相信每個父母都希望自己的孩子可以自信開朗，因為這種性格的孩子，每天會使用積極的心態面對每一天，也不畏懼失敗，在人群中也是閃閃發光的那個。但在我們身邊，也有很多性格內向的孩子，不過只要家長好好引導，也是可以得到改善的。那么，性格內向的孩子應該怎樣引導教育呢？

性格內向的孩子應該怎樣引導教育

1.教孩子學會有擔當

有擔當主要體現在兩個方面——對自己負責和對他人負責。

對自己負責，就是要求孩子勇于承擔責任。對別人交給自己的一件事情，從頭到尾都要負責好，而不是做了一半發現太困難了，就甩手不干了。不少孩子都有這種壞毛病，自己分內的事情尚且都完成不了，又怎么能讓別人對自己放心呢？家長要讓孩子腳踏實地地做事，每一步都要負責，如果出了錯誤，就要學會自己承擔。

對他人負責，就是要對小伙伴有責任心。孩子一旦開始主導一件事情時，那對團隊中的其他小伙伴，都要照顧到。從分配任務到完成任務，孩子要和每位小伙伴溝通。在溝通中如果發現一些問題，就一起商量解決。家長要告訴孩子，不能只想著突出自己，要有團隊精神，帶著伙伴們一起進步，才是真正有擔當的領導者的體現。

其實性格并沒有好壞之分，所以作為家長一定要學會理解內向，千萬不要把內向的性格看作是一種缺陷，因為這樣很容易給孩子帶來負面的心理暗示，讓他們更加封閉自己，甚至走向孤僻的道路。而是應該給予他們正確的指引，然后多多引導他們。那么，性格內向的孩子應該怎樣引導呢？

性格內向的孩子應該怎樣引導

1.理解內向

父母要明白，一個內向的孩子意味著什么。了解什么是內向的孩子，對教育和培養孩子大有裨益。你首先要了解一些內向的人常見的特點，幫助你發現孩子表現出的一些特點，并且知道內向孩子的特點。在你了解了內向孩子的特點之后，你就沒什么好擔心的。例如，你的孩子可能更喜歡一個人呆在她的房間里或者一個人玩，她不太容易與人分享感受，這些都是正常的。

2.尊重孩子的喜好

一旦你能更好地理解內向意味著什么，你就能更好地識別孩子的喜好。一旦你意識到孩子的喜好，你就需要尊重這些喜好。例如，內向的人往往沒有（也不需要）朋友。如果你看到你的孩子只有一兩個朋友，而你看到其他孩子有五個或更多的朋友，你可能會開始擔心你的孩子在社交方面有問題。你可能覺得你應該鼓勵你的孩子交更多的朋友。你可以安排許多玩耍的日子，一次邀請幾個孩子來玩。你甚至可以試著和你的孩子談談，看看問題出在哪里。內向的孩子只喜歡和一兩個朋友在一起也是很好的。盡可能讓你的孩子找到他的朋友，滿足孩子想和他們在一起玩耍交流的時間。

世界上沒有兩片相同的樹葉，每個孩子不同，性格也不同，有的孩子乖巧聽話，有的孩子活潑開朗，有的孩子倔強不聽話，各有各的特色，但是性格倔強的孩子總是讓父母跟著操心，所以很多家長想改變下孩子的性格，那么，性格倔強的孩子應該怎樣引導？

性格倔強的孩子應該怎樣引導？

1、學會傾聽，給予孩子訴說需求和表達需求的機會。其實，當孩子能夠心平氣和的表達的時候，已經被理解一半，沖突就已經解決了一半。

2、盡量避免針鋒相對。性格倔強的人，一般是自尊心比較強的孩子。我們教育他，避免損其自尊，盡量用商量的口氣對他說。先讓他思考這樣做對不對。給他反沖的機會，讓他反省自己，消消氣。當他認識到自己的不足后，再教育他，他就可能心服口服，不敢不聽話。

3、學點兒藝術，平心靜氣，提高涵養。讓孩子練習書法，音樂或畫畫什么的，讓孩子接受藝術的熏陶。通過練習，沉靜其間，可平心靜氣，陶冶情操，提高涵養。同時還可說些倔強、脾氣暴躁的人，往往容易逞一時之氣，不計后果而釀成的惡果，以此來磨磨孩子犟脾氣。

4、營造一個和睦的家庭氛圍。外部的環境，特別是家庭的環境，是對孩子性格養成好壞的至關重要的因素。在和睦的家庭中成長的孩子，性格發育會比較健全。反之，家庭氛圍不好的，家長經常吵架，孩子的性格也自然會出現偏差。

