手機(jī)已經(jīng)成為人們生活的重要組成部分，孩子通過(guò)手機(jī)與同學(xué)和家人聯(lián)系，很多家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)，孩子擁有手機(jī)后出現(xiàn)沉迷手機(jī)，不愿與父母溝通的現(xiàn)象，一些父母為了了解孩子的動(dòng)向，便偷偷查看孩子的手機(jī)。

孩子的手機(jī)家長(zhǎng)該不該看

首先，我們需要明確的是，家長(zhǎng)有責(zé)任保護(hù)孩子的安全和健康。在這種情況下，查看孩子手機(jī)中的一些內(nèi)容的確是有必要的。例如，一些未成年人通過(guò)手機(jī)上網(wǎng)接觸不良內(nèi)容，有可能會(huì)影響他們的健康和成長(zhǎng)，家長(zhǎng)需要及時(shí)發(fā)現(xiàn)并加以制止。

然而，在一些情況下，隨意翻看孩子的手機(jī)還是不應(yīng)該的。例如，孩子有自己的私人空間和個(gè)人隱私，如果家長(zhǎng)隨意翻看孩子的手機(jī)，孩子可能會(huì)感到自己的隱私受到了侵犯。這可能會(huì)影響與孩子建立信任的關(guān)系，不利于家庭和諧。

此外，家長(zhǎng)還需要考慮到孩子的個(gè)人隱私權(quán)。雖然家長(zhǎng)有監(jiān)護(hù)職責(zé)，但若過(guò)度干預(yù)孩子的私人空間，會(huì)毀掉孩子的自尊心，也可能會(huì)打亂孩子的自我發(fā)展進(jìn)程。家長(zhǎng)應(yīng)該給予孩子一定的自由，尊重他們的個(gè)人隱私權(quán)。

因此，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)理智地權(quán)衡各種因素，靈活掌握孩子手機(jī)使用的程度，最終達(dá)到保護(hù)孩子，指導(dǎo)孩子健康成長(zhǎng)的目的。

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，大部分孩子都能從小接觸手機(jī)這樣新奇的玩意，但每當(dāng)家長(zhǎng)看到孩子沉迷手機(jī)影響學(xué)習(xí)的相關(guān)新聞時(shí)候，家長(zhǎng)不免擔(dān)心自己孩子也會(huì)出現(xiàn)類(lèi)似的情況。不禁感到困惑到底該不該沒(méi)收孩子手機(jī)？

家長(zhǎng)到底該不該沒(méi)收孩子手機(jī)

我認(rèn)為要根據(jù)自己家孩子的脾氣秉性，以及手機(jī)對(duì)孩子的影響程度來(lái)決定。

如果孩子擁有一定的自制力，學(xué)習(xí)也很優(yōu)異，手機(jī)沒(méi)有影響孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，反而孩子通過(guò)手機(jī)查閱到很多學(xué)習(xí)資料，這樣的話(huà)家長(zhǎng)就沒(méi)有必要收走孩子的手機(jī)。

但如果孩子整天沉迷手機(jī)游戲，這樣的話(huà)家長(zhǎng)就要控制孩子玩手機(jī)。如果是在十歲以前，家長(zhǎng)強(qiáng)制性的收走手機(jī)。孩子雖然生氣，但是不至于會(huì)做出什么不理智的事情。

要是初中和高中的孩子，那就不一樣了。家長(zhǎng)要以溝通為主，不能強(qiáng)制性的收走手機(jī)。初高中的孩子已經(jīng)到了叛逆的年齡，他也不會(huì)同意你強(qiáng)制收走他手機(jī)的，他會(huì)跟你反抗。更有甚者會(huì)和你做出肢體上的沖突，嚴(yán)重影響親子關(guān)系。

隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷發(fā)展變化，現(xiàn)在電子產(chǎn)品已經(jīng)在生活中普及，尤其是手機(jī)的普及，現(xiàn)在不僅是大人很多孩子也有自己的手機(jī)。因?yàn)槭謾C(jī)的普及，現(xiàn)在很多孩子也出現(xiàn)了沉迷手機(jī)的情況。

如果孩子沉迷手機(jī)家長(zhǎng)該不該收手機(jī)

