很多同學(xué)反映說地理上課一聽就懂，做題一做就蒙，最后讓本來對(duì)地理學(xué)科很感興趣的同學(xué)也是倍受打擊。而造成這樣情況的原因大都是沒有掌握正確的學(xué)習(xí)方法，沒有把知識(shí)理解透徹，只是表面上看著學(xué)會(huì)了。

地理如何提高成績(jī)

1.重視基礎(chǔ)教材的學(xué)習(xí)

任何學(xué)科的學(xué)習(xí)都離不開教材，地理也如此。教材從目錄到每個(gè)章節(jié)再到附錄，都有其重要作用。目錄，能夠讓你對(duì)全書知識(shí)一目了然，各個(gè)章節(jié)其中的小節(jié)標(biāo)題就是各章節(jié)中的知識(shí)點(diǎn)，附錄仔細(xì)觀察能夠找到幫助你理解以及課本知識(shí)的延伸。所以，我們沒有理由不用好教材。

2.強(qiáng)化讀圖能力，善用各類地圖

在大部分學(xué)校所訂閱的教材中，除了一本基礎(chǔ)的地理教科書，還包括一本地理圖冊(cè)。地理圖冊(cè)是輔助學(xué)生的一大利器，圖冊(cè)里除了有對(duì)相關(guān)案例的分析還有對(duì)課本知識(shí)點(diǎn)的復(fù)習(xí)歸納以及拓展。

初中地理包括中國(guó)地理和世界地理兩部分，與其他學(xué)科相比，該學(xué)科以其綜合性、區(qū)域性、空間性見長(zhǎng)，內(nèi)容涉及地形、氣候、河流、人口、城市、交通、物產(chǎn)等。有部分初中生反映該門課難學(xué)，并存在偏科現(xiàn)象。

初中地理成績(jī)差如何提高

1、要熟悉地理課本中的基本概念

要想了解所學(xué)地理知識(shí)，必須要從基本概念入手，如果什么是地勢(shì)、什么是地形都弄不清楚，又怎么能了解后續(xù)所講的知識(shí)呢？因此，弄清概念，才能學(xué)好地理。

2、理清知識(shí)脈絡(luò)

其實(shí)，地理難就難在不同地方的氣候、環(huán)境、人文都不一樣，需要同學(xué)們區(qū)別對(duì)待；而這也恰恰是地理簡(jiǎn)單的一面，只要學(xué)生理清地理要素有哪些，找出它們之間的聯(lián)系，就能理清知識(shí)脈絡(luò)，進(jìn)而形成知識(shí)網(wǎng)。

初中地理快速提高成績(jī)可采取的辦法：1、一定要立足課本，讓孩子重視課堂學(xué)習(xí)，跟上老師講課的進(jìn)度；2、要先學(xué)好地理這門學(xué)科，一定要引導(dǎo)孩子充分利用地圖，進(jìn)行趣味記憶；3、學(xué)會(huì)培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力；4、引導(dǎo)孩子梳理重點(diǎn)知識(shí)，幫助孩子掌握正確的學(xué)習(xí)規(guī)律。

初中地理如何快速提高成績(jī)

1、立足課本，重視課堂

學(xué)生從小學(xué)升入初中，之前對(duì)于地理的了解與接觸是零星化、碎片化的。課本的知識(shí)建構(gòu)符合初中生地理的學(xué)習(xí)需求，便于學(xué)生系統(tǒng)掌握。課前預(yù)習(xí)課本有助于學(xué)生上課時(shí)更容易跟上老師講課節(jié)奏，對(duì)于不明白的地方重點(diǎn)去聽。課堂上老師設(shè)置的問題都是有目的性的，老師要求做筆記的，就不要光動(dòng)嘴不動(dòng)手；老師讓在書上劃一下的，就沒必要非要寫下來。課后，對(duì)于老師要求重點(diǎn)掌握的內(nèi)容，要及時(shí)跟進(jìn)復(fù)習(xí)，間隔時(shí)間越久，復(fù)習(xí)效果越差。

2、要充分利用地圖

一些學(xué)生和家長(zhǎng)認(rèn)為地理只要認(rèn)真背背知識(shí)點(diǎn)就可以拿到高分，那是對(duì)地理這門學(xué)科不夠了解。地理學(xué)科的重要知識(shí)很多都“藏”于地圖中，只要記住地圖，很多知識(shí)點(diǎn)便不再需要刻意去記憶。在學(xué)習(xí)地理的過程中地圖冊(cè)與課本是不能離開手邊的，只有知識(shí)與地圖相結(jié)合，才能形成良性循環(huán)，讓地理變得更簡(jiǎn)單。

