孩子的一言一行，都能從父母的身上找到影子，由此可見，家長就是父母最好的老師，所以，家長應該做好榜樣，多給孩子帶去積極的、正向的影響。

孩子做事不專心怎么引導

1、排除無關刺激的干擾。當孩子從事某種活動時，周圍的環境要盡量保持安靜，家里布置要整潔優美，而且孩子對所處的環境必須熟悉。成人講話須盡量減少，聲音要低，最好以動作暗示，以免干擾孩子的活動，影響到孩子的注意力。

2、制定并遵守合理的作息制度，使孩子得到充分的休息和睡眠，是保證孩子精力充沛地從事各項活動的條件。家長自己也要保證作息規律，以身作則，身體力行，才能更好地要求孩子，也是尊重孩子的表現，同樣，父母的言行和習慣也會潛移默化地影響孩子。

3、指導質量要提高。指導孩子從事活動的質量要高，要了解孩子已經具備的知識經驗和心理特點，使孩子對將要從事的活動有強烈的興趣，從而激發孩子的求知欲，培養其學習興趣，促進他們集中注意力。

孩子對某些事物不感興趣。成人要求孩子所做的事過難，則會使孩子產生畏難情緒；過易則不能吸引孩子，都不利于集中孩子的注意力。只有當新內容與孩子的知識經驗之間存在著中等程度的差異時，才最容易引起和維持孩子的注意。

孩子年齡小，出現馬虎，做事不專心是經常會發生的，尤其是孩子的小學階段，做事不專心是很多孩子都會出現的問題，家長一定要重視起來，要及時幫助孩子糾正壞習慣。

孩子做事不專心怎么辦

1、家長要學會放手。孩子為何專注力不高，就是家長的大包大攬，孩子把家長的幫忙認為是應該的，所以沒有責任感，那我們現在慢慢放手，讓孩子自己安排自己的時間。放學回來要做什么，先做什么，讓孩子自己有個規劃。當孩子自己做事的時候，我們家長就不要去打擾他了。

2、讓孩子分解任務。想要讓孩子拒接分心，在幫孩子“分解任務”的時候，就要做到讓我們的孩子充分的了解任務，只有讓我們的孩子了解了任務，同時我們也要做到了解我們對孩子的能力才能更好的給我們的孩子跟分解任務。同時，孩子理解了任務，也更能明白，這個任務符合自身的解決方法是什么，這樣也是相當于先給我們的孩子打預防針。

3、給孩子提供一個安靜的環境很重要。很多家長常常會覺得他家孩子做事不專心，可是老是打破孩子專注的人或許就是自己，在孩子玩得特別起勁的時候，作為媽媽會讓他喝水或者是吃水果，這時孩子專注力就會被打擾，沒有一個安定的環境，他怎樣可以專心的做事。

4、讓孩子在規定時間完成計劃。將定時改為定量，如果孩子能夠專心的完成，那么父母一定要及時的進行表揚或者是撫摸，要求孩子在做作業的過程當中把題目的要求和條件用筆勾出來，以防止出錯，這些都可以加強孩子的自信，讓他能感覺自己完全可以集中精力做好一件事。

專心是學習的重要基礎。大多數孩子和家長都能意識到這一點，但是卻很少孩子能做到這一點，所以作為家長我們要引導孩子，要幫助孩子，盡快的培養出孩子專心的習慣。那么面對孩子不專心怎么引導才會比較合適呢？

孩子不專心怎么引導

第一點，父母需要以身作則。

也就是說，父母應該為孩子樹立榜樣，因為孩子會自然地模仿大人的行為。如果你總是在家里這樣那樣做，孩子會看到的，他會覺得既然父母都是這樣，我就可以這樣那樣做一段時間了，這樣對他冷靜下來去關注一件事是不利的。

第二點，給孩子安排任務，要注意循序漸進。

孩子在家的時候，父母可以讓孩子做適量的家務。父母可以設定一些困難的任務，讓孩子們投入精力去完成它們。但也要注意的是，一次給孩子的任務不能太多，要循序漸進，讓孩子的精力一次只能集中在一項任務上。

有很多家長發現孩子不管是在生活中還是在學生中，都有做事不專心，不認真的情況存在，尤其是在學習上，更是如此，總是喜歡在做作業的時候東摸摸西碰碰。

孩子做事情不認真和專心怎么辦

1、一次不要給孩子太多的選擇。很多家長喜歡一次性購買很多書籍或者是玩具，覺得這樣才能體現自己對孩子的喜愛。當孩子面臨太多選擇時，會覺得這個也好，那個也很棒，每樣東西在手中都只能維持三分鐘熱度，不利于維持注意力。

2、幫助孩子學會制定計劃。你可以告訴孩子，無論是學習還是做事，都不要把注意力過分放在整個事情上，而應該先制定一個切實可行的計劃，并把計劃分為若干個小段，每個小段都有一個目標，我們一個一個的目標完成，這樣孩子既獲得了成就感，也培養了專注力。