我認(rèn)為家長(zhǎng)不應(yīng)該沒(méi)收孩子的手機(jī)，關(guān)于孩子沉迷手機(jī)，如果家長(zhǎng)只知道用一些強(qiáng)硬的手段，那么并不能從根本上制止孩子的行為，反而還會(huì)引起孩子的逆反心理，更加不利于孩子的成長(zhǎng)。

當(dāng)你們給孩子手機(jī)的時(shí)候，一定是希望孩子可以很好地管理自己的時(shí)間的。但是，孩子需要一個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程，這種迷失，我們可以看作是自律發(fā)展過(guò)程中的一個(gè)部分，這不表示我們不能相信孩子了，必須沒(méi)收手機(jī)，讓她重新回到一個(gè)對(duì)自己生活、興趣完全不能做主的位置。事實(shí)上，以她的年齡，你們這么做，只會(huì)讓她更憤怒。

單單從手機(jī)這個(gè)角度來(lái)說(shuō)，我建議你們還是應(yīng)該和孩子好好談一談。了解孩子是如何看待擁有手機(jī)的這段生活，她在玩手機(jī)的時(shí)候，既要平衡學(xué)業(yè)，又要符合你們的期望，這里面一定有她內(nèi)在的焦灼和困難，對(duì)此，她是怎么看的，她有什么安排和打算？她需要哪些來(lái)自成年人的幫助和支持？

從理論上來(lái)講，最好不要強(qiáng)收手機(jī)。因?yàn)楹⒆诱焱媸謾C(jī)，這是最后的結(jié)果，不是原因，最理想的肯定是不要形成這種結(jié)果，家長(zhǎng)早早就應(yīng)該防微杜漸，但現(xiàn)在事情已經(jīng)發(fā)生了，我們只能考慮怎么補(bǔ)救，從長(zhǎng)遠(yuǎn)考慮，必須要給孩子一個(gè)緩沖，慢慢去改變它。

現(xiàn)在是網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，幾乎人手一部手機(jī)，人們的生活也是離不開(kāi)手機(jī)，這對(duì)小孩子的影響是巨大的，小孩子也會(huì)在小的時(shí)候拿起手機(jī)玩，如果家長(zhǎng)不加以引導(dǎo)、不加以預(yù)防，我想手機(jī)給孩子帶來(lái)的弊端應(yīng)該是大于利的。

家長(zhǎng)到底該不該給孩子買(mǎi)手機(jī)

小孩子不該配手機(jī)，只可以用電話(huà)手表，因?yàn)橛螒驅(qū)η嗌倌瓿砷L(zhǎng)危害很大，小孩子配手機(jī)不學(xué)習(xí)通宵玩手機(jī)事情時(shí)有發(fā)生，所以小孩子不能配手機(jī)。

我們知道小孩子都有一種攀比的心理，他看到身邊別的孩子都有手機(jī)，他也要買(mǎi)一部手機(jī)，這種心理很正常。至于買(mǎi)手機(jī)的用途是什么，有沒(méi)有必要，他未必能夠真正的了解。

如果孩子足夠大了，就可以買(mǎi)，什么事物都有他的兩面性，有利就有弊，合理引導(dǎo)就好。

愛(ài)好學(xué)習(xí)的孩子買(mǎi)手機(jī)對(duì)他學(xué)習(xí)有幫助，因?yàn)檫@樣的孩子喜歡鉆研不懂不熟悉的知識(shí)，用手機(jī)查詢(xún)資料很方便，對(duì)于不喜歡學(xué)習(xí)喜歡玩游戲的孩子不只是影響，那就是幫他的倒忙。

孩子一天天在長(zhǎng)大，關(guān)于手機(jī)這個(gè)問(wèn)題，孩子跟我們提過(guò)想要一部手機(jī)，我們家長(zhǎng)該不該買(mǎi)，應(yīng)該要好好掂量下，或者提前跟孩子做好約定，共同遵守規(guī)則，只要孩子能正確使用手機(jī)，那就可以買(mǎi)。

家長(zhǎng)該不該給孩子買(mǎi)手機(jī)

第一，要了解孩子本身的想法，如果孩子認(rèn)為手機(jī)是不必要的，那一定是最好的一種情況了。

第二，但是事實(shí)上大多數(shù)的孩子會(huì)吵著讓父母去給自己買(mǎi)一部手機(jī)，我們就應(yīng)該知道孩子想要手機(jī)的意圖是什么。