只要孩子對(duì)地理有感興趣，那么學(xué)習(xí)初中的地理將會(huì)非常簡(jiǎn)單，那對(duì)于初中地理成績(jī)差的孩子來說，該如何提高地理成績(jī)初中呢？

如何提高地理成績(jī)初中

1.學(xué)習(xí)初中地理，離不開教材。地理知識(shí)很多很多，但都把他們濃縮在幾本薄薄的書里，說明教材知識(shí)本身就很精簡(jiǎn)了，看清楚教材到底說的是什么，把握其主要要表達(dá)的意思，將知識(shí)連貫起來。

2.課堂是最關(guān)鍵的存在，特別是對(duì)于學(xué)習(xí)不主動(dòng)的孩子來說，地理知識(shí)的學(xué)習(xí)幾乎都靠老師在課堂上講解的一些知識(shí)，如果孩子在課堂45分鐘各種分心、搗亂，何談學(xué)好地理，提高成績(jī)呢？

3.要熟悉地理課本中的基本概念。要想了解所學(xué)地理知識(shí)，必須要從基本概念入手，如果什么是地勢(shì)、什么是地形都弄不清楚，又怎么能了解后續(xù)所講的知識(shí)呢？因此，弄清概念，才能學(xué)好地理。

4.理清知識(shí)脈絡(luò)。其實(shí)，地理難就難在不同地方的氣候、環(huán)境、人文都不一樣，需要同學(xué)們區(qū)別對(duì)待；而這也恰恰是地理簡(jiǎn)單的一面，只要讓孩子理清地理要素有哪些，找出它們之間的聯(lián)系，就能理清知識(shí)脈絡(luò)，進(jìn)而形成知識(shí)網(wǎng)。

有的孩子地理成績(jī)一直在及格的邊緣徘徊，學(xué)習(xí)效率不高，也不知道如何去學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)一直沒有提升，那么作為家長(zhǎng)，該幫助孩子如何提高地理成績(jī)呢？

如何提高地理成績(jī)

1.學(xué)會(huì)使用課本：教科書既是掌握知識(shí)、技能的工具，又是培養(yǎng)自學(xué)能力的依據(jù)。目錄提示著全書的要領(lǐng)和前后的聯(lián)系，要讓孩子經(jīng)常翻閱，以便對(duì)全書內(nèi)容心中有數(shù)。精讀課文、常看深思，抓住要點(diǎn)，記下問題，要特別重視插圖和表格，領(lǐng)會(huì)圖表所說明的問題。

2.地圖：我們都知道考試的時(shí)候題目基本只給地區(qū)輪廓或者經(jīng)緯度，定不好位的話答題方向就很容易產(chǎn)生偏差甚至一題全軍覆沒，這就是為什么一直強(qiáng)調(diào)地圖是基礎(chǔ)的原因了。所以我們最好給孩子買一些地圖冊(cè)，地球儀是必不可少的。無論是在家里還是學(xué)校，有機(jī)會(huì)就可以讓孩子看看，加深對(duì)地理方位、地圖要素的印象，慢慢的就建立起地圖的概念了，學(xué)習(xí)起來就輕松多了。

3.活學(xué)活用：地理知識(shí)很多情況下都是相通的，比如可以讓孩子分析山西省的自然地理環(huán)境，可從區(qū)域位置、地形、氣候、植被、河流和土壤等方面入手，換成分析河北省的自然地理環(huán)境，無外乎也是從區(qū)域位置、地形、氣候、植被、河流和土壤等方面入手。再比如，分析長(zhǎng)江的水文特征和分析黃河的水文特征，雖然是兩個(gè)不同的河流，但只要掌握河流的水文特征分析要點(diǎn)（包括水量大小、水位、季節(jié)變化、大小汛期長(zhǎng)短、含沙量的大小、有無結(jié)冰期、水能等），就可以分析所有河流水文特征，只不過側(cè)重點(diǎn)有所不同而已。所以學(xué)習(xí)地理知識(shí)點(diǎn)，不要讓孩子死記硬背，要理解記憶并活學(xué)活用，舉一反三。

4.勤練習(xí)：任何一門課程都是由許多知識(shí)點(diǎn)構(gòu)成的，地理也不例外，繁雜的知識(shí)點(diǎn)，需要孩子花費(fèi)一定的時(shí)間，反復(fù)理解和溫習(xí)后才能熟記于心。尤其是那些地名，有的看一遍確實(shí)記不住，而是需要孩子經(jīng)常看地圖、做一些試題或者看一些科普視頻等，可能才會(huì)牢牢地記住。

