如今厭學(xué)的孩子不斷增加，厭學(xué)拒學(xué)已然成為擺在家庭、學(xué)校和社會(huì)面前的一道難題。家長(zhǎng)們?cè)诿鎸?duì)孩子不想上學(xué)的情緒時(shí)又該如何處理？一起來(lái)了解下。

孩子說(shuō)不想上學(xué)家長(zhǎng)應(yīng)該如何回答

1、告訴學(xué)生為什么要讀書。現(xiàn)在有很多的學(xué)生都不明白讀書的意義是什么，而且大多數(shù)的家長(zhǎng)會(huì)回復(fù)學(xué)生為了以后有一個(gè)好工作，也是為了可以在將來(lái)有一個(gè)好的生活，但是聰明的家長(zhǎng)會(huì)這樣會(huì)回復(fù)學(xué)生，在未來(lái)的生活中，并不是具有一定的成分來(lái)取決現(xiàn)在的學(xué)習(xí)成績(jī)，也不是家長(zhǎng)來(lái)安排學(xué)生的命運(yùn)，人的命運(yùn)都是掌握在自己手上的，只有自己來(lái)掌控自己的未來(lái)，讀書都是為了自己，學(xué)生就應(yīng)該自己去努力。

2、告訴學(xué)生，不是與別人比學(xué)習(xí)成績(jī)。家長(zhǎng)都希望自己的孩子可以在面對(duì)日后的生活當(dāng)中，可以獲得更多的權(quán)利，并且可以更好地生存在這個(gè)社會(huì)上，而不是被這個(gè)社會(huì)淘汰掉，如果說(shuō)家長(zhǎng)們只是簡(jiǎn)單的告訴學(xué)生，學(xué)習(xí)成績(jī)好只是為了可以有一個(gè)好工作的話，一定會(huì)有很多的學(xué)生都聽不進(jìn)去。

3、告訴學(xué)生，學(xué)習(xí)知識(shí)可以帶來(lái)好處。多讀書的好處是非常多的，但是有很多的家長(zhǎng)也會(huì)這樣認(rèn)為，只要學(xué)生們可以讀書讀得好，在日后的生活當(dāng)中就不會(huì)出現(xiàn)愁吃愁喝的現(xiàn)象，出現(xiàn)這樣想法的家長(zhǎng)，是非常不正確的，多讀書不一定會(huì)有一個(gè)好的生活，但是多讀書是可以讓人們的眼界與格局獲得一定的提升。

孩子出現(xiàn)不想上學(xué)這種問(wèn)題應(yīng)該怎么應(yīng)對(duì)呢

相信大多數(shù)的家長(zhǎng)都曾遇到過(guò)孩子說(shuō)不想上學(xué)的情況，面對(duì)這種情況，很多家長(zhǎng)學(xué)著直接責(zé)罵孩子，很少有家長(zhǎng)學(xué)會(huì)站在孩子的角度看問(wèn)題，詢問(wèn)孩子為什么不想上學(xué)，其后果只會(huì)導(dǎo)致問(wèn)題得不到解決，甚至?xí)绊懙接H子關(guān)系。

孩子說(shuō)不想上學(xué)該怎么回答

家長(zhǎng)應(yīng)該明確告訴孩子，其實(shí)你不要有什么壓力，只要每天都有所收獲就很好了，不要害怕自己跟不上同學(xué)的節(jié)奏，只要你看到自己進(jìn)步，并且能夠一直堅(jiān)持下去就行了，水滴石穿非一日之功。不積跬步無(wú)以至千里，不積小流無(wú)以成江海。

應(yīng)該學(xué)會(huì)一步一個(gè)腳印地朝前走，一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步積累起來(lái)，你總會(huì)看到自己優(yōu)秀的時(shí)候，那時(shí)候的你將受到所有人的敬佩，你也可以成為大家眼中最棒的學(xué)霸，所以學(xué)會(huì)忽略旁人的看法，不要把學(xué)習(xí)看得太功利。

