有很多高三孩子因為學習壓力大，導致沉迷在手機當中無法自拔，面對這樣的情況，家長一定要保持冷靜，采取正確的措施引導孩子，防止孩子的情況越來越差，要幫助孩子健康成長。

高三了家長要管控手機嗎

長期以來沉迷游戲、短視頻不但會影響孩子們的視力，沒有事實分辨能力，對于社會經(jīng)驗不足的小孩子還會不自覺的模仿或崇拜那些網(wǎng)絡博主、游戲角色，這樣不加干預的長時間觀看，不僅影響身體、學業(yè)，對孩子的人生觀和價值觀也會產(chǎn)生不好的影響。

對于我來講，每個階段管控手機用不同的方法。在小學階段，基本上說啥還是有權威的，加之學業(yè)也不那么重，玩手機只是獎勵，隨時可以沒收。

分水嶺基本就是上了初中以后，思想意識開始逐步增強，學習開始分化，身心都發(fā)生了變化，成績忽高忽低都和身心發(fā)展有關，各種雜念意識增強，這個時候簡單隨時沒收手機就不好使了，需要盡早定下規(guī)則，我的規(guī)則就是：

1、手機不許帶入學校，有需求需要帶到學校的跟老師報備，用完必須上交老師；

高三是孩子學習生涯的關鍵階段，這個階段孩子的努力和成績將影響孩子的一生，當很多孩子都在集中精力準備高考時，有些孩子卻將手機帶入學校影響秩序，最終被學校停課，面對這種情況，家長要及時與學校溝通，引導孩子認錯，爭取讓孩子早日回學校備考。

高三學生玩手機被學校停學怎么辦

首先，需要了解學校關于手機使用的規(guī)定，確定是否允許學生在校內(nèi)使用手機。如果學校明確規(guī)定不允許帶手機，那么學生帶手機進入校園就是違反了校規(guī)，停課處理是學校依法管理的一種方式。

其次，如果認為學校的處理方式存在問題，可以嘗試與學校領導或相關部門進行溝通，說明帶手機的原因和必要性，并要求進行申訴。在申訴過程中，需要準備好相關證據(jù)和材料，如手機的使用記錄、通信記錄等，以證明使用手機的合理性和必要性。

然后，無論申訴是否成功，家長都應該引導學生認識到自己的錯誤，意識到帶手機進入校園的危害性。在今后的學習和生活中，應該遵守學校的規(guī)定，不再違反校規(guī)校紀。

而且，手機對于學生來說是一個娛樂工具，而不能成為學習的障礙。如果學生玩手機導致影響學習成績，需要及時進行干預和提醒，不能一味地停課來解決問題。

高三是孩子重要的時刻，家長自然不希望手機影響到孩子的學習，想要讓孩子杜絕不必要的娛樂，全力沖刺高考。但，高三階段畢竟不是小孩子了，這時候他們已經(jīng)形成了個人獨立的思維和想法。一昧禁止孩子的做法并不恰當，可能會迎來孩子強烈的逆反行為。更恰當?shù)姆绞绞呛秃⒆訙贤ㄇ宄謾C的使用時間，讓孩子能夠合理使用手機。

高三孩子玩手機怎么辦

1、與孩子進行深入的溝通，了解他們玩手機的原因和背后的心理需求。可能是學習壓力、逃避現(xiàn)實或其他原因。通過理解孩子的心理狀態(tài)，可以更有針對性地解決問題。

2、可以設定明確的學習計劃和目標，讓孩子意識到手機使用與學習之間的平衡。同時，制定合理的時間管理方案，如設定手機使用的限制時間或制定學習計劃表，以幫助孩子養(yǎng)成良好的學習習慣和時間管理能力。

3、作為家長，要以身作則，成為孩子的榜樣家長也要合理使用手機，避免在孩子面前過度使用手機。通過自身的行為示范，可以讓孩子更容易理解和接受正確的手機使用觀念。

4、給予孩子足夠的關愛和支持。高三是一個關鍵的學習階段，孩子面臨著很大的學習壓力。作為家長或老師，要關注孩子的心理需求，給予他們鼓勵和支持。同時，可以引導孩子參與一些有益的活動，如運動、閱讀等，以幫助他們放松身心，緩解學習壓力。

高三雖然只是孩子人生中極短的一個篇章，但卻是格外重要的階段，這個時期孩子的狀況，決定著孩子能否考上理想大學，甚至可以說高三是決定孩子未來成就的重要階段。到了高三，孩子的時間很緊張，為了避免手機對孩子的生活、學習造成影響，該不該收走孩子的手機，是很多家長迫切需要考慮的問題。

