在孩子的成長過程中，會出現(xiàn)各種各樣的錯誤，孩子也是在這些錯誤中成長起來的。當(dāng)孩子出現(xiàn)上課愛說話的情況，家長要及時重視起來，及時糾正孩子這種不良的行為，幫助孩子樹立好規(guī)則，這樣才能避免孩子養(yǎng)成上課愛說話的不良習(xí)慣。

學(xué)生上課說話屢教不改怎么辦

1、幫孩子樹立規(guī)則意識。當(dāng)孩子遇到了聽不懂的地方，會當(dāng)即打斷老師講課，提出自己的疑問，甚至還會在課堂上和老師討論起來。這樣的孩子，不存在注意力不集中的問題，他們的問題在于，缺乏集體規(guī)則意識，不知道什么話應(yīng)該什么時機說。所以家長要幫助孩子樹立規(guī)則意識。

2、讓孩子認(rèn)清楚自己對于別人的影響。很多父母現(xiàn)在讓自家孩子在三歲以后，就進入了幼兒園學(xué)習(xí)，對于這個階段的孩子來說，他們對于外界事物較為好奇，稍不注意就有可能轉(zhuǎn)移注意力，和別人的交談也不在話下。對于他們來說，也會忽視周圍的環(huán)境，這時候父母就應(yīng)該考慮讓他們認(rèn)清楚自己對于別人的影響。

3、給予孩子更多的關(guān)愛，多和孩子說話。有一部分孩子在家不喜歡說話，但是到了學(xué)校就滔滔不絕，這可能是家里面的環(huán)境過于壓抑，讓孩子無法釋放自己內(nèi)心真實的想法。作為父母就應(yīng)該考慮給予他們更多的關(guān)愛，在家里面懂得利用平等自由的方式和孩子交流溝通，避免過度的管控讓孩子喪失說話的欲望。

4、鍛煉孩子的自控能力。長時間糾正孩子還沒有任何效果，父母就可以考慮把家當(dāng)做是教室，對孩子進行一定的鍛煉，這種自控力的實踐鍛煉，對于孩子也有一定的作用。比如讓孩子坐在板凳上，10分鐘不準(zhǔn)張望，再過10分鐘不準(zhǔn)說話，簡短的鍛煉慢慢的延長時間，也會讓孩子形成這樣的習(xí)慣。

有很多孩子在上課的過程中，是比較愛說話的，但是他們說話的內(nèi)容其實跟課堂中的學(xué)習(xí)沒有任何關(guān)系，甚至還會影響周圍同學(xué)。那么孩子上課愛說話，甚至是屢教不改的話，作為家長要去正確引導(dǎo)孩子，讓孩子改掉上課愛說話的不良習(xí)慣。

小孩上課說話屢教不改家長怎么辦

一、了解孩子說話的原因。其實在這個時候家長，應(yīng)該要去了解一下孩子為什么總是在上課愛說話，因為有的孩子，可能是因為在家里面沒有說什么話，所以在學(xué)校才會這么的興奮這么的愛講話。如果是因為這樣子的情況，那么家長在家里面也應(yīng)該要多去跟孩子進行溝通，了解一下他們的內(nèi)心想法到底是什么，然后才能更加好的去解決這個問題。

二、家長要多和老師溝通，家長要了解孩子在學(xué)校的情況，直截了當(dāng)?shù)膶⒆诱f：“我見過你老師了，老師說你最近的表現(xiàn)比前一陣子好多了，老師表揚你了，繼續(xù)加油要好好表現(xiàn)“。當(dāng)孩子在得到家長和老師的表揚后，孩子會因為家長了解的很多而大受鼓舞或有所收斂。

三、讓孩子認(rèn)清楚自己對于別人的影響。對于這個階段的孩子來說，他們對于外界事物較為好奇，稍不注意就有可能轉(zhuǎn)移注意力，和別人的交談也不在話下。對于他們來說，也會忽視周圍的環(huán)境，這時候家長就應(yīng)該考慮讓他們認(rèn)清楚自己對于別人的影響，這種所謂的自尊心融入道德心，或許能夠促使他們減少說話可能。