努力并不是一會(huì)就能見成效的，你的努力已經(jīng)讓你進(jìn)步了，只是你作為當(dāng)局者不清楚罷了，媽媽全都看在眼里，你是最棒的，這就會(huì)重新點(diǎn)燃孩子的激情，遇到孩子說(shuō)學(xué)習(xí)壓力大堅(jiān)持不下去的時(shí)候告訴孩子學(xué)習(xí)是很短暫的孩子，學(xué)會(huì)合理的分配。

勞逸結(jié)合起來(lái)，現(xiàn)在學(xué)習(xí)誰(shuí)沒(méi)有壓力呢，現(xiàn)在的壓力只是為了讓你不輸在起跑線上，長(zhǎng)大后的你一定會(huì)感謝現(xiàn)在頂著壓力奮斗的你。

孩子跟家長(zhǎng)說(shuō)，自己不想上學(xué)了，不愿意去學(xué)校讀書，家長(zhǎng)此刻要先控制好情緒，盡量不要對(duì)孩子發(fā)火，這樣不利于解決問(wèn)題，還會(huì)更傷孩子的心，沒(méi)有孩子無(wú)緣無(wú)故地不想上學(xué)，我們家長(zhǎng)要看到孩子背后的需求，孩子不想上學(xué)家長(zhǎng)應(yīng)該怎么辦呢？

孩子不想上學(xué)家長(zhǎng)應(yīng)該怎么辦

1.控制情緒不打罵，好好溝通

孩子不想去學(xué)校了，作為家長(zhǎng)肯定會(huì)生氣，但要控制好自己的憤怒情緒，要知道打罵解決不了根本問(wèn)題，只會(huì)讓孩子更逆反，要做的就是好好和孩子談?wù)劊私庖幌潞⒆硬蝗W(xué)校的原因，看看孩子是因?yàn)槭裁矗业絾?wèn)題的關(guān)鍵很重要，家長(zhǎng)要和孩子保持積極有效的溝通。

2.理解孩子的壓力

應(yīng)該多替孩子想想，孩子不去學(xué)校，自然心里也有很大的壓力，不是遇到了特別大的事情，或者實(shí)在是受不了了，不會(huì)做出這樣的行為的，還是要多站在孩子的角度思考一下問(wèn)題，這樣問(wèn)題才容易解決。我們家長(zhǎng)不要急著解決問(wèn)題，不要急于解決孩子不去學(xué)校這件事情，待孩子的情緒穩(wěn)定了，再和孩子好好談?wù)劊瑔?wèn)清楚孩子不去學(xué)校的原因，根據(jù)原因再做出決定，家長(zhǎng)要保持冷靜，好好的去關(guān)心孩子，讓孩子心理上得到慰藉。

有的孩子對(duì)學(xué)習(xí)完全不感興趣，覺得學(xué)習(xí)枯燥乏味，沒(méi)有一絲樂(lè)趣，但是又不敢不去學(xué)校，怕家長(zhǎng)生氣，所以才想出了裝病這個(gè)點(diǎn)子，來(lái)逃避學(xué)習(xí)。那么孩子裝病不想上學(xué)家長(zhǎng)應(yīng)該怎么辦？

孩子裝病不想上學(xué)家長(zhǎng)應(yīng)該怎么辦

孩子裝病不想上學(xué)的普遍問(wèn)題是在學(xué)校，可能是學(xué)習(xí)，可能是學(xué)生和老師的關(guān)系。家長(zhǎng)應(yīng)該主動(dòng)聯(lián)系班主任，及時(shí)了解問(wèn)題產(chǎn)生的原因，優(yōu)先鼓勵(lì)兒童，提供精神支持，如果有條件，也可以組織孩子參加集體活動(dòng)增強(qiáng)和老師同學(xué)的感情，減少孩子的抵觸情緒。

孩子如此抵觸學(xué)校可能是學(xué)校里有其他孩子欺負(fù)他或做錯(cuò)事要受到老師的批評(píng)了。家長(zhǎng)必須和孩子溝通，了解他為什么不去上學(xué)。如果被欺負(fù)，應(yīng)該和老師交流。如果孩子假裝生病，可以提出帶孩子去打針，看看孩子有什么反應(yīng)，通常孩子都很怕打針，會(huì)抵抗這個(gè)選項(xiàng)。