第三，如果孩子買(mǎi)手機(jī)很大一部分原因是為了上網(wǎng)玩游戲，這從平時(shí)生活中就可以感受出來(lái)，那我認(rèn)為不應(yīng)該給孩子買(mǎi)。

第四，如果孩子是因?yàn)閯e人都有手機(jī)而自己沒(méi)有才想買(mǎi)手機(jī)的，那么可以跟孩子商量好用手機(jī)的時(shí)間限制。

大數(shù)據(jù)化時(shí)代，手機(jī)已經(jīng)成為我們最普遍的工具，每個(gè)人都離不開(kāi)它。現(xiàn)在我們的生活中到處被手機(jī)充斥著，而且我們的孩子也被手機(jī)吸引，不單單是兒童，現(xiàn)在有的很小的孩子都對(duì)著父母的手機(jī)咿咿呀呀的滑動(dòng)著手機(jī)，這并不是一個(gè)好現(xiàn)象，家長(zhǎng)們應(yīng)該引起注意。

家長(zhǎng)該不該收孩子手機(jī)

首先，父母是可以沒(méi)收孩子的手機(jī)的，但是不能采取強(qiáng)行的手段。家長(zhǎng)作為監(jiān)護(hù)人，對(duì)孩子很多行為都是可以規(guī)范的，暫時(shí)不讓使用手機(jī)也是可以的，但最好在征求孩子的意見(jiàn)后，可以幫孩子保管。

其次，若是父母送給孩子的手機(jī)，屬于贈(zèng)與合同關(guān)系，一旦贈(zèng)與完成，孩子接受，贈(zèng)與合同依法成立，手機(jī)就屬于孩子的個(gè)人財(cái)產(chǎn)。但孩子屬于未成年人，不適合保管和處分較大財(cái)產(chǎn)，父母在征求孩子的意見(jiàn)后，可以幫孩子保管，或?yàn)楹⒆永孀鞒鎏幏重?cái)產(chǎn)的決定。

最后，若是未成年人缺乏自制力，沉迷游戲等情況，父母作為監(jiān)護(hù)人，應(yīng)當(dāng)履行相應(yīng)的監(jiān)護(hù)職責(zé)，確保其健康成長(zhǎng)。在此種情況下，建議父母與子女多溝通，而不是直接予以沒(méi)收。

孩子沉迷手機(jī)的原因

家長(zhǎng)應(yīng)該是這個(gè)世界上，最難勝任的一個(gè)“職業(yè)”，但上崗卻不存在任何的考核，只要兩個(gè)人愿意，就可以輕輕松松地獲得家長(zhǎng)的頭銜。現(xiàn)在手機(jī)已經(jīng)成為了非常普及的通訊工具，不管是老人還是孩子，都有自己的手機(jī)。

家長(zhǎng)怒摔孩子手機(jī)該不該道歉

首先，肯定是誠(chéng)懇道歉，這是最重要，也是很多家長(zhǎng)都不想去做的一件事。自己選了一個(gè)不怎么理智又粗暴的方式來(lái)溝通存在的問(wèn)題。

其次答應(yīng)孩子在以后的溝通中，盡量控制自己的情緒。用更緩和的方式解決矛盾。然后告訴其孩子學(xué)習(xí)是現(xiàn)階段最重要的任務(wù)，玩游戲玩手機(jī)要適度，不能荒廢學(xué)習(xí)。

父母愛(ài)子心切，希望孩子能夠按照父母規(guī)劃的人生路徑認(rèn)真讀書(shū)，將來(lái)尋求良好的職業(yè)發(fā)展，這是大多數(shù)父母的心愿。孩子與父母的交流很少，沉迷于手機(jī)游戲，企圖從虛擬世界中尋找快樂(lè)，辜負(fù)了父母的期待和良苦用心。

然后，道歉，不僅僅是簡(jiǎn)單的口頭道歉。哪怕孩子不說(shuō)話(huà)，但是孩子也是能聽(tīng)能看的，道歉要從理解孩子的情緒，認(rèn)識(shí)到自己粗暴的行為來(lái)，如果可以接受，可以給孩子寫(xiě)一張心愿卡，以這樣的心愿卡無(wú)條件答應(yīng)孩子的一次要求，來(lái)讓孩子感受到家長(zhǎng)是真正誠(chéng)摯的在道歉。