叛逆期是孩子成長過程中必經(jīng)的一個(gè)心路歷程，他們?cè)谂涯嬷兴伎己统砷L。家長要了解了孩子真正的想法再去和孩子溝通，不能過早的否定孩子對(duì)某一個(gè)問題的見解，更不能絮絮叨叨的批評(píng)指責(zé)。要容許他們犯錯(cuò)，幫助孩子總結(jié)失敗的教訓(xùn)，在挫折成長。那么，叛逆青少年該如何進(jìn)行心理輔導(dǎo)呢？

叛逆青少年心理輔導(dǎo)

1、家長要調(diào)整心態(tài)

面對(duì)孩子的變化，家長要從心里知道，這是每個(gè)孩子都要經(jīng)歷的，要及時(shí)改變自己的教育方式。

2、放下架子

家長在和孩子溝通時(shí)，要多傾聽少提建議，并且表現(xiàn)出極加的傾聽意向，而不是居高臨下的指揮孩子，命令孩子。

很多家長頭疼處于叛逆期的孩子該如何管教，他們有的厭學(xué)，有的情緒波動(dòng)大，有的沉溺網(wǎng)絡(luò)等，家長的管教往往帶來孩子的甩門而去，叛逆期的孩子獨(dú)立意識(shí)比較強(qiáng)，家長要注意和孩子的溝通方式，適當(dāng)?shù)慕o予孩子支配權(quán)。

青少年叛逆期行為表現(xiàn)及心理分析

厭學(xué)，厭學(xué)就是學(xué)生討厭學(xué)習(xí)，厭煩到學(xué)校上課。具體表現(xiàn)是學(xué)習(xí)效率低下，盡管有時(shí)候用功了，但效果不佳，并且感到學(xué)習(xí)非常枯燥，毫無興趣。

自閉，自閉是后天形成的認(rèn)知方面的心理障礙，它是人在社會(huì)化過程中造成的一種心理異常反應(yīng)。人在兒時(shí)，成年后都會(huì)出現(xiàn)。

學(xué)習(xí)障礙，學(xué)習(xí)障礙有多方面的表現(xiàn)，如注意力不集中，做事磨蹭，有頭無尾，缺乏時(shí)間觀念和任務(wù)感；慵懶、拖沓，學(xué)習(xí)遷移能力差，易形成習(xí)慣性惰性及自慰心理。

情緒波動(dòng)，青春期的孩子可能容易情緒波動(dòng)，容易發(fā)怒或焦慮，有時(shí)可能表現(xiàn)得比較冷漠或缺乏情感表達(dá)。

青少年厭學(xué)，我們家長在對(duì)孩子進(jìn)行心理輔導(dǎo)時(shí)，要注意方式方法，孩子這個(gè)時(shí)期心思特別的細(xì)膩敏感，稍有不注意，就會(huì)引起孩子叛逆，家長要小心，多去尊重孩子、理解孩子。

青少年厭學(xué)心理輔導(dǎo)

1、探索學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)：家長要發(fā)現(xiàn)小孩的優(yōu)點(diǎn)，鼓勵(lì)小孩，培養(yǎng)和激發(fā)小孩的興趣，讓小孩在學(xué)習(xí)中找到成就感。

2、方法指導(dǎo)：家長還應(yīng)向小孩講解一些新的學(xué)習(xí)方法，并引導(dǎo)其掌握人際交往技能，使小孩能夠更好地融入學(xué)校和課堂環(huán)境，有利于提高學(xué)習(xí)能力。

3、改變家庭教育：家長不應(yīng)過于注重分?jǐn)?shù)，多與小孩溝通，理解和尊重小孩的獨(dú)立性要求，也不要讓小孩有太大的心理壓力。當(dāng)小孩長時(shí)間厭倦學(xué)習(xí)時(shí)，建議家長多去開導(dǎo)開導(dǎo)孩子，不要讓孩子對(duì)自己有那么大的壓力。