四、幫助孩子樹立課堂規(guī)則意識。孩子上課愛說話的問題在于缺乏課堂規(guī)則意識，孩子不知道有問題應(yīng)該在什么時機、什么場合提出來。提出這個問題的家長可能有一個誤會，認(rèn)為孩子在課堂上能向老師提問，是個好習(xí)慣。但其實這并不是受老師歡迎的好習(xí)慣。因為每個孩子提出的問題可能都不同，全部回答的話，很可能就打亂了這堂課的計劃。

部分孩子上課時總是不聽話，讓家長十分頭疼。這樣的孩子主要表現(xiàn)為上課多動、好玩、愛講話，甚至在家中學(xué)習(xí)也表現(xiàn)出心不在焉。初一的孩子如果說還特別愛說話的話，那說明他是正在青春期，叛逆期，作為家長，應(yīng)該初步了解一下初一孩子上課愛說話，是什么引發(fā)的問題。

初中生上課說話屢教不改怎么辦

1、鼓勵孩子舉手發(fā)言，有些孩子上課愛講話是在跟同學(xué)討論老師的上課內(nèi)容，雖然說這是孩子上課認(rèn)真聽講的表現(xiàn)，卻會破壞課堂秩序，影響其他同學(xué)聽課，所以，家長要告訴孩子這種行為的不當(dāng)之處。當(dāng)然，家長還要鼓勵孩子積極舉手發(fā)言，如果孩子對老師提出的問題比較有把握，就要舉手爭取到回答的機會。

2、找尋孩子上課說話的原因，家長平時要拿出時間，跟孩子平等的交流，自己少說，多聽，把表達的機會充分的留給孩子。哪怕孩子流露出并不正確的觀點，也不要急著駁斥，而是要耐心洞察背后的原因，必要的時候，甚至要留機會讓孩子自己去“試錯”。

3、幫助孩子樹立規(guī)則意識，家長如果發(fā)現(xiàn)孩子有在未經(jīng)教師允許在課堂上提問的習(xí)慣，要立即告訴孩子：如果你有問題要問老師，要在課下提問，這樣一是你的問題不會打擾到其他同學(xué)，不會耽誤老師和同學(xué)的課堂時間，二是你一對一地提問，老師可以有針對性地回答你的問題，效果更好。

導(dǎo)致初中生上課說話的原因有哪些

最近有聽到家長抱怨說，自己經(jīng)常接到老師的電話說，孩子上課總是喜歡和別人說話，不管怎么說他，他都不改，家長也十分頭疼，平時在家里也教育過孩子很多次，但是都沒有什么用，也不知道該怎么辦才好。那么面對孩子上課說話屢教不改怎么辦呢？

孩子上課說話屢教不改怎么辦

1.讓孩子認(rèn)清楚自己對于別人的影響

很多父母現(xiàn)在讓自家孩子在三歲以后，就進入了幼兒園學(xué)習(xí)，對于這個階段的孩子來說，他們對于外界事物較為好奇，稍不注意就有可能轉(zhuǎn)移注意力，和別人的交談也不在話下。對于他們來說，也會忽視周圍的環(huán)境，這時候父母就應(yīng)該考慮讓他們認(rèn)清楚自己對于別人的影響，這種所謂的自尊心融入道德心，或許能夠促使他們減少說話可能。

2.給予孩子更多的關(guān)愛，多和自家孩子說話

有一部分孩子在家不喜歡說話，但是到了學(xué)校就滔滔不絕，這可能是家里面的環(huán)境過于壓抑，讓孩子無法釋放自己內(nèi)心真實的想法。我們作為父母就應(yīng)該考慮是不是讓孩子缺乏安全感？如果孩子出現(xiàn)心理問題，父母就應(yīng)該考慮給予他們更多的關(guān)愛，在家里面懂得利用平等自由的方式和孩子交流溝通，避免過度的管控讓孩子喪失說話的欲望。