孩子在進入叛逆期之后，生理上和心理上都會發生很大的變化，家長一定要及時發現這種變化，根據孩子的變化調整教育方法，避免沖突的產生。那么對叛逆期的孩子應該怎樣正確教育？

對叛逆期的孩子應該怎樣正確教育

1、家長要看到孩子的成長，尊重孩子的自尊心，與他們建立一種親密的平等的朋友關系，并允許孩子也能參與家庭的管理。

2、家長要相信孩子有獨立處理事情的能力，盡可能支持他們，在其遇到困難、失敗時，應鼓勵安慰，成功了應盡量給予表揚。

3、家長要有勇氣向孩子請教，有勇氣承認自己的過失。

4、在不影響孩子身體健康和人身安全的情況下，像他喜歡穿什么款式顏色的鞋子、衣服、褲子等，能讓他自己選擇的就讓他自己選擇，但像一些洗澡啊，換洗衣服啊，沒的選的就堅決按規定好的執行。

家庭教育作為孩子接受教育的第一步，對于孩子的成長也是非常重要的，很多家長也開始重視孩子的家庭教育了，但如果采取不恰當的教育方式會影響孩子的一生。

做父母的應該怎樣教育孩子

1、讓孩子學會自立。獨立面對和解決問題的能力是現代社會每一個人必須具備的生存能力，也是個人面對生活和職業所必須具有的基本能力，這需要從小培養。

2、為孩子樹立良好的榜樣。身教重于言教，家長首先要注重自身的修養，樹立自己的威信。如果家長不愛學習、只顧自己吃喝玩樂、一問三不知、品行惡劣、行為庸俗、自私自利和不孝敬老人等。

不管家長的言行是錯誤的還是正確的，對子女都有十分深刻的影響。因此，家長在日常生活中應時時刻刻、處處檢點自己的言行。

3、對孩子的期望要符合孩子的實際水平。家長在教育孩子的時候，最好不要抱太大的期望，因為有時候家長的期望越大，最終只會給孩子造成更大的壓力，而且孩子也會為了滿足家長的期望，自己不斷努力，就在這個期間，很有可能會讓孩子失去自我。

面對孩子的偷錢行為，家長們生氣是難免的，但是嚴厲批評肯定是不對的，必須明確告知孩子讓你生氣的不是拿錢，而是自私任性、不計后果、利用不正當做法獲得金錢的做法。在教導孩子行為規范之前，父母也要注意孩子產生這種行為背后的內在情感和心理需求。

小孩子在家偷錢父母應該怎樣教育

1、不要用對待犯人的態度對待孩子。一個有威信的成年人，最好不要做那種為了一探究竟，而跟蹤尾隨孩子的事，也不要當場“人贓并獲”，這不是刑偵破案，也不是引敵入甕，回到家更不要審訊逼供。

教育的事，不但要考慮孩子的心理承受能力，也要考慮成年人的形象問題。當父母用步步緊逼的方式逼孩子說實話，交待錢的去處，不留情面的批評，事后會讓孩子感到成年人世界的可怕和陰暗，對父母也尊重不起來，這樣的教育結果顯然是負面的。

2、給予孩子一定的零花錢。孩子到了一定年齡，父母可以給孩子一定的零花錢。現代社會，孩子出門給點錢在身上也能應急。孩子一般4歲以后，就會有零花錢的概念。這個時候父母就可以考慮給一些零花錢了。

3、讓孩子學會存錢。壓歲錢和剩余的零花錢給孩子儲存起來，開一個活期存折，陸續存入，真正需要時，用多少取多少。這不僅能培養孩子積累資金的能力，而且可以培養孩子自制力。

手機早已融入我們的日常生活，為人們的生活提供了很大的便利，成為了我們生活中不可缺少的工具。手機能夠將豐富多彩的世界展示給我們看，就連大人都很喜歡手機，更何況是孩子。發現孩子越來越愛玩手機的情況，家長需要幫助孩子認識到手機的不良影響，并和孩子制定合理的玩手機時間，讓孩子能夠正確使用手機。

孩子愛看手機應該怎樣正確引導

1.制定規矩

和孩子一起制定明確的規矩和限制，例如每天使用手機的時間限制、使用手機的地點限制等。確保規矩是公平和合理的，并與孩子達成共識。同時，為孩子樹立一個好榜樣，自己也要遵守規定。

2.引導而不是抑制

孩子自身缺乏自我控制的能力，所以需要成年人來進行適度地指導，許多家長認為干脆沒收、或完全不讓孩子接觸到手機，但這種強制的手段是非常錯誤的，反而激起了孩子的逆反心理，雖然從父母那接觸不到手機，他可以從同學那借到手機，這樣反而不利于他的心理健康。