩子體會到攻克難題后的喜悅。

2、在學習過程中，對孩子進行方法指導。通常，孩子的學習計劃本由他本人親自制定，交與父母參謀。當孩子能夠堅持按照計劃行事，并養成良好的習慣后，孩子就打開了自主學習的大門。

對此，父母應明確地告訴孩子：學習不是任務，而是通過解決難題來鍛煉思維的一種過程。因此，在學習的過程中，父母不要一開始就幫助孩子解決難題。而是對孩子進行方法上的指導，讓他學會審題、篩選題中的有用信息，旁敲側擊，并鼓勵孩子大膽嘗試用各種方法去解決問題。

二年級學習的語文知識還是比較簡單的，如果孩子的語文成績差，可能是因為孩子的學習習慣不好，學習方法不正確。家長要幫助孩子找到成績差的原因，一步步的把成績提高上去，為孩子的小學生活奠定學習基礎。

孩子二年級語文成績不好怎么辦

1、讓孩子大聲朗讀課文。孩子在二年級語文不好又想要提高成績，一定要反復大聲朗讀課文，讀熟，做到不加字、不漏字、不錯字。一方面用于培養孩子語感，一方面加強本課生字詞的記憶、重點句式的記憶，有利于提升孩子的專注力。因為課本中的文章都是精選出來的范文，是規范的字詞句典范，是基礎，并且也是課內閱讀必考內容。

2、重視課本基礎知識的學習。孩子在二年級語文不好又想要提高成績，要保證課本上的生字詞熟練掌握，一類字會默寫和組詞，二類字會注音和認識。

基礎知識是必考題，拼音、組詞、仿寫句子等，這些基礎題如果考試丟分太可惜了；很多孩子一二年級生字詞能熟練掌握，到三年級后隨著字詞量的加大，如果老師要求不嚴格，孩子又不自覺的話，很多孩子生字詞就不過關，考試基礎題錯得多，甚至作文中出現很多錯別字。

3、培養孩子認真傾聽的習慣。孩子在二年級語文不好又想要提高成績，要學會聽。聽就是通過學習，培養孩子具有辨別語音、理解語意、品評話語的能力；聽又是說的基礎，也是提高孩子理解能力和表達能力的重要途徑。在生活中，家長既要幫助孩子做到能聽，認真聽完別人的講話，不隨便插嘴；還要幫他們做到會聽，即能領會說話人意圖，能聽出話外之音，并作出積極的反應。

孩子一二年級成績不好以后能趕上的，一二年級都會打基礎和培養孩子學習習慣的時候，孩子這會成績不好，也不要擔心。家長好好陪著孩子學習，多溝通，講解，把最基礎的知識記住了就可以了！后面五六年級才是出成績的時候?，F在才一二年級，一切還不晚，來得及！

孩子一二年級成績不好以后能趕上嗎

孩子一二年級成績不好可以趕上。但具體問題要具體分析，看他是主觀態度問題，還是智力未開發，還是習慣沒有養好。讓我認為成績不好，家長要有耐心。從基礎一步步著手。若寫字慢，動作遲鈍?？梢酝ㄟ^運動，鍛煉臂力，逐步改善這種情況。若上課專注度不夠。家長要提高學生的注意力。我相信只要有決心，只要有毅力，都能迎頭趕上。

小學一、二年級的學生，在學習的路上，僅僅是剛剛起步，今后的路還很長。讀書正如參加一場馬拉松跑步賽，在跑步中除了要講究跑步的技巧外，同時也要講究耐力。因此，有的人剛剛起步時，跑得非常非常的快，幾下子就跑到了前頭去了……而后面的呢，他們跑得很輕松，一會兒“預熱”好后，不時不時又超過了前面的人，到了最后，還跑超過了原來最前面的人……

讀書就是這樣的，它是一場長途跑步賽，在比賽中首先跑得快的并非就是最后的奪冠者，首先跑得慢的也并非就是失敗者……別說是一二年級的學生啦，就算是四五年級的學生或是初一、二的學生，只要從此努力學習，要趕超其它同學都是特別容易的，最關鍵的是，要努力學習，要不甘落后，要養成勤學好問的習慣。

我想，趁著現在剛剛越步，容易疏引誘導，家長平時多聯系老師，多了解孩子在校的學習情況，然后家長多給予輔導，孩子的學習成績肯定就會有新的起色。

孩子在上學期間，家長最關注的便是孩子的成績問題，一些孩子的成績在小學四五年級的時候，就基本能看出以后得成績走向，因為這個時期，孩子的學習習慣基本已經養成，好的學習習慣，將幫助孩子不斷取得新的突破。

孩子上學幾年級能看出成績好不好

孩子從三、四開始基本上能看出孩子今后的學習成績。三、四年級對應的年齡是9——10歲，這個時期是孩子大腦發育的關鍵時期。

因為三年級到五年級是小學的一個學習分界點，學習的知識會加深，作業量也會加大，很多孩子在這個時候會跟不上。跟不上的話學習起來就會比較吃力，久而久之學習成績就會被落下，作為家長也不能給孩子太大的學習壓力。

孩子成績一般怎么選擇初中

要結合多個因素綜合考慮，不能一刀切地說小學成績一般就應該去比較差的初中。