孩子生病時(shí)父母要保持好情緒，真的生病了需要家長(zhǎng)為孩子做正確的治療決定，裝病的孩子看到家長(zhǎng)的反應(yīng)只會(huì)變本加厲，孩子們假裝生病的根本原因是，成年人對(duì)生病的孩子提出的要求大大降低了，而且過(guò)分滿足孩子的需求。當(dāng)然也要注意孩子是否是真的身體不適，若是真的不適也不要用言語(yǔ)先一步給孩子判定錯(cuò)誤，會(huì)傷到孩子的自尊心。

孩子裝病不想上學(xué)的原因

現(xiàn)在手機(jī)在我們的生活中普及，很多孩子都出現(xiàn)了沉迷手機(jī)的情況，有的孩子因?yàn)槌撩允謾C(jī)而放棄了自己的學(xué)業(yè)，家長(zhǎng)在面對(duì)這樣情況的時(shí)候，往往采取兩種方式，一種打罵，另一種則是講道理的方式，但是效果并不是很好，家長(zhǎng)要及時(shí)轉(zhuǎn)變方法。

孩子沉迷手機(jī)不想上學(xué)如何挽救

1、找出孩子厭學(xué)的原因。造成這種情況的原因是因?yàn)楹⒆訉?duì)學(xué)習(xí)成績(jī)感到厭煩或?qū)W習(xí)環(huán)境不適應(yīng)。或者還有什么其他原因不敢說(shuō)造成的。問(wèn)題是和孩子溝通，對(duì)待朋友的方式問(wèn)孩子，引導(dǎo)他說(shuō)明原因，并給他相關(guān)的解決方案。

2、和孩子談?wù)劤撩杂螒虻奈：ΑＥc孩子合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間和游戲時(shí)間。不要以粗暴的方式強(qiáng)迫孩子馬上退出游戲，這不太現(xiàn)實(shí)。只能合理安排游戲時(shí)間，彼此約定什么時(shí)間學(xué)習(xí)，什么時(shí)間玩游戲。如果不遵守，就少給點(diǎn)零花錢，多做運(yùn)動(dòng)等處罰，慢慢引導(dǎo)孩子玩游戲，不要上癮。學(xué)生把學(xué)業(yè)放在首位。

3、讓孩子體會(huì)學(xué)習(xí)成功的樂(lè)趣。給孩子一些肯定和鼓勵(lì)，以建立孩子的自信心。創(chuàng)造機(jī)會(huì)，比如讓孩子做幾道數(shù)學(xué)題或者寫幾個(gè)英文單詞，及時(shí)表?yè)P(yáng)，幫助孩子找到成就感。

4、陪伴孩子做事情。有的時(shí)候孩子之所以會(huì)覺得玩手機(jī)比較吸引人，是因?yàn)榧议L(zhǎng)不愿意花時(shí)間陪伴孩子。這個(gè)時(shí)候我們就要盡量改變以往的相處模式，多一些時(shí)間陪伴孩子，讓孩子發(fā)現(xiàn)做其他的事情也是挺有樂(lè)趣的。

17歲的孩子正在上高中，他們面臨著高考的重要任務(wù)，有一些孩子因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力過(guò)大會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)的情緒。家長(zhǎng)如果發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)了厭學(xué)的情緒，一定要及時(shí)幫助孩子調(diào)整，多多鼓勵(lì)陪伴孩子，讓孩子重新愛上學(xué)習(xí)。

17歲孩子不想上學(xué)怎么辦家長(zhǎng)怎么開導(dǎo)

1、了解原因。要了解清楚孩子產(chǎn)生這種想法的原因，看孩子是與同學(xué)相處的不愉快了，還是學(xué)習(xí)跟不上太吃力，或者只是單純的作業(yè)太多，讓孩子感到疲憊。只有弄清楚了孩子不想上學(xué)的原因，父母才能對(duì)癥下藥，好好的開解孩子，重新激發(fā)孩子的上學(xué)興趣。

