孩子升入小學(xué)后，家長們就對孩子的成績開始重視起來了，但最近發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)效率過低，不論是學(xué)習(xí)語文還是數(shù)學(xué)就是不開竅，為此愁壞了不少家長。所以這些家長就想知道小孩對學(xué)習(xí)一竅不通怎么辦？

八歲孩子學(xué)什么都不開竅

1、打牢基礎(chǔ)知識。孩子學(xué)習(xí)不開竅可能是在剛一開始接觸學(xué)習(xí)的時候就沒找對學(xué)習(xí)的方法，所以家長應(yīng)當(dāng)從基礎(chǔ)知識再教孩子一遍、兩遍、三遍等，直到孩子將基礎(chǔ)知識學(xué)會了，學(xué)牢固了，再一點(diǎn)點(diǎn)的提升難度。

而且任何學(xué)科都不是獨(dú)立的，而是互相連接在一起的，所以在給孩子講課的時候應(yīng)當(dāng)各學(xué)科綜合起來講，而不能只針對一個知識點(diǎn)講，這樣就太片面了，也會讓孩子也摸不到進(jìn)入這門學(xué)科的門路。

2、給予信任的同時也要察覺到孩子的天分。首先父母要給足孩子信心，讓他們在愉快的狀態(tài)下不斷去探索那些未知事物，只有這樣的話孩子才能夠更容易找到屬于自己的領(lǐng)域。這段時間下父母也需要觀察孩子的一舉一動，看看他們對什么東西比較感興趣。

興趣是潛能的前提，但并不代表著擁有興趣就會擁有這方面的天賦，這也就意味著孩子需要不斷的在自己的興趣中挑選最適合自己的領(lǐng)域，父母要多去引導(dǎo)孩子去嘗試不同的領(lǐng)域，這樣是最容易讓孩子找到屬于自己的潛能的。

小學(xué)階段，孩子數(shù)學(xué)不開竅，家長千萬不要著急，首先應(yīng)找到孩子數(shù)學(xué)不開竅緣由，才好有針對性的解決孩子數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中存在的問題。

孩子學(xué)數(shù)學(xué)不開竅是什么原因

1、數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不扎實(shí)。一二年級主要培養(yǎng)對數(shù)字的感覺，學(xué)校里學(xué)的由開始10以內(nèi)的加減，慢慢到20以內(nèi)的，再到一百以內(nèi)的加減法，如果孩子基礎(chǔ)不扎實(shí)，那么到了高年級分?jǐn)?shù)的認(rèn)識、小數(shù)的認(rèn)識以及大數(shù)的認(rèn)識孩子學(xué)起來就比較吃力了。如果孩子基本的計(jì)算能力不足，那么后來的小數(shù)分?jǐn)?shù)大數(shù)以及混合運(yùn)算等，孩子都有可能算錯。

2、上課不注意聽講。課堂是孩子學(xué)習(xí)最重要的地點(diǎn)，有些孩子在課堂上總是不能專心聽講，導(dǎo)致數(shù)學(xué)成績不好。因?yàn)闆]有注意聽講，老師講過的知識不會，所以孩子就會出現(xiàn)不開竅的情況，家長需要幫助孩子集中注意力，認(rèn)真學(xué)習(xí)。

3、沒掌握好學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法。在學(xué)習(xí)的時候，雖然對相關(guān)知識的概念、公式、基本解題方法暫時都記住了，可并沒有及時應(yīng)用，其中的解題方法得不到及時的鞏固，這樣時間一長就會發(fā)現(xiàn)，之前靠短時記憶的內(nèi)容竟然都忘了，或者基礎(chǔ)的題型稍加變型就不會做了。

幫助孩子學(xué)好數(shù)學(xué)的實(shí)用方法有哪些

孩子上二年級了什么也不開竅，家長不要著急，每個孩子智力發(fā)育的時間早晚都不一樣，我們要靜待花開，同時要關(guān)注孩子的成長，給孩子指導(dǎo)和幫助，給孩子夸贊和鼓勵，在家營造學(xué)習(xí)的良好環(huán)境，培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的興趣，慢慢地，孩子就能開竅了。