3、幫助孩子幾種注意力。學過心理學的人都知道注意力會分散的，比如我們一邊看電視，一邊嗑瓜子，還能一邊聊天，這樣做我們的注意力怎么會集中呢？所以古人說的好“食不言寢不語”是有一定道理的，該干什么就干什么，不要分心。

因此我們要告訴孩子，無論做什么事情都不要同時做兩件或兩件以上的事，而應該一件一件的完成，培養孩子集中注意力。

一年級的孩子剛從幼兒園進入到小學，這個時候孩子的作業量其實并不多，而且都是很簡單的課本上面的知識。但是，由于孩子在幼兒園的時候，沒有養成良好的學習習慣，孩子到了一年級，寫作業的時候還是拖拖拉拉、不專心。

一年級孩子做作業拖拉不專心怎么辦

1.激勵嘉獎法。家長通過各種激勵方式逐漸縮短孩子寫作業的時間直至他能快速高效地完成作業，這樣做循序漸進，更容易達到目的。如：孩子每天回到家里，不磨蹭、不吃東西、不玩耍、不看課外書，而是直接寫作業，到了周未可以帶孩子去游樂園一次。

2.訓練提高法。訓練孩子專心做題。家長可用一分鐘訓練法：如找些簡單的加減法口算題，在規定的一分鐘內，看孩子最多能做多少個小題。家長還可以訓練孩子的注意力、視覺寬度、視覺記憶、視覺協調、手部小肌肉等。如在做注意力的訓練時，家長可以和孩子一起拍皮球、打乒乓球等。經常進行這樣的訓練，能提高孩子書寫的速度和注意力的集中程度。

3.自我管理法。充分尊重孩子、信任孩子，和孩子坐下來一起制定一個時間表：放學后的時間有哪些事要做，定出大約多少時間用來寫作業，作業完成之后的時間由孩子自由支配。這樣孩子會更主動、快速地寫作業，因為寫完作業之后就可以去玩了。通過這種方式慢慢地讓孩子對自己的作業負責，學會管理自己的時間。

4.表揚引導法。多表揚、贊賞，不批評、不負面強化。當孩子磨蹭時，視而不見；見到孩子認真做時，就立即表揚，可故作夸張地表揚，放大他這一優點。經常鼓勵和表揚，會讓孩子產生成就感和愉悅感，會越來越認真快速地去完成作業。

孩子做事拖拉，不認真不專心，可能是拒絕的一種表現，潛意識中是不愿意的，當你要求他做一件事時，孩子潛意識里就會認為，如果拖延的時間足夠長，也許這件就不用做了，拖延就變成了逃避，所以家長一定要注意培養孩子的時間觀念，讓孩子變得不再拖拉。

孩子做事不認真不專心拖拉如何教育

1、讓孩子對時間產生緊迫感。大人可以根據具體情況，從10開始倒數，也可以從3開始倒數。比如“睡覺倒計時開始了，你現在只有三秒的時間，3，2，1”。倒數能給孩子留出過渡時間，讓他們有所準備，無論從心理上還是行動上，更容易被孩子所接受。

2、讓孩子得到肯定。一味的批評、催促只會激發孩子的逆反心理，當孩子哪件事做得好就應該適當表揚，引導孩子以此為榮，通過一件事慢慢擴散到更多方面。但需要注意的是，避免在孩子受到表揚高興的時候潑冷水，提以往的拖沓行為。

3、讓孩子對事情產生興趣。比如和爸爸媽媽比賽穿襪子，看誰更快。家長在比賽時，可以故意放慢一點，讓孩子覺得有取勝的可能，讓孩子覺得自己能做得很快。言傳身教，潛移默化。孩子最大的榜樣就是離自己最親近的父母。

4、讓孩子承擔“后果”。家長不妨規定做事情的時間，甚至可以給孩子列一個時間表，要求孩子按時完成，同時讓孩子承擔做不完事情的后果。比如遲到、吃不飽、完不成作業等。只要養成習慣，以后孩子的生活就會有規律了。

如果家長經常聽到老師反饋，自己的孩子在上課期間總是發呆溜號，不專心聽講，那家長一定要給予重視，因為課堂是孩子接收知識最好的場地，如果不能專心聽講，那就很難取得一個好成績，長期下去，孩子也容易產生厭學情緒。那么，孩子四年級上課不專心怎么辦呢？

孩子四年級上課不專心怎么辦

1.查明原因

有些孩子不專心、注意力不集中，是因為學習內容對他們來說太簡單，對所要專注的內容不感興趣，有些則是因為學習內容太難。如是作業有難題，可以幫孩子點撥作業的思路。如是覺得作業量大，產生焦慮的原因，家長們要合理幫孩子疏導，不要一味的要求孩子專心，只追孩子學習的結果，而不問過程。

2.鼓勵孩子上課提問或者回答問題

現在很多孩子在學校不會主動舉手回答問題，有的時候，老師一個問題問下去，底下的孩子沒有舉手的，這樣鴉雀無聲的氛圍會讓老師很尷尬，也會很生氣，于是會抽一些孩子起來回答問題。當老師抽選的時候，走神的孩子也會反應過來，把頭低下來，生怕會抽到自己。