2、幫助孩子緩解內(nèi)心的巨大壓力。孩子自身的學(xué)習(xí)能力達(dá)不到家長(zhǎng)要求，比如說(shuō)，孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)基本是保持在班級(jí)的中等水平，可是家長(zhǎng)卻一直要求孩子要達(dá)到前幾名的水平，孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程中沒(méi)有成就感，在巨大的壓力下就會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)的情緒，成績(jī)不好的時(shí)候，家長(zhǎng)一定不要在埋怨和指責(zé)。

3、家長(zhǎng)多表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。家長(zhǎng)對(duì)孩子要多表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，少指責(zé)打罵。孩子都有自尊心，當(dāng)孩子的成績(jī)被大家認(rèn)可時(shí)，他們倍感自豪。家長(zhǎng)不要放過(guò)每個(gè)值得表?yè)P(yáng)的機(jī)會(huì)，當(dāng)孩子取得成績(jī)后要讓他感受到成功的喜悅，要讓他知道成功是多么快樂(lè)。

4、和老師多多交流。發(fā)現(xiàn)孩子不肯上學(xué)，父母應(yīng)主動(dòng)聯(lián)系老師，并告訴老師自己了解的情況，和老師一起討論解決下這個(gè)問(wèn)題。一個(gè)充滿愛心和體貼的老師，對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)有很大幫助，家長(zhǎng)要和老師一起幫助孩子度過(guò)難關(guān)。

11歲的孩子正處于上小學(xué)的年級(jí)，如果孩子出現(xiàn)了厭學(xué)情緒，不想去上學(xué)，家長(zhǎng)一定要及時(shí)了解清楚原因，對(duì)癥下藥，針對(duì)性的解決孩子學(xué)習(xí)當(dāng)中遇到的問(wèn)題，切不可隨意打罵孩子，強(qiáng)迫孩子去上學(xué)，否則只會(huì)讓問(wèn)題更加嚴(yán)重。

11歲孩子不想上學(xué)怎么辦家長(zhǎng)怎么開導(dǎo)

1、了解原因。首先要了解清楚孩子產(chǎn)生這種想法的原因，看孩子是與同學(xué)相處的不愉快了，還是學(xué)習(xí)跟不上太吃力，或者只是單純的作業(yè)太多，讓孩子感到疲憊。只有弄清楚了孩子不想上學(xué)的原因，父母才能對(duì)癥下藥，好好的開解孩子，重新激發(fā)孩子的上學(xué)興趣。

2、理解孩子的壓力。父母要理解孩子，與孩子談話時(shí)，盡量與孩子站在一個(gè)平等的角度上，不要一味指責(zé)孩子，而是應(yīng)該正確引導(dǎo)，告訴孩子學(xué)習(xí)的目的是什么，學(xué)習(xí)不是為了任何人，而是為了孩子自己將來(lái)能更加輕松優(yōu)秀。

3、接納孩子的厭學(xué)情緒。我們做家長(zhǎng)的要時(shí)刻接納孩子的厭學(xué)情緒，但并不意味著我們家長(zhǎng)允許孩子逃避學(xué)習(xí)，而是要向孩子表達(dá)我理解你遇到的挫折和困難，我愿意做你的盟友，和你一起來(lái)面對(duì)并解決這個(gè)問(wèn)題，讓孩子在腦海中“不想上學(xué)”的想法逐漸消失。

4、制定與孩子能力相適應(yīng)的學(xué)習(xí)目標(biāo)。這個(gè)目標(biāo)的制定，必須讓孩子稍微努力就可以達(dá)到，這樣既可以幫他們獲得成就感，也可以提高自信心。如果制定超越孩子能力的目標(biāo)，反而會(huì)給他們帶來(lái)壓力。為此，家長(zhǎng)在制定學(xué)習(xí)目標(biāo)的時(shí)候，應(yīng)該分析孩子的成績(jī)，結(jié)合老師的評(píng)語(yǔ)調(diào)整預(yù)期。