高三有必要收手機嗎

建議沒收。

到了高三的學期，已經(jīng)到了全面沖刺高考的最關鍵階段，此時所有的心思都必須全部用在學習上。不是每個孩子的自控力都那么好。大多數(shù)人都是需要監(jiān)督的。別說是孩子，就是大人，每天玩手機也浪費了很多時間。

高中本來學業(yè)就重，壓力就大，再因為自控力差玩起手機，耽誤了休息，可想而知，對學習得造成多大的影響，更有可能會錯過理想的大學。所以建議沒收孩子手機，讓孩子能夠一心一意學習。

手機對高三孩子的影響有哪些

高三這個時候快要高考了，孩子還整天不學習玩手機，家長肯定是很擔心著急的，我們也是有一些方法嘗試的。

高三學生沉迷手機厭學怎么辦

首先，對于高三的孩子，家長對孩子玩手機一定要重視。畢竟孩子馬上面臨高考，成敗在此一舉。但是家長也不要一刀切，因為一般玩手機上癮不是一兩天的事情。你讓孩子立刻斷掉愛玩手機，也是不科學的。讓你一個成年人一天就戒掉玩手機，你也是不易做到的，何況是個高三學生呢？急剎車的后果容易翻車，這和立刻斷網(wǎng)孩子會叛逆反抗是一樣的道理。

家長一定要有耐心，動之以情，曉之以理。可以和孩子以聊天的方式說：“是不是最近學習壓力太大啊？馬上就要高考了，你在玩手機的時候別的同學都刷了很多道題了。手機以后大把時間玩，可是高考就在眼前，咱們先把手機放一邊，等高考完以后，讓你玩?zhèn)€夠，好不好呀？”這樣和孩子溝通，孩子就會覺得你是尊重他的。

有些家長看到馬上就要高考了，孩子還在玩手機，馬上沖過去一把搶過來。有些家長甚至當著孩子的面把手機摔壞。這些都是極端的做法，治標不治本。現(xiàn)在高三的孩子可不像小孩子那么容易被嚇到。

你摔壞了他一個手機，回頭他又拿出自己的壓歲錢去買一個更好的手機躲著你玩。這樣你摔壞孩子的手機也沒有用了。我身邊也有些這樣的父母，他們有些因為孩子玩手機問題氣得高血壓都要發(fā)作了，可孩子依舊我行我素。

高三是孩子人生的關鍵時刻，也是人生的分水嶺，這個階段決定著孩子能不能順利考上大學。對于偷玩手機的孩子，家長要保持一定程度的理解，給孩子講明白高三時間的重要性，引導孩子珍惜時間。讓其充分認識到當前時間的重要性，把主要精力和時間放在學習上。并要告訴孩子不用偷摸的玩，喜歡玩可以玩一會兒，但是要注意時間，不可玩的時間過長。

高三了還偷著玩手機可怎么辦

針對高三學生偷拿手機玩的情況，家長和孩子需要采取以下幾個措施來解決這個問題：

1、理解孩子的壓力：高三是一個重要的階段，孩子面臨著升學和來自同齡人的壓力，可能會選擇使用手機來逃避現(xiàn)實。家長需要理解和尊重孩子的感受，避免簡單粗暴的禁止他們使用手機。

2、建立溝通渠道：家長需要與孩子建立開放和誠實的溝通渠道，傾聽孩子的感受和需求，理解他們?yōu)槭裁聪胍褂檬謾C。同時，家長可以分享自己的擔憂和期望，鼓勵孩子積極尋找解決方案，并參與規(guī)則的制定過程，增加他們的參與感。

3、約法三章做好監(jiān)督：很多孩子盡管已經(jīng)高三但是自制力仍然很弱，這時候就需要家長多監(jiān)督多提醒。可以和孩子約定好每天的學習時間和放松時間，然后家長從旁監(jiān)督，一旦超時就及時提醒。

現(xiàn)在這個信息化的年代，早就已經(jīng)人手一部手機了。手機使用適當是好事，手機使用不當就會變成了壞事。高中孩子有的用手機查閱資料，提升學習成績，有的沉迷手機游戲，影響成績。可見，給孩子的手機，是需要適當管理的。

高三孩子手機應不應該沒收

1、自制力比較好的孩子

如果孩子學習很刻苦且自制力較強就么有必要沒收，畢竟現(xiàn)在的網(wǎng)絡會有很多學習方法和資料可查詢。

2、自制力比較差的孩子

如果孩子學習不刻苦，自制力較差，孩子的手機需要適度監(jiān)督，建議做好和孩子溝通，不要過于強硬。