初三孩子成績差，有些家長想要幫助孩子，但是苦于自己已經忘了初三的知識，沒有辦法輔導，就想著給孩子補課，在我看來，家長幫孩子補課心是好的，但是要明白孩子才是學習的主體，我們要多尊重孩子的想法，根據具體情況再去決定是否補課。

初三孩子成績差有必要補課不

到了初三的關鍵時期，當孩子的成績不理想時，很多家長都希望通過補習讓孩子的成績得到提升，但前提是孩子不能排斥學習和補課，否則補課肯定是無效的。此外，還需要注意，補課對學生學習只是輔助作用，學校的學習才是關鍵，輔導班只是補充。

在補習前必須要能清晰認識自己的學習情況，有一個明確的規劃和目標，補什么，如何補，如何學，都要做好規劃。

補課時間有限，課后的復習鞏固尤為重要，如果學生能在學校認真學習，在補課時能讓老師再給做以復習，鞏固和強化，在課后多加練習，成績能有一些提升，但這一切都還需要學生的努力，如果學生在上課時的效率低，課后補認真復習鞏固，肯定還是沒有多少效果的。

總之，有必要補課嗎，要考慮這幾個方面：

在孩子上初三的時候，會面臨著一場比較重要的考試，這場考試關乎孩子能不能進入心儀的高中學習，但是很多孩子在這個階段的時候，成績并不是很理想，身為家長一定要注意引導孩子，及時采取措施引導孩子。

孩子成績差初三了補課還有用嗎

孩子成績差初三補課還是有用的，但是要看具體情況，如果孩子不排斥補課，那么就是有用的。

如果孩子自己本身不愿意，有抵觸情緒，何況初三本身壓力大，作業多，休息時間少，基本上是周六晚放假，周日中午到校，半天時間短，本來可以調整一下心態，休整一下，如果強行擠出來補課，得不償失啊！

眾所周知，作為初三學生，面臨中考的學習壓力比較大，而且無論是學生還是家長，對學習成績的要求都比較高。因為初三學生中考考得好就可以考上一所好的高中，初三學生考上好的高中就可以受到更好的教育，得到更好的提高，從而考上好大學的機會就會大大增加，從而擁有更廣闊的人生。

所以，中考考出好成績，依然是初中生掌握分流主動權的最大憑仗，去補課如果有助于提高中考成績，那就非常有必要性了。

初三是孩子中考前的重要一年，這一年孩子的學習狀態，將對中考成績產生重要影響。有些孩子在學習的過程中出現成績上不去，自信心受打擊，厭學的現象，此時，家長一定要多關心孩子，對孩子進行正確的引導。

孩子初三成績差不想讀書了怎么辦

了解原因。初三學生不愿意上學的話，家長可以和孩子溝通一下，及時了解孩子厭學的原因，這樣才能更好地幫助孩子擺脫厭學的困擾。如果發現孩子是因為學習成績差導致的厭學，家長可以提前給孩子做一個升學規劃。

培養孩子學習的興趣。興趣是非常重要的，家長在生活中想要幫助孩子提高學習興趣，就需要多表揚和鼓勵，千萬不要吝嗇自己的夸贊，這樣可以幫助初三孩子建立信心，從而更好的學習，同時也可以改善他們不愿意上學的現象。

適當的鼓勵。初三學生不愿因上學，家長可以對于孩子進行適當的鼓勵，增強孩子在學習上的自信心，這樣孩子會更加喜歡學習，對學習上的也會更感興趣。

幫助孩子找到學習動機。對于初三厭學的孩子來說，家長要讓孩子在學習中感受到愛、關注與被需要的感覺。根據著名的需要層次理論，除了生存與安全感外，人還有愛和歸屬、自尊和自我實現的需要。

初三成績差補課還是有用的，對于成績差的學生可以幫助孩子大幅度提高成績，對于成績中等的學習，可以幫助孩子查漏補缺，對于成績優異的學生，可以幫助孩子鞏固提高。總體來看，學生補課還是有用的，只不過補課效果就要因人而因。

初三成績差如何提高學習興趣

1.別過度的訓斥孩子

想在成績上提高，并不是件容易的事，況且這也不是短時間內就可以看到效果的，但有些家長因為太著急，一看到孩子的成績差，直接上來就是大吼大罵，這樣過度的訓斥只會讓孩子更加反感學習，讓他們覺得，自己已經努力了，可還是沒有看到成效，結果還被家長罵，太不值得。家長可以用鼓勵的方法來對待，讓孩子知道，自己的努力沒有白費，至少已經得到了家長的認可，孩子也會有種成就感，發現了學習帶來的好處，自然就會愛上學習。