初三的學(xué)習(xí)成績(jī)是學(xué)生自身最重要的一點(diǎn)，對(duì)于自己來說，每個(gè)學(xué)生都非常希望學(xué)習(xí)成績(jī)能夠非常好，但是，就是有些學(xué)生如何努力都沒辦法提高學(xué)習(xí)成績(jī)，其實(shí)提高成績(jī)是需要方法的。在初三學(xué)生想要快速提高成績(jī)，最重要就是掌握好學(xué)習(xí)方法和復(fù)習(xí)方法！

初三學(xué)生如何快速提高成績(jī)的方法

1.找出孩子是否偏科：初三學(xué)習(xí)八門課程，其中，語文、數(shù)學(xué)、外語三門課程是所有學(xué)科的基礎(chǔ)，在中考中分值各占150分。但是這三門功課好多孩子都有偏科現(xiàn)象，這樣成績(jī)肯定就不理想。所以首先要分析明白孩子在哪門功課上急需提高，以后幫助孩子學(xué)習(xí)的重心就必須偏移在這門功課上，這樣成績(jī)就提高快一些。

2.各科成績(jī)都平平無常：每門功課都不偏科，但是成績(jī)均不理想。這樣的孩子在一個(gè)班級(jí)里所占比例也大，一般屬于中上水平的。這樣的孩子就需要加強(qiáng)每門功課的學(xué)習(xí)，不能輕視任何學(xué)科。而且這樣孩子的成績(jī)提高也是比較容易的，因?yàn)榛A(chǔ)是沒有問題的，只需要在知識(shí)的深度與廣度方面下功夫就可以的。

3.轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)習(xí)慣：俗話說，態(tài)度決定一切。所謂偏科也好，基礎(chǔ)不理想也罷都不是難點(diǎn)。只有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力，學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)效果，持續(xù)程度等等才是提高成績(jī)的王道。有的孩子是具有吃苦的精神，那他的學(xué)習(xí)態(tài)度也沒有任何問題，但就是成績(jī)不理想，原因有可能是學(xué)習(xí)方法不對(duì)，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果欠佳。所以這方面存在問題，一切技巧、基礎(chǔ)、能力都是空談。

4.定制學(xué)習(xí)目標(biāo)：初三階段學(xué)習(xí)目標(biāo)的制定可以分為兩類，從時(shí)間的角度來看，可以分為總的學(xué)習(xí)目標(biāo)和具體學(xué)習(xí)目標(biāo)。備戰(zhàn)中考的學(xué)習(xí)目標(biāo)，比如想要考入哪所高中，需要達(dá)到什么樣的學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)。除此之外，還要制定具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)，將長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)具體化，分解為不同的部分來完成。比如一個(gè)月的學(xué)習(xí)目標(biāo)、一周的學(xué)習(xí)目標(biāo)、一天的學(xué)習(xí)目標(biāo)等等，通過目標(biāo)的制定，讓學(xué)習(xí)更有方向感，同時(shí)通過目標(biāo)的完成可以增加學(xué)習(xí)的成就感。

物理成績(jī)是讓很多初三學(xué)生都頭疼的問題，很多人到了初三就會(huì)感覺到了物理這門學(xué)科的真正難度，特別是到了做題的時(shí)候。其實(shí)初三是可以短時(shí)間提高物理成績(jī)，根本的解決方式主要有兩個(gè)方面，一個(gè)是努力程度，第二個(gè)就是正確的學(xué)習(xí)方法。

初三如何短時(shí)間提高物理成績(jī)

1.多用心

如果是因?yàn)閷?duì)物理不感興趣，那家長(zhǎng)需要引導(dǎo)孩子對(duì)物理多用點(diǎn)心，對(duì)物理要付出更多的努力，畢竟，興趣是一時(shí)培養(yǎng)不了的，但是，我們可以換個(gè)角度，物理成績(jī)不好，就對(duì)它多上點(diǎn)心，你對(duì)它越重視，你才能有進(jìn)步。

2.回顧之前的知識(shí)點(diǎn)，把基礎(chǔ)補(bǔ)好

如果是因?yàn)槟闱捌跊]有認(rèn)真學(xué)，沒打好基礎(chǔ)的話，就需要你回顧之前學(xué)過的知識(shí)，看不懂的地方，及時(shí)地問老師和同學(xué)，家長(zhǎng)要幫助孩子建立自信和決心。