孩子上二年級了什么也不開竅怎么辦

1、先要分析孩子這種什么都不會，是孩子不愿意學(xué)習(xí)，不愿意記憶，還是說孩子愿意學(xué)習(xí)，但是記憶不進(jìn)去，注意力不能集中，這是要進(jìn)行區(qū)別對待的。

確實(shí)有一些孩子完全不能夠進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，不愿意進(jìn)到學(xué)校，可能覺得會被約束，可能會減少學(xué)習(xí)的興趣，之后不愿意學(xué)習(xí)，可能并不存在智力的問題，只是不愿意進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，這種只能是通過心理引導(dǎo)，逐漸引導(dǎo)孩子進(jìn)入學(xué)習(xí)。

確實(shí)也有些孩子存在智力問題，因?yàn)楹⒆拥蕉昙墸瑧?yīng)該是在七歲左右，應(yīng)該有一些學(xué)習(xí)的能力，有一個比較好的控制能力，同時記憶力也增強(qiáng)，學(xué)習(xí)的內(nèi)容應(yīng)該會有一些理解和記憶，還有重現(xiàn)的能力。如果這時完全不能夠理解或者不能夠重現(xiàn)，也就是什么都不會，總之，應(yīng)該在早期進(jìn)行干預(yù)，會對孩子的狀態(tài)有些幫助。

2、努力讓他會，要有耐心。我的孩子也經(jīng)歷過這個階段，人天生發(fā)育的速度和標(biāo)準(zhǔn)不一樣，但發(fā)育好了以后和其他人是一樣的，甚至超越正常孩子，往往天才都是在這樣孩子里出現(xiàn)的。

孩子在上學(xué)期間，家長最關(guān)心的便是孩子的學(xué)習(xí)成績，一些孩子由于不用心或開竅晚等原因，出現(xiàn)成績不理想的現(xiàn)象，面對孩子開竅晚，家長要及時與孩子溝通，鼓勵孩子參加各種學(xué)習(xí)和活動，引導(dǎo)孩子學(xué)會獨(dú)立思考。

孩子不開竅怎么辦

孩子始終不開竅可能是因?yàn)楹⒆拥膶W(xué)習(xí)方式與教育方法不匹配，或者是因?yàn)楹⒆拥呐d趣和天賦方向與當(dāng)前的教育內(nèi)容不符。在面對孩子始終不開竅的情況下，家長和教育者可以嘗試以下方法進(jìn)行：

理解孩子的學(xué)習(xí)方式和興趣愛好，根據(jù)孩子的特點(diǎn)調(diào)整教育方法和內(nèi)容，提供更適合孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境和資源。

鼓勵孩子參與多樣化的學(xué)習(xí)和活動，培養(yǎng)其綜合能力和創(chuàng)造力，開拓孩子的眼界和思維方式。

給予孩子足夠的關(guān)愛和耐心：孩子腦子不開竅可能是由于缺乏自信或缺乏安全感所致。家長和教師應(yīng)該給予孩子足夠的關(guān)愛和耐心，讓孩子感受到自己的重要性，并且?guī)椭麄兘⒆孕判摹?/p>

最近很多家長反應(yīng)，自己孩子平時學(xué)習(xí)看著很努力，但成績卻絲毫不見起色，懷疑是孩子學(xué)習(xí)開竅晚導(dǎo)致的，孩子開竅晚有很多表現(xiàn)，如表達(dá)能力差，思維困難等，家長要根據(jù)孩子的具體表現(xiàn)，對孩子進(jìn)行正確的引導(dǎo)。

10歲孩子笨反應(yīng)慢腦子不開竅怎么辦

1、提供充足的學(xué)習(xí)和探索環(huán)境。讓孩子接觸各種不同的知識和技能，例如音樂、繪畫、科學(xué)實(shí)驗(yàn)、手工制作等，以激發(fā)他們的興趣和好奇心。

2、鼓勵孩子思考問題、提出自己的觀點(diǎn)和解決問題的能力，讓他們在思考中成長。

3、保持良好的生活習(xí)慣，如定時作息、飲食健康、適度運(yùn)動，以及限制電子產(chǎn)品使用時間，讓孩子保持良好的身體和心理狀態(tài)，更有助于大腦開竅。