4、增強(qiáng)孩子自信：青少年厭學(xué)應(yīng)該幫助孩子樹立崇高理想，了解孩子的內(nèi)心世界。傳授給孩子正確的學(xué)習(xí)方法，才能讓孩子增強(qiáng)自信，從而戰(zhàn)勝前進(jìn)道路的困難、挫折和挑戰(zhàn)，更好的應(yīng)對(duì)生活。

叛逆期是孩子在成長中必經(jīng)歷的一個(gè)過程，在這個(gè)特殊階段，孩子的獨(dú)立意識(shí)和自我意識(shí)都在不斷地增強(qiáng)，他們非常想要擺脫父母的管教，也因此會(huì)做出一些行為，讓家長們很是無奈。

青少年叛逆期心理疏導(dǎo)

1、面對(duì)叛逆的青少年，家長的情緒首先要冷靜，不要急躁。對(duì)于有問題的孩子千萬不能就是操之過急，要分析孩子的問題所在，要理解孩子，站著孩子的角度進(jìn)行換位思考。

2、了解孩子真正的想法再去和孩子溝通，不能過早的否定孩子對(duì)某一個(gè)問題的見解，更不能絮絮叨叨的批評(píng)指責(zé)。要容許他們犯錯(cuò)，幫助孩子總結(jié)失敗的教訓(xùn)，在挫折成長。

3、尊重他們的隱私，給予自由。這個(gè)年紀(jì)的孩子會(huì)有自己的秘密，不會(huì)再向父母匯報(bào)自己的情況。這個(gè)很正常，作為成年人，作為父母應(yīng)當(dāng)理解。此時(shí)可以邀請(qǐng)他的朋友來家里做客。物以類聚，人與群分。從他的交友中，你就能了解孩子現(xiàn)在的狀態(tài)。

4、父母要以身作則，注意樹立孩子的價(jià)值觀。青春期的孩子會(huì)有一段迷茫期，在這段時(shí)期孩子會(huì)有一種茫然而恐懼的心理，因?yàn)樗麄円庾R(shí)到他們與以前不同了，馬上就要成年了，既有對(duì)未來的迷茫又有對(duì)未來的恐懼，這時(shí)一種很復(fù)雜的心理，這里就需要父母來合理的引導(dǎo)孩子，為孩子解惑，讓孩子樹立自己的價(jià)值觀，快速走出自己的青春迷茫期。

有不少家長發(fā)現(xiàn)孩子是越大越不好管教，特別是青春叛逆的孩子，更是不愿意接受父母的束縛和勸告，父母有心和孩子溝通，可孩子卻不愿意，那么，青少年叛逆期心理分析？

青少年叛逆期心理分析

1、渴望獨(dú)立

追求獨(dú)立和平等，渴望一些可以自己決定的事情，渴望擁有自己的自由活動(dòng)空間和時(shí)間。不要為我做所有事情，需要獨(dú)立和負(fù)責(zé)。需要被信任并體現(xiàn)我存在的價(jià)值和功能。好處是孩子有自己獨(dú)立的思考和意見。

2、渴望認(rèn)可

追求獨(dú)立需要成年人的尊重、認(rèn)可和信任。父母應(yīng)該認(rèn)為自己能做事，有能力自己做決定，獨(dú)立解決問題。優(yōu)點(diǎn)是孩子的榮譽(yù)感，能體會(huì)到責(zé)任的重要性；在極端情況下，他可能會(huì)產(chǎn)生自卑感，不愿與他人接觸，采取對(duì)抗態(tài)度或在學(xué)業(yè)之外觸犯法律，以在同學(xué)中樹立威信。

青少年叛逆期的出現(xiàn)，不僅僅是因?yàn)楹⒆拥那啻浩谛睦碜魉睿€有一些家長的原因，所以家長在教育孩子之前，也要反省一下自身，然后才能找到正確的方法引導(dǎo)孩子。教育孩子要關(guān)注長期的教育效果，責(zé)罰、打罵，或者用利益誘惑孩子，這類方法起到的效果只是短期的，而且還會(huì)帶來很多不好的影響。