2.別給孩子增加心理壓力

為了孩子的學習，很多媽媽辭去了自己的工作，專門在家輔導他們，可當孩子沒有考出好成績時，媽媽會說：“為了照顧你，我辭掉了高薪工作，可你居然考這么點成績，對得起我嗎？”雖然這句話說的沒錯，可要知道會給孩子造成的壓力有多大，孩子會覺得對不起父母，內心始終感到愧疚，擁有這樣的心態，對他們的學習也是非常不利的。不是施加壓力，就可以讓他們愛上學習，孩子應該在學習中保持輕松愉悅，認為學習是件快樂的事。

大多數孩子英語成績不好，都是因為英語單詞基礎和課文背誦的不太好，但也有一些孩子英語單詞學的好，英語課文也學的好，就是英語成績不太高。孩子英語不好的原因可能是各種各樣的，利用好初三這一年時間，也可以讓孩子的英語有一個提高。

初三孩子英語成績差怎么才能提高

1、掌握好提高詞匯量的方法

對于語言類的科目來說，提高詞匯量是學習英語最關鍵的步驟，要想能在短時間內提高詞匯量，首先，要充分利用課本，對于初三孩子來說，中考要考察的詞匯就是書本上面的詞匯，而中考題型也是與平時的練習題目差不多，所以只要掌握了英語課本的詞匯就可以了。背誦詞匯的時候可以以一課時劃分，也可以以字母排序為一個劃分進行記憶，這樣效率會更好。

2、復習要緊扣大綱

中考命題原則必須遵循教學大綱與教材。在復習前，家長必須重視對英語《新課程標準》的學習和研究，深刻領會其精神實質，弄清楚大綱中要求孩子掌握的單詞、短語、句型、語法等各項內容，做到復習有的放矢，把好復習這一關；教材是命題的重要依據，復習要緊緊抓住教材，重視基礎知識和基本技能的訓練，培養孩子語用能力；適當補充跨文化交際知識、進一步開拓孩子的視野，提高孩子綜合運用英語知識的能力。在復習中，緊緊抓住英語教學大綱和教材不放，中考復習就可以變被動為主動。

初中是孩子比較重要的一個學習階段，這個時候孩子面臨著中考，關系著孩子能不能進入自己理想的高中，但是很多孩子在初二的時候出現了成績下滑的情況，這讓家長很是擔心，害怕會影響到孩子后面的學習。

孩子初二成績差初三還能補上嗎

許多學生在初二的時候就會出現成績下滑的現象。但如果出現了這種狀況，不用太過焦慮到。到了初三如果學習方法適當，并付出一定的心力，還是有很大的提高的可能的。

成績下降或者一直沒有提升都是有原因的，因此學生可根據平時做的試卷進行分析，找出自己在學科上的薄弱點，然后開始定學習目標，從小目標到大目標，循序漸進。

再根據學習目標制定學習計劃，規劃好時間，然后認真執行。很多學生為了提高學習成績，開始很有自信的制定了學習計劃，但是卻三天打魚，兩天曬網，不能長久堅持，如此，再好的學習計劃也是無用的。因此，要想學習計劃生效，制定了就要努力去執行。

想要提高成績，必須要找到學生在初二的時候成績下降的原因，看是學生自己學習方法的原因，還是心理原因，或者是身體出現了不舒服的狀況。一個學生的學習成績不會無緣無故的下降，如果孩子的成績出現了下降，父母不要先急著責罵或苛責孩子，而應該冷靜下來，與孩子進行耐心地交談。

面對初三階段的孩子學習成績不好，家長一定要穩定好自己的情緒，千萬不要采取一些不恰當的方式，去逼迫孩子學習，而是應該幫助孩子找到適當的學習方法，勤加練習，然后盡快把成績給提上去。

初三孩子成績差怎么辦

1、鼓勵孩子。孩子成績下降，如果家長采取訓斥或棍棒式教育，極易使孩子產生消極情緒，自暴自棄，破罐子破摔，進而喪失自信心。孩子稚嫩的心長期受打擊還會影響到他的心理健康。

家長首先必須走出以單純的分數，來衡量孩子學業優劣的誤區。重要的讓孩子認識到：分數是孤零的數字，不能全面反映學生的實際發展水平，不能說明一個人的實際能力的高低。

教導孩子不要因為自己的成績差，就認為自己笨，因此消沉下去。這次考試成績不理想，不要緊，只要不斷找原因，總結經驗，再加把勁，成績一定會有所提高。

2、找到目標。最好結合學校老師，在學習上鼓勵學生，在人生選擇上引導學生，讓學生看到成功率更大的人生，而不應該拿自己的青春去冒險。