4、幫助孩子建立自信心。可以通過讓他參與一些他擅長的活動或者讓他做一些他能夠勝任的事情來增強(qiáng)自信心。

很多家長反映孩子上初中了不好好學(xué)習(xí)，不開竅，對此非常的著急。其實(shí)初中生學(xué)習(xí)不開竅，現(xiàn)在是非常普遍的現(xiàn)象，家長不必因此驚慌失措，選擇合適的方式幫助孩子即可。

孩子上初中了還不開竅怎么辦

1、引導(dǎo)孩子制定計(jì)劃。初中要想有一個有效的學(xué)習(xí)方法，首先要制定一個合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃。根據(jù)近年來的調(diào)查顯示，成績好的學(xué)生和成績差的學(xué)生之間最重要的區(qū)別在于，成績好的學(xué)生通常都有自己明確的計(jì)劃。

2、幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。初中的另一個好的學(xué)習(xí)方法是準(zhǔn)備各種科目。事實(shí)上，它最大的優(yōu)勢在于它可以幫助初中生形成一個良好的學(xué)習(xí)周期。此外，預(yù)習(xí)還有助于提高初中生在課堂上的學(xué)習(xí)效率，在準(zhǔn)備不清的地方，在第二天上課時，初中生應(yīng)格外注意。可以看出，預(yù)覽是一種有效的學(xué)習(xí)方法。

3、引導(dǎo)孩子善于總結(jié)，勤于糾錯。讓一個初中學(xué)生開竅最重要的一點(diǎn)就是善于總結(jié)，勤于糾錯。學(xué)習(xí)的過程是一個不斷犯錯的過程，同時也是一個不斷糾錯的過程，在這一個過程當(dāng)中，出現(xiàn)的過錯越來越少的時候，學(xué)習(xí)就是在一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步。

4、與同經(jīng)歷人交流，最好是年齡相仿。很多初中生在八、九年級有個心理成熟的過程，也就是我們俗稱的青春期。這個階段是每個人的必經(jīng)之路，家長和老師對其講道理，被證實(shí)是最無用的行為。不親身體驗(yàn)，不會有切身感受。而由一個“過來人”講述，特別是年齡相仿的過來人，相對家長和老師，說服力更強(qiáng)一些。

很多的家長，逐漸發(fā)現(xiàn)自己的孩子，自從步入初中之后數(shù)學(xué)成績就一落千丈，甚至不知道什么原因，孩子用了大多數(shù)的方法和技巧依舊是不開竅，這讓很多的家長都束手無策，面對這種情況，家長應(yīng)該采取什么樣的教育手段引導(dǎo)孩子呢？

初中孩子數(shù)學(xué)不開竅怎么辦

1、培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，濃厚的學(xué)習(xí)興趣可使大腦處于最活躍狀態(tài)，增強(qiáng)人的觀察力、注意力、記憶力和思維力。數(shù)學(xué)知識由于抽象而顯得枯燥，是影響學(xué)生學(xué)習(xí)的最大障礙。在數(shù)學(xué)教學(xué)中，可以適當(dāng)適時地創(chuàng)設(shè)情境來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

如家長可以通過講故事、猜謎語、小游戲、腦筋急轉(zhuǎn)彎的形式創(chuàng)設(shè)良好的情境，也可以結(jié)合課本內(nèi)容適當(dāng)介紹一些古今中外數(shù)學(xué)史或有趣的數(shù)學(xué)知識，激發(fā)學(xué)生的進(jìn)取心和求知欲等，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。

2、要對解題步驟進(jìn)行規(guī)范化訓(xùn)練，對剛剛升入初中的同學(xué)來說，只有從解題步驟、格式的規(guī)范化入手，進(jìn)行嚴(yán)格的要求、反反復(fù)復(fù)的訓(xùn)練，才能解決馬馬虎虎、不負(fù)責(zé)的毛病。長時間的堅(jiān)持，必然會使學(xué)生養(yǎng)成優(yōu)良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，增強(qiáng)思維能力。

3、讓孩子學(xué)會自我調(diào)整，一般來說，教師經(jīng)過一段時間的教學(xué)實(shí)踐后，因自身對教學(xué)過程的不同理解和知識結(jié)構(gòu)、思維特點(diǎn)、個性傾向、職業(yè)經(jīng)歷等原因，在教學(xué)方式、方法、策略的采用上表現(xiàn)出一定的傾向性，形成自己獨(dú)特的、一貫的教學(xué)風(fēng)格或特點(diǎn)。