青少年叛逆期怎樣正確引導(dǎo)

1、保持冷靜，即使不了解孩子的想法和做法，也要控制好自己的情緒，給予孩子更多的尊重和理解。聽孩子的解釋，不能用簡單粗暴的方法，及時(shí)觀察孩子的情緒，防止孩子產(chǎn)生逆反心理。面對(duì)激烈的親子沖突，可以先與孩子暫時(shí)分開，待冷靜后再與孩子共同協(xié)商解決問題，尊重孩子的想法，加強(qiáng)與孩子的有效溝通，給予孩子溫暖的情感支持，參與孩子的日常活動(dòng)，用平和的心態(tài)對(duì)待孩子的過錯(cuò)，構(gòu)建良好的親子關(guān)系。

2、保持冷靜，耐心傾聽。很多父母面對(duì)孩子叛逆不聽話的時(shí)候，常見的反應(yīng)就是大怒，厲聲呵斥，不給孩子辯解的機(jī)會(huì)。父母面對(duì)孩子叛逆不聽話的時(shí)候，要保持冷靜，給孩子一點(diǎn)耐心，傾聽孩子的想法。當(dāng)你耐心傾聽孩子的想法，無形間已經(jīng)降低了彼此沖突的幾率，更有利于幫助孩子解決問題。實(shí)際上，很多孩子叛逆的行為是情有可原的，并沒你想想的那么糟糕。

3、讓孩子去體驗(yàn)。當(dāng)孩子叛逆不聽話的時(shí)候，很多家長的第一反應(yīng)就是立即制止，效果往往微乎其微，還讓孩子對(duì)家長感到厭煩。所謂“吃一塹長一智”，不如在確定危害性比較小的時(shí)候，順應(yīng)孩子的想法，讓孩子吃點(diǎn)苦頭。孩子受到了教訓(xùn)，就會(huì)意識(shí)到這種做法的危險(xiǎn)，自己就不會(huì)再去做同樣的事情。

4、改變教育方法，不能對(duì)孩子大發(fā)脾氣，也不能對(duì)孩子不聞不問，而是采取最合適的方法，引導(dǎo)孩子走出叛逆期。不要總想著讓孩子屈服，用棍棒教育孩子，這種思想不僅會(huì)讓親子關(guān)系變得更加緊張，也會(huì)讓孩子的內(nèi)心受到傷害。我們常說，不要打罵孩子，因?yàn)楸┝?huì)嚴(yán)重?fù)p害孩子的身心健康。一味的打罵孩子，只會(huì)打擊孩子的自尊心，甚至?xí)尯⒆赢a(chǎn)生逆反心理。

16歲的孩子正是青春期，精力旺盛，思想獨(dú)特，叛逆這種情況有極大的可能會(huì)出現(xiàn)，所以對(duì)父母來講，這個(gè)“危險(xiǎn)”的時(shí)期，需要家長給予孩子更多的愛和包容。

16歲青少年的心理特征

第一：早戀行為心理

青春期的發(fā)育，出于對(duì)異性的好奇心理及周圍同學(xué)的跟風(fēng)，這個(gè)年齡的孩子會(huì)像其他同學(xué)一樣，去嘗試早戀。

第二：情緒波動(dòng)大：青春期孩子發(fā)育仍不成熟，心理尤其是第二特征的快速發(fā)展，造成身體、心理發(fā)展不協(xié)調(diào)，興奮和抑制能力不平衡，導(dǎo)致青春期孩子情感豐富，但不穩(wěn)定，往往容易動(dòng)感情、遇事容易沖動(dòng)、情感體驗(yàn)深刻而又強(qiáng)烈。

第三：對(duì)抗父母