孩子在成長過程中，會出現(xiàn)各種問題，令家長們措手不及。很多家長都經(jīng)歷過孩子偷錢的煩惱，有的孩子偷外面的錢，有的孩子偷家里面的錢。不管怎樣，孩子偷錢都是很錯誤的行為，家長要及時制止，并告訴孩子正確的做法，樹立孩子的金錢觀。

小學(xué)生偷錢屢教不改怎么辦

1.不要急著講道理。孩子處于激烈情緒中很難聽得進道理，所以我們應(yīng)當(dāng)在孩子冷靜后再和孩子分析對錯。

2.了解孩子。了解清楚孩子真正的需求，物質(zhì)需求沒有被滿足嗎？日常有沒有固定的零花錢？是否是因為缺少陪伴和關(guān)注，孩子的情緒日常是怎么表達和發(fā)泄的？

3.尊重孩子。不要急于批判孩子的品德。小偷、賊、這樣的字眼千萬不要脫口而出，更不要當(dāng)“大嘴巴”到處去說孩子的事兒。萬一孩子本身比較敏感，給TA帶來的心理陰影是以后難以彌補的。

4.告訴孩子正確的做法。不要只是單純指出孩子的錯誤，還要告訴孩子正確的做法。必要時家長還可以做出正確的示范讓孩子學(xué)習(xí)。

孩子撒謊是一種很不好的行為，父母不能忽視孩子撒謊的嚴(yán)重性，特別是最初孩子在一些小事上偶爾說謊時，父母不能采取忽視的態(tài)度，要對孩子進行及時制止，將撒謊的行為泯滅在搖籃中。

小學(xué)生撒謊屢教不改怎么辦

1.了解事情的來龍去脈

當(dāng)孩子面對一件事情說謊話，甚至是無理取鬧時，家長應(yīng)該保持心平氣和的態(tài)度，了解這件事情的來龍去脈，從整個事情來看，孩子“說謊”的原因和目的是什么，最好一次性能夠了解清楚。

2.認(rèn)真和孩子交談

在得知這件事情的前因后果，家長可以認(rèn)真地和孩子進行交談溝通。找出孩子內(nèi)心的需求點，引導(dǎo)孩子說出事情的真相和結(jié)果，讓孩子明白原來說出事情真實的一面，才算是對家長的尊重。

小學(xué)生打人屢教不改，家長不要打罵孩子，打罵這種方式是不提倡的，再者孩子會學(xué)習(xí)到父母處理問題的方式，會加劇孩子的打人問題。正確做法應(yīng)該是，家長以身作則，好好跟孩子溝通，講清楚道理，以理服人，保持情緒的穩(wěn)定。

小學(xué)生打人屢教不改怎么辦

1、先找孩子老師來處理事情。小孩子打架在學(xué)校經(jīng)常可以看到，一般情況下沒有什么嚴(yán)重后果（不是打群架，沒有造成惡劣影響等等）就會警告一次，不會有很重的處罰，所以要跟老師溝通好。

2、問清楚緣由。發(fā)生矛盾必然是有原因的，問清楚原因，之后再決定，有時候也有可能是對方孩子的問題，不要不問緣由就一味的教訓(xùn)孩子，讓孩子覺得受到委屈，產(chǎn)生逆反心理。

3、告誡孩子打架不對。不管是誰的錯，動手打人就是不對的，不要一味的教唆孩子打架，畢竟孩子之間有時候下手沒有輕重，很容易出現(xiàn)事故，但是不能讓孩子怕事，告訴孩子，如果對方先動手，一定要求助身邊大人，不能任由對方打我們！

4、教育孩子解決問題的辦法。解決問題的辦法很多，不一定非得要打架才可以解決，可以找老師或者班主任調(diào)節(jié)，也可以找家長從中調(diào)節(jié)，千萬不要自己一